2022-2023学年人教部编版(统编版)七年级上册语文第五单元知识点

七年级上册语文第五单元知识点

16、《猫》

【文学常识】

郑振铎(1898－1958)：福建长乐县人。现代作家、文学史家、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

【生字词语】

逗（dòu）：1、停留：～留。～号。2、引，惹弄：～哏。～引。～人。～笑儿。

缕（lǚ）：1、线：千丝万～。不绝如～。2、泛指线状物。

倚（yǐ）：1、靠着，～靠。～赖。～傍。～托。～重。2、仗恃：～势。～恃。～仗。3、偏，歪：不偏不～。4、随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。

妄（wàng）：1、胡乱，荒诞不合理：轻举～动。胆大～为。～自尊大。～图。狂～。～想。2、非分的，不实的：姑～听之。～自菲薄。～作主张。

消耗（xiāo hào）：消散损耗。今多指因使用或受损而逐渐减少。

忧郁（yōu yù）：忧伤郁结;忧虑烦闷。

懒惰（lǎn duò）：1、偷懒;不喜欢费体力或脑力。2、不勤快

怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。

安详（ān xiáng）：形容词。指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。

乞丐（qǐ gài）：1、乞求;请求。2、专靠要饭要钱过活的人。

预警（yù jǐng）：事先发出警报。

怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。

蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。

叮嘱（dīng zhǔ）：叮咛，再三嘱咐。

惩戒（chéng jiè）：1、惩罚以示警戒。2、以前失为戒

悲楚（bēi chǔ）：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。

断语（duàn yǔ）：作结论的话;断定的话。

冤枉（yuān wàng）：1、没有事实根据，给人加上恶名。2、无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责。3、不值得；吃亏。

虐待（nüè dài）：用狠毒残忍的手段对待人。

芙蓉鸟（fú róng niǎo）

畏罪潜逃（wèi zuì qián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。

注：

易错读音：

逗(dòu)   倚(yǐ)   妄(wàng)   耗(hào)   懒惰(lǎnduò)   乞丐(gài)   怅然(chàng)   蜷伏(quán)

叮嘱(zhǔ)   冤枉(yuānwang)   虐待(nüè)   畏惧(jù)   惩戒（chéng）   怂恿（sǒng yǒng）

易错书写：

消耗 懒惰 怅然 蜷伏 冤枉 虐待 预警 惩戒

【内容理解】

1、写“我”家三次养猫的经历。

2、作者重点写了第几只猫？为什么？

第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让“我”刻骨铭心。

3、、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？

被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。

4、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?

“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”

5、猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢?

那只猫当初被人抛弃，无家可归，在冬天的早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着，也许是在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……

6、“我”的判断是否正确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？

不正确；是只凶恶的黑猫把鸟咬死的。根据是：“一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟”。

7、为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失“更难过得多”？

因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋脊上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。

8、作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？

这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命共同相处的时候，我们只有平等地对待它们，尊重它们，才能感受到生命之美，才能避免看到生命之悲。

9、你读到一个怎样的郑振铎呢？

他是一个善良、正直、热忱的人；是一个严于律己、勇于承担责任、勇于改正错误的人，有着像鲁迅一样的自我剖析的精神，勇于把自己的疮疤揭开给人看的人；他是一个热爱生活、珍爱生命、敬畏生命的人。

10、第二只猫丢失后，作者写到：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写到：“自此，我家永不养猫。”体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。

第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养猫的想法。第三只猫的死，责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。

11、找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子，并说说这些句子饱含了作者什么样的感情。

“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情；“我永无改正我的过失的机会了”“自此，我家永不养猫”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。

12、画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。

(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。

（运用比喻的修辞手法，形象地描写出了小猫外貌的可爱。）

(2)在廊前太阳光里滚来滚去。

（“滚来滚去”这一动词很有表现力，形象地写出了小猫的活泼可爱。）

(3)扑过来抢，又扑过去抢。

（作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。）

(4)它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。

…………

17、《动物笑谈》

【文学常识】

康拉德·劳伦兹(1903－1989)：奥地利动物行为学家、科普作家。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现在眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，从而体会生命的真谛。代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。

【生字词语】

敛（liǎn）：1、收拢，聚集：～钱。～足（收住脚步，不住前进）。～容。～衣（用收集来的碎布制成的衣）。收～。聚～。2、征收：横征暴～。3、收束，约束：～迹。～手（a、缩手，表示不敢恣意妄为；b、拱手，表示恭敬）。～袂（整理衣袖，表示敬服）。～抑。～步。

哺乳（bǔ rǔ）：用母乳喂养。

羞怯（xiū qiè）：害羞或胆怯。

写照（xiě zhào）：1、画人的肖像。2、描写刻画

匍匐（pú fú）：指爬行或爬。

原委（yuán wěi）：事情的始末。

鹦鹉（yīng wǔ）：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。

温驯（wēn xùn）：温和驯顺。

禁锢（jìn gù）：1束缚；强力限制。2 关押；监禁。

滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。

余晖（yú huī）：1、傍晚的阳光。2、充足的光辉。3、比喻天子恩泽。

俯冲（fǔ chōng）：指以很大的角度高速向下冲。

柠檬（níng méng）：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。

怪诞不经（guài dàn bù jīng）：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理。

大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

神采奕奕（shén cǎi yì yì）：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。（褒义）

注：

易错读音：

敛(liǎn)   嗔怪(chēn)   羞怯(qiè)   匍匐(púfú)   余晖(huī)   怪诞不经(dàn)

神采奕奕(yì)   嗔怪（chēn） 蹒跚（pán shān）

易错书写：

敛 羞怯 温驯 禁锢 余晖 柠檬 怪诞不经 神采奕奕

【内容理解】

1、划分文章段落结构并归纳大意。

第一部分(1)：总括自己时常被人当疯子。第二部分(2-9)：研究水鸭子。第三部分(10-19)：研究大鹦鹉。

2、课文写了与黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪三件趣事？

唤回迷路的可可；可可咬掉父亲的扣子排成排；可可把母亲的毛线缠到树上。

3、这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？

本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。

4、本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。

示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。  示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。

5、文中多次提到“我”的疯，你怎样理解“我”的疯？

“我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”，不顾自己的尊严，与动物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我”的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。

…………

18、《狼》

【文学常识】

1、蒲松龄(1640-1715)：清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。

2、《聊斋志异》：是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。《狼》这篇课文选自《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。

【文白対译】

一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行 甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。

译文：

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。

屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。

【文言词汇积累】

1、重点实词

缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)

两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。)

屠大窘(困窘，十分为难。)

弛担持刀(解除，这里指放下。)

苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)

眈眈相向(注视的样子。)

意暇甚(这里指神情、态度。)

屠暴起(突然。)

狼亦黠矣(狡猾。)

顷刻(一会儿。)

止增笑耳(罢了。)

2、一词多义

敌   恐前后受其敌（攻击）             盖以诱敌（敌人）

意   意暇甚（神情、态度）             意将隧入以攻其后也（想要）

其   积薪其中（结构助词“的”，指麦场）其一犬坐于前（其中）

之   久之（无义，语气助词）          亦毙之（代词,指它）

前   狼不敢前（上前）                其一犬坐于前（前面）

乃   屠乃奔倚其下（就）             乃悟前狼假寐（才）

投以骨（把）

以   以刀劈狼首（用）               意将隧入以攻其后也（来）

3、古今异义

禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学中的一个分支)

屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)

4、词类活用

一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)

意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)

其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)

5、有关“狼”的成语

狼吞虎咽   声名狼藉   鬼哭狼嚎   豺狼当道   杯盘狼藉   狼烟四起

狼子野心   狼狈为奸   狼狈不堪   狼奔豕突   狼心狗肺   引狼入室

【内容理解】

1、本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。

叙述了屠户和狼搏斗的故事。

2、请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。

遇狼——惧狼——御狼——毙狼

3、你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。

“黠”，表现在：

a、久之，目似瞑，意暇甚。

b、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在：

a、缀行甚远、仍从——→贪

b、后狼止而前狼又至——→贪

c、两狼之并驱如故——→贪

d、眈眈相向——→凶

4、屠户是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样的品质？

A、屠乃奔倚其下，弛担持刀。

B、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

…………