2.2 性质活泼的氧气-2024-2025学年九年级化学上册同步分层练习（沪教版2024新教材）

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2024-2025学年九年级化学上册同步分层练习

2.2 性质活泼的氧气

1．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成液体，液氧的颜色为（　　）

A．无色                 B．黑色                      C．黄绿色                   D．淡蓝色

2．潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（　　）

A．无色无味          B．密度比空气大        C．能支持燃烧            D．能供给呼吸

3．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是（　　）

A．绿色植物光合作用为自然界中的“氧循环”产生氧气

B．自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的

C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量

D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障

4．下列物质能在氧气中剧烈燃烧，产生火星四射现象的是（　　）

A．蜡烛                 B．红磷                      C．木炭                      D．铁丝

5．下列关于氧气的描述不正确的是（　　）

A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体       B．氧气是一种密度比空气密度略小的气体

C．氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应    D．氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧

6．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（　　）

A．酿酒                 B．钢铁生锈               C．木炭燃烧               D．食物腐败

7．下列反应属于化合反应的是（　　）

A．氧化汞汞+氧气                          B．酒精+氧气二氧化碳+水

C．红磷+氧气五氧化二磷                D．石蜡+氧气二氧化碳+水

8．航天员在空间站工作、生活都离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）

A．氧气极易溶于水                                  B．氧气的化学性质很不活泼

C．氧气能供给呼吸                                  D．空气中含量最多的气体是氧气

9．九年级化学兴趣小组的同学针对铁丝在氧气中燃烧的实验发表了以下观点，你认为不正确的是（　　）

A．实验中铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝

B．该实验中观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．集气瓶中放少量水的作用是防止燃烧时溅落下来的高温熔融物炸裂瓶底

D．实验时为节省时间，点燃火柴后应立即将铁丝伸入集气瓶中

10．如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。

（1）从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有________，消耗氧气的有①⑤和_______。

（2）从物质组成分析，空气属于________ (填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为________      (填“21%”或“78%”)。

（3）下列关于氧气的有关说法正确的是 ________ (填字母序号)。

A．氧气有百利而无一害                          B．空气中氧气的浓度越高越好

C．空气中氧气的含量永远不变               D．空气中的氧处于动态平衡

（4）鱼、虾能在水中生存，是因为氧气________ (填“能”或“不能”)溶于水。

1．在一次实验课上，同学们以小组为单位，合作完成了关于铁丝与氧气反应的实验，该过程中有关实验操作、实验原理、实验现象和注意事项的描述正确的是（　　）

A．待火柴熄灭时，插入盛有氧气的集气瓶中   B．细铁丝在氧气中的燃烧产物是氧化铁

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出白光       D．集气瓶中预先加的少量水可用细沙代替

2．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾     B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光     D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳

3．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（　　）

A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体

B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器

C．实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂

D．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底

4．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（　　）

①气焊  ②动植物呼吸  ③医疗  ④潜水  ⑤航天

A．①②③            B．①⑤                      C．①                          D．④⑤

5．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）

6．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。

【探究一】探究氧气的物理性质

（1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：

在过程①、②中发生的变化都是________变化。

【探究二】探究氧气的化学性质

（2）实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是________，该反应的文字表达式为________。

（3）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是________ 。

（4）实验三的实验结论是________。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是________。(填字母)。

A．可以用铁代替红磷进行实验   B．红磷需要足量   C．只与氧气反应

（5）实验一、三中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是________；在“实验一”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是________。

（6）以上三个反应的相同点是________、________。(写出两点)

（7）根据上述实验，说明氧气的化学性质________ (填“比较活泼”或“不活泼”)。

1．小明同学学习了氧气的性质之后进行了如图整理。

（1）反应①木炭在点燃的情况下伸入盛有足量氧气的集气瓶中，则生成物X为________。

（2）反应②实验，Y可以是________ (写出一种物质名称)。

（3）在反应④实验中，观察到白磷燃烧，发出白光，冒出大量________。

2．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，化学兴趣小组同学做了如下实验：把一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，如图所示。请分析：

（1）把铁丝绕成螺旋状的目的是________。

（2）在铁丝末端系一根火柴的目的是________。

（3）铁丝应在火柴________时伸入集气瓶中。

（4）小军同学只发现“铁丝”红热一下后，就没有观察到其他现象，他分析可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈，我认为还可能的一个原因是________。

（5）为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因，小文进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

①你认为表中未填的实验现象是________。

②由此得出造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________。

（6）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，生成三氧化二铝，反应的文字表达式为________。

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参考答案

基础练

1． D

【解析】液氧是一种淡蓝色的液体。故选：D。

2． D

【解析】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。

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