部编版七年级上册语文第四单元单元检测试题与答案

七年级上册语文第四单元单元检测试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（    ）

A、一片灰灰的薄（báo）雾像地毯一样，铺在高原上。

B、光秃（tū）秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的熏衣草。

C、我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎（yè）了一下。

D、对同志对人民不是满腔热忱（chén），而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（    ）

A、我们想要成就一件事情，必须认准一个目标，持之以恒，不能见异思迁，三心二意。

B、牧羊人几十年如一日，坚持种树，靠一已之力，将不毛之地变成富饶的田园。

C、这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来

D、我们班的同学来自市内不同的小学，老师发现大家的英语口语水平参差不齐。

3、下列句子没有语病的一项是（    ）

A、经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。

B、即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。

C、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D、随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

4、下列对摘录文段的分析不正确的一项是（）。

①我实在是没听过②这种声音: ③它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰击之声；开头几乎还有点④病态的感觉；然而，歌声之中充满了⑤真诚而又深切的热情，有⑥一股青春的力量，盎然奋发；有⑦一种甜美的滋味，缠绵不绝；有⑧一样无边哀愁，销魂彻骨。

A、文段中①处“我”和②处“这种”都是代词，并且都是指示代词。

B、文段中③是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。

C、文段中④⑤两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。

D、文段中⑤⑥⑦处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。

二、情景默写

5、根据提示默写。

（1）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》）

（2）峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）____________________？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

（4）《天净沙·秋思》中“________________，______________________”宣泄的是游子浪迹天涯时无尽的愁思。

（5）有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，_____________，_______________。他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着。（朱自清《春》）

（6）____________________，于我如浮云。（《〈论语〉十二章》）

三、综合性学习

6、综合性学习。

为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

(节选自梁启超《少年中国说》)

材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

(1)请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。

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(2)假如你被邀请担任“青春·梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。

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四、诗歌鉴赏

7、下列各项对诗词理解有误的一项是（    ）

A、“水何澹澹，山岛竦峙”一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和森严。

B、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，运用景物描写烘托悲凉气氛，写出了王昌齡被贬之地的荒僻，表达了作者悲痛的心情。

C、“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节。

D、“小桥流水人家”是借景抒情，借助美丽和谐的景色衬托了诗人在羁旅之中看到人家后的愉快心情。

8、下列各项对诗词理解有误的一项是（    ）

A、“晴空一鹤排云上”中的“排”字形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

B、陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

C、谭嗣同的《潼关》，作者纵马于潼关与河山之间，将河山赋以人格特点，表达出欲奋力冲破旧势力罗网、追求个性解放的壮志豪情。

D、李商隐《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”中，“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

五、名著阅读

“哥啊，你晓得，师父哪里会降妖？我和沙憎复去与战。不想那妖怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那妖怪变做个俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎，又亏了  A  夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那妖怪在银安殿饮酒。  A  变一宫娥，与妖怪巡酒、舞刀，欲乘机而砍，不料反被妖怪用满堂红打伤。就是  A  教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”

9、下列各项中，依次填入横线处的内容正确的一项是（    ）

以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指________，这段话的叙述者是________。

A、沙悟净猪八戒                                          B、猪八戒白龙马

C、白龙马猪八戒                                           D、白龙马沙悟净

10、以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后？（    ）

A、唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。

B、唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。

C、孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。

D、唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。

六、课外阅读

文言文阅读

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，于无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣，然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者。桀、纣是也。可不慎欤？”

11、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A、德行宽裕         宽裕：宽大，宽容

B、守之以恭者，荣   荣：荣华显贵

C、聪明睿智         聪明：聪慧，明智

D、守之以愚者       愚：愚拙，不巧伪

12、下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（    ）

A、子无以鲁国骄士      以：因为

B、吾于天下亦不轻矣    于：于是

C、夫君子之行          夫：放在句首作发语词，无实义

D、险躁则不能冶性      则：就

13、下列句子，与“夫此六者，皆谦德也”句式相同的一项是（    ）

A、静以修身，俭以养德（《诫子书》）

B、贤哉，回也！（《〈论语〉十二章》

C、待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）

D、可以为师矣（《〈论语〉十二章》

14、对选文内容的理解相分析，下列表述不正确的一项是（    ）

A、文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，凸显诫子的必要性和重要性。

B、“往矣，子无以鲁国骄士”是周公子的第一句话，也是他诫子部分的总起，或曰是中心句。

C、文章末句“可不慎欤”呼应首甸，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突出了中心句。

D、这篇文章言简意贼，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。