专项06 综合性学习专题训练-2024年统编版八年级语文寒假培优专项训练

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2024年八年级语文寒假培优专项训练

专项06 综合性学习专题训练

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一．主要考点

1．《人无信不立》：

①引经据典话诚信；②环顾身边觅诚信；③班级演讲说诚信。

2．《我们的互联网时代》：

①网络词语小研讨；②电子阅读面面观；③用互联网学语文。

3．《身边的文化遗产》：

①文化遗产推荐与评选；②实地考察，搜集资料，撰写申请报告；

③文化遗产我代言——班级召开模拟答辩会

二．学习策略

1．综合性学习是将“听”“说”“读”“写”这四大基本能力都融合起来，在一项具体的学习活动中全部体现出来，同时注重课内外阅读及相关知识的连接，语文与其他学科的相互融合和影响。

2．在教师的引导下自主去设计、探究、思考和实施活动，侧重学生的探究意识和过程。

3．在活动中学生之间要彼此合作，要将各自的优势发挥出来，彼此互补，从策划、组织、协调等方面进行培养。

4．厘清答题思路，熟悉规范性语言。

首先，我们要审清题意，判断该题属于哪种类型。

其次，我们要回归书本，先回顾书本以及实践过程中与它相关联的内容，再根据现实情境对相关信息进行筛选。

最后，我们要依靠平时对该类题目解答要点的积累，将筛选的信息组织成较为规范的答题语言。

1．你校校刊“人无信不立”栏目组正在开展系列活动，请你完成以下任务。

（1）请向栏目组推荐我国古代关于“诚信”的名言或故事一则，并简述推荐理由。

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（2）阅读下面文字，然后以校刊小记者的身份连线采访下面材料中的学生。请紧扣“诚信”这一主题，设计两个采访问题。

11明2日，大足区某中学的一位同学，在放学骑车回家途中不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时，后来给车主留下一张纸条，这才骑车离去。不久后，车主发现了这张纸条，上面写道：“尊敬的渝×××（车牌号）车主，我是××中学的一名学生，在今天中午放学途中不小心弄坏了您的车。主要是有一道划痕及左后视镜损坏，因无法及时赔偿，故请联系我。联系方式：××××。对不起！”车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。他在自己的微博上写道：“我们的下一代若都如此，社会必有希望！”

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

2．“信”，即诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。八年级一班组织“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【请你阐述】

（1）在活动中，你所在的小组负责搜集我国古代关于“信”的故事，请仿照示例写出一个故事名称并简要阐述。

示例：故事名称：曾子烹彘

主要内容：曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。

①故事名称：_____________________

②主要内容：

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【请你设计】

（2）请你参照活动一，再设计两个活动。

①活动一：诚信故事你来讲

②活动二：______________________________________________________________

③活动三：______________________________________________________________

【请你劝说】

（3）网课期间，小育不认真学习，想着期末考试是线上考试，可以偷偷查答案。请你以他同学的身份来劝说小育改正这种不诚信考试的想法。

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3．请利用互联网帮助语文学习。

（1）利用互联网帮助学习语文，你会怎么做呢？

方式一：下载观看《中国诗词大会》，积累经典诗词

方式二：_____________________________________

方式三：_____________________________________

方式四：网络浏览语文贴吧，知晓热门新词

（2）你了解这些网络新词的意思吗？请自选两个作答。

内卷  躺平  打工人  逆行者  九漏鱼

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4．某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。

板块一：说一说，互联网的发展

板块二：________________________________________

板块三：________________________________________

（2）阅读下列关于本市学生上网课情况的调查表，请你用简洁的语言概述材料的内容。

表一  是否在上网课

表二  上网课的形式

表三  上网课使用的工具

（3）居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“栓Q”“服了你个老六”“yyds”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。

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5．八年级（1）班正在举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成任务。

材料一：

钢厂工人老五，每天空闲时间，和工友们一起拍摄各种创意抖音视频。还自己创作“工人点头舞”等好玩的舞蹈。很多粉丝给他留言，夸他的舞蹈跳得越来越专业了。老五说，很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活，快乐自己，愉悦大家。

材料二：

抖音APP是一款社交类的软件，通过抖音短视频APP你可以分享你的生活，同时也可以在这里认识到更多朋友，了解各种奇闻趣事。抖音实质上是一个专注年轻人的15秒音乐短视频社区，用户可以选择歌曲，配以短视频，形成自己的作品。抖音用户可以通过视频拍摄快慢、视频编辑、特效（反复、闪一下、慢镜头）等技术让视频更具创造性。

材料三：

近日，定南县公安局接到报警称，有人在抖音上发布视频辱骂他人。接警后，民警立即开展工作。经查，黄某某因对已进入法律程序解决的拆迁纠纷有意见，为宣泄情绪，遂录制辱骂视频上传至抖音平台。目前，公安机关已依法对黄某某的行为作出了行政处罚。

结合以上三则材料，同学们纷纷发表对“抖音”的认识和看法，轮到你发言了，请说说你如何正确认识和运用“抖音”。

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6．请你积极参加学校以“点赞非遗，守护非遗”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一：辨结构】请选出对“遗”的部首和笔画判断正确的一项是（   ）

A．“遗”的部首是“辶”，第五笔是“丨”

B．“遗”的部首是“辶”，第五笔是“一”

C．“遗”的部首是“口”，第五笔是“一”

（2）【活动二：品楹联】楹联又称对联或对子，是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。请从下面句子中，找出能够组成一幅对联的两句话，抄写在横线上。

A．立志读尽人间书        B．人生唯因读书好

C．悬梁刺股求学路        D．发奋识遍天下字

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（3）【活动三：学采访】近年来，短视频逐渐成为非遗传播的新兴载体。不少非遗传承人在短视频平台上开设账号，发布与非遗有关的短视频内容，吸引了大量年轻粉丝的关注。例如，曾为G20杭州峰会外宾制作铜雕礼品的铜雕技艺国家级非遗传承人朱炳仁，目前在短视频平台已经拥有26．6万粉丝，发布的视频作品超过190个，累计获赞248万次。如果你有机会采访朱炳仁先生，请设计两个采访问题。

问题一：_______________________________________________________________________

问题二：_______________________________________________________________________

1．“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。为宣扬“诚信”理念，昭阳中学八年级某班级将以“讲诚信，我能行”为主题开展综合性学习活动，请你参与完成下面的题目。

（1）【活动一：诚信活动】请你仿照项目一，再为本次活动设计两个可行的活动项目。

项目一：举办以“诚信”为主题的宣传讲座

项目二：_____________________________________

项目三：_____________________________________

（2）【活动二：“画”说诚信】仔细观察下边这幅漫画，说出它揭示了怎样的社会现象。

（3）【活动三：评议诚信】

澎湃新闻报道：国庆长假期间，东阳市市场监管局根据举报对某酒店管理有限公司进行检查，发现当事人谎称没有房间，以虚假理由误导消费者取消预订房5间。消费者取消订单后，在同一时间段，酒店又加价将上述5间房间在平台出售，至案发累计违法经营额5219．2元，违法所得1335．76元。该局依据《消费者权益保护法》作出行政处罚，处罚金1．13万元。

酒店老板的儿子小聪一直对此不理解，他觉得家长只是为了利用假期多赚钱，而且提前通知了顾客，并没有违法，请你从诚信的角度帮他认清事实，至少选用一句诚信名言。

2．为弘扬中华传统美德，增强诚实守信的意识，班级将举办“人无信不立”综合性学习活动，请完成以下任务。

（1）阅读下列两组材料，从中分别选出与“诚信”主题关联度不强的一项，把序号写在横线上。

第一组观点类：

①我心匪石，不可转也。——《诗经·国风·邶风》

②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》

③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》

④轻诺必寡信。——《老子》

第二组事例类：①烽火戏诸侯   ②闻鸡起舞   ③商鞅立木     ④曾子烹彘

第一组：________   第二组：________。________

（2）作为本次活动的主持人，小语将展示三张图片，完成如下任务。

任务一：依据图片，仿照画线句，补全横线上的内容作为开场白。

诚信是我们的良师益友，从小到大，一直陪伴着我们学习与成长。小学的时候，诚信是一朵鲜艳的小红花，我们从中学会了讲真话、辨是非；中学的时候，诚信是________，________；大学毕业后，诚信就是我们求职的敲门砖，我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。

任务二：如果让你去采访图三中的人物，你会分别问他们什么问题呢？

①问招聘者：“________________”

②问求职者：“________________”

（3）你所在的班级是如何组织本次综合性学习活动的，请结合你们的活动拟一个新闻标题。

要求：校名统一为育才中学，班级统一为初二一班。

3．八年级开展以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为珍宝。

材料二：据一位八年级学生小华说，只要下载了这些作业软件，拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生做作业的时髦方式。

（1）请用简洁的语言概括上述两则材料所表达的主要内容。

（2）针对众多学生使用“作业软件”这个情况，你班准备开展“使用作业软件利弊谈”活动，你认为使用作业软件弊大于利，请你说一说使用作业软件有哪些弊端？

（3）你班将于1月12号在班级开以“我们的互联网时代”为主题的班会，你作为班级代表去邀请你班的语文老师参加此次班会，你怎么和语文老师说？

仰韶文化，辉耀华夏。某中学八年级（2）班为弘扬传承仰韶文化，感受考古百年历程，举行“走进仰韶文化”主题活动，请你参与，完成相关任务。

1．为纪念仰韶文化发现暨中国现代考古学诞生100周年，10月17日晚，大型情景式音舞诗画《寻梦仰韶》在三门峡市渑池县仰韶文化博物馆广场演出。请阅读下面材料，概括文艺演出《寻梦仰韶》呈现的鲜明特点。

《寻梦仰韶》是渑池县倾力打造的一部献礼“仰韶文化发现暨中国现代考古学诞生100周年”的重头戏，演出历时80分钟，以“仰韶文化”这一独有精神地标，作为历史和文化索引，贯穿多条故事情节，跨越仰韶7 000年历史，还原“仰韶文化”人文历史风貌，展现新仰韶的独特魅力。

“此次晚会不再采用主持人串词的方式，而是采用‘沉浸式’串联的方式，以一名仰韶文化探寻者为线贯穿始终，把12个节目紧密链接起来，使观众具有一种穿越的视觉体验！”晚会导演林海军介绍道。

《寻梦仰韶》从新石器时代人们生活场景开始演起，到舜帝在渑池韶山演练韶乐《南风歌》；从秦王、赵王、蔺相如等历史人物在渑池会上“瑟缶智斗”，再到仰韶先民酝酿美酒的情景和画彩陶的女人们的工作；从古今对话，寻根溯源，追根彩陶起始，再穿越至彩陶文化在“一带一路”上广受赞誉……演出结尾部分的“仰韶新天地”，以展现彩陶文化百年的畅想来收尾。

2．在“仰韶文化璀璨夺目，考古百年光照华夏”研讨环节，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一话题，你认为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺。

3．小文同学兴致勃勃地来到了仰韶文化博物馆，参观了仰韶文化发现暨中国现代考古学诞生100周年图片展后，内心激情澎湃，想写一副对联表达对仰韶文化考古百年的赞美之情，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。

仰韶文化   考古学科   传千里     诞百年

铸当今事业    凝历代人民    辉煌智慧

上联：________________________________________________；

下联：________________________________________________。

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参考答案

1．（1）示例：君子一言，驷马难追。理由：这句话意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用在承诺之后，表示说话算数。突出了人要讲“诚信”的主题。

（2）XX同学，你撞坏了汽车，当时又没有人看见，为何不赶紧跑开呢？请问你当时怎么想的呢？     你能对大家谈谈你对“诚信”的认识吗？

【解析】（1）本题考查语文知识的积累。要求推荐我国古代关于“诚信”的名言或故事一则，并简述推荐理由。言简意赅，表达清晰流畅，名言或故事要符合“诚信”的要求。

（2）本题考查采访问题的设计。结合题干材料内容，紧扣“诚信”主题来设计。问题简洁，有针对性，符合人物身份。

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