江阴市长泾片2022-2023学年八年级上学期期中语文试题（含答案和解析）

江阴市长泾片2022-2023学年八年级上学期

期中语文试题

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、句子默写

1．古诗文默写

（1）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）

（2）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）______________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

（5）山随平野尽，______________。 （李白《渡荆门送别》）

（6）晴川历历汉阳树，______________ 。（崔颢《黄鹤楼》）

（7）《赠从弟》中借松柏的刚劲，明志向之坚贞的诗句是 ____________？_____________。

二、基础知识综合

2．读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。

学完八年级上册《语文》书，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采；可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师 dān（　　）精竭虑凝结成的完美图画；还可以感受朱德对一生都劳lù（　　）、仁慈的母亲的殷殷情怀；在父亲蹒跚的背影中回味浓浓的爱，想回报父爱的情愫潜___滋暗长；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人窒息的实验室里，我们感动于她的炽___热情怀；而走进罗素的世界，则让我们的灵魂受到洗涤，思考青年人是肆无忌惮的挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会之不幸而略尽绵薄之力……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。

(1)根据拼音写出相应的汉字：

dān ______精竭虑劳 lù ______

(2)给加点的汉字注拼音：

潜______滋暗长炽______热

三、选择题

3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（     ）

A．这次考试实在太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。

B．目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。

C．在公共场所吸烟、乱扔垃圾、脱鞋等行为让人深恶痛疾。

D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。

4．下列语句中没有语病的一项是（    ）

A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C．青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。

D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

5．下列表述正确的一项是（   ）

A．鲁迅、原名周树人，他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。

B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。

C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家茨威格写的。

D．消息的正文一般包括标题、导语、主体、结语四部分。

四、综合性学习

6．小武在“强国有她”活动中，分享了下面这则新闻。

北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。

“太空教师”王亚平曾在2013年神舟十号飞行任务中为全国青少年进行太空授课。本次飞行，她也将成为进驻空间站的首位女航天员，亲身参与空间站建造任务。

目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。

(1)用简洁的语言为本则新闻拟写一个标题。

(2)六个月后，你将作为学生代表，采访返回地球的航天员王亚平。请根据新闻材料及采访原则，拟写两个采访问题。

五、名著阅读

7．名著阅读

[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A      的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。

[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B      在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。

(1)[甲]片段中的A是 ______ ，[乙]片段中的B是_______（均填人名）

(2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，回答小题。

城南

曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

【注释】①路东西:分东西两路奔流而去。

8．诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点？

9．此诗的三、四句含蓄而深刻，请结合诗句内容进行赏析。

七、课外阅读

阅读文言短文，完成下面小题。

超然台记

【北宋】苏轼

①凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？

②余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊；人固疑余之不乐也。处之期年，而貌益丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣；稍茸③而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父④、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终⑥。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑦脱栗而食之，曰：乐哉游乎！

③方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

【注释】①餔糟啜醨（bǔ zāo chuò 1i）：吃酒糟，喝薄酒。②岁比不登：连年收成不好。③楫：修理房屋。④师尚父，即周初人姜太公吕尚。⑤遗烈：前辈留下来的功业。⑥淮阴：淮阴侯韩信。吊其不终：哀叹他不得善终。⑦龠（yuè）：煮。

10．请用斜线（/）给下面的句子断句（共两处）。

人 固 疑 余 之 不 乐 也

11．解释下面句中的加点词。

（1）吾安往而不乐___________         （2）释舟楫之安________

（3）时相与登览___________         （4）子由适在济南________

12．请用现代汉语写出文中画线句的意思。

（1）处之期年，而貌益丰，发之白者，日以反黑。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

13．下列对课文内容理解错误的一项是（   ）

A．苏轼的这篇《超然台记》，首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无往而不乐的精神。

B．第二自然段叙述了作者在超然台上向南所见马耳、常山，所忆隐君子；向东所见卢山想到卢敖，向西看到穆陵想到姜太公、齐桓公，向北看到滩水想到淮阴侯韩信。

C．第二自然段先叙由杭到密生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境中怎样超然自处，悠然自乐；再写修茸旧台和登台跳望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。

D．全文第一段记叙、议论，第二段记叙、描写，第三段抒情。全篇洋溢“超然”之情，文章构思独特，写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。

八、现代文阅读

笔墨童年

余秋雨

①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。

②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。

③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。

④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？

⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”

⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。

⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。

⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。

⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。

⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。

⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。

⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。

⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。

⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。

⑯这是我的起点。

（节选自《中国文脉》）

14．阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。

（1）_______________________________________（2）老师抱我洗去墨迹。

（3）_______________________________________（4）乡人敬惜字纸。

15．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。

（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）

（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）

16．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？

17．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。

九、作文

18．也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……

请以“从此，我不再         ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

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参考答案

1． 山山唯落晖     征蓬出汉塞     几处早莺争暖树     老骥伏枥     江入大荒流     芳草萋萋鹦鹉洲     岂不罹凝寒     松柏有本性

【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“晖、蓬、莺、暖、骥、萋、鹦、鹉、罹、凝”这几个字的写法。

2．(1) 殚     碌

(2) qián     chì

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