专题05 古诗文阅读-备战2025-2026学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（江苏专用）

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2025-2026学年七年级语文上学期期中真题分类汇编

专题05 古诗文阅读

1．阅读下面这首元曲，完成下面小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

(1) “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”描绘了两种截然不同的画面，请赏析作者这样写的妙处。

(2)这首元曲表达了作者怎样的情感？

2．阅读下面古诗，完成问题。

同学们想为《次北固山下》一诗配上合适的画面，请写出你的设计构思。（友情提醒：可以从选景、布局、色彩、线条等角度加以说明）

构思：

3．阅读下面两首诗，完成下面小题。

【知背景】①贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。在贬谪期间，诗人郁郁寡欢，生活变得苦闷起来。

【绘画面】

(1)乙诗前两句_____________________。

【赏写法】

(2)甲诗后两句（1）_____________________，乙诗后两句（2）_____________________。

4．阅读古诗，完成问题。

【甲】

观沧海

[东汉]曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【乙】

蟾宫曲

[元]刘秉忠

梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。满目黄花衰草，一川红叶飘飘。秋景萧萧，赏菊陶潜^①，散诞逍遥。

[注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。

(1)两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是（   ）

A．【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。

B．【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感。

C．【乙】诗中“萧萧”二字，让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象。

D．两首诗运用叠词，增强了语言的韵律感，读起来更加朗朗上口。

(2)两首诗都描绘了秋景，诗人抒发的情感相同吗？结合具体内容加以分析。

5．阅读下面两首诗歌，完成各题。

江南逢李龟年

唐·杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

定林^①所居

宋·王安石

屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。

【注释】①定林：地名，为名胜之地。

(1)《定林所居》中前两句中的“溪”“山”分别具有_______、_______的特点。

(2)两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？

6．阅读下面两文，回答下面题目。

【甲】

峨眉山月歌（李白）

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【乙】

襄邑道中（南宋 陈与义^①）

飞花两岸照船江，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】①此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。

(1)两首诗均为诗人在行舟上所作，请结合诗句分析两首诗如何表现“舟行江上”的？

(2)分析两首诗所表达的情感。

7． 村晚（宋）雷震

草满池塘水满陂^①，山衔落日浸寒漪^②。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

①陂（bēi）：水岸。②寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。

夜书所见（宋）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织^①，夜深篱落^②一灯明。

①挑：用细长的东西拨动。促织：俗称蟋蟀。②篱落：篱笆。

(1)用生动的语言描述《村晚》一、二两句内容。

(2)两首诗都写出了儿童怎样的形象特点，请结合诗歌内容具体赏析。

(3)两首诗表达情感有何不同，请结合诗歌内容分析。

8．阅读下面诗歌，完成下面小题。

重送^①裴郎中贬吉州

[唐]刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

【注】①重送：刘裴二人曾_起被召回长安又同遭贬谪。此前诗人已写一首同题五言律诗，是为“重送”。

(1)展开想象，描绘“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流”的画面。（50字左右）

(2)最后两句抒发了诗人怎样的情感？

9．从军行·其二

李白

百战沙场^①碎铁^②衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延^③将，独领残兵千骑归。

（选择《全唐诗》，中华书局）

【注】①沙场：胡三省《通鉴注》：唐人谓沙漠之地为沙场。②碎铁衣：指身穿的盔甲都支离破碎。③呼延：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。

(1)下列关于诗歌的理解或赏析，正确的一项是（    ）

A．诗歌描写城南塞外萧瑟之景，将英雄的精神气概烘托得异常鲜明而突出。

B．诗歌通过对这位将军的细致肖像描写，展现了一位英勇无比的将军形象。

C．诗歌最后一句的“独”字写出了这一场无法挽回的败战的无力之感。

D．诗人不直述战事进展，而将读者置身险象环生的局势，感受紧迫的态势。

(2)简析“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”一句如何体现征战之苦的。

10．             甲

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

（选自《元曲鉴赏辞典》，上海辞书出版社2014年版）

乙

过江诸人^①，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正是有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力^②王室克复神州何至作楚囚相对^③。”

（选自南朝宋·刘义庆《世说新语》，上海古籍出版社2013年版）

[注]①过江诸人：西晋败亡，士大夫纷纷南渡长江来江南避难。②戮力：合力，协力。③楚囚相对：比喻在国破家亡时含悲泣苦，束手无策。

(1)描绘甲文画线句所展现的画面。

(2)阅读文段，完成表格。

(3)乙文画线部分断句正确的一项是（   ）

A．当共戮力/王室克复/神州何至作楚囚相对

B．当共戮力王室/克复神州/何至作楚囚相对

C．当共戮力王室/克复神州何至/作楚囚相对

D．当共戮力/王室克复神州/何至作楚囚相对

(4)课文《咏雪》选自《言语》篇，课文《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。乙文更适合归入哪一篇？根据贴士，结合课文与乙文，说明理由。

贴士：

【方正】指人行为、品性正直，合乎道义。

【言语】指会说话，善于言谈应对。

11．古诗阅读。

成都曲

[唐]张籍

锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。

万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？

(1)展开想象，用生动的语言描绘“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”展现的画面。

(2)本诗的最后两句历来为人们所称道，请从语言内容、情感态度或表达效果中任选一个角度，谈谈你认为诗句受世人喜爱的原因。

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参考答案

1． (1)运用对比（反衬）的手法，将萧瑟凄凉的哀景与温馨怡人的乐景进行对比，突出游子的思乡之情。

(2)表现了游子漂泊在外的寂寞孤独、思念家乡的思想感情。

【解析】1．本题考查实词的鉴赏。

诗的前两句“枯藤老树昏鸦”和“小桥流水人家”分别描绘了两个截然不同的场景。前者是萧瑟凄凉的哀景，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”等元素，传达出一种悲凉、凄苦的氛围，给人一种孤独、无助的感觉。后者则是温馨怡人的乐景，通过“小桥”“流水”“人家”等元素，描绘出一幅宁静、和谐的画面，给人一种温暖、安逸的感觉。这两种截然不同的画面形成鲜明的对比。这种对比不仅体现在视觉效果上，更体现在情感表达上。通过对比，游子身处异乡，面对萧瑟凄凉的景象，不禁想起家乡的温馨和美好。

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