泰州市姜堰区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（含答案解析）

2023年秋学期期中学情调查

七年级语文试题

（考试时间：150分钟  满分：150分）

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

学校开展了“爱自然·爱家乡·爱生活”主题活动，请你参与其中并完成相关任务。

【活动一：领略家乡之美】

姜堰有大美。阳光下，花叶繁盛的树林闪耀着金光【甲】池塘里，镜子般的湖面水波粼粼。送走最后一mǒ晚霞，月亮倚在树梢，月光与轻风流水应和着，静谥的夜yùn niàng着彩虹似的梦，整个小城被这莹洁的万缕光辉【乙】着，变得晶莹tī透。“有朋自远方 来，不亦乐乎？”欢迎五湖四海的朋友【丙】姜堰。

1． 根据拼音写出相应的汉字。

（     ）  （     ）  （     ）

2． 在【乙】【丙】两处分别填入的词语，最恰当的一项是（   ）

A． 笼罩      拜访        B． 笼罩     光临       C． 掩盖      拜访       D． 掩盖     光临

3． 下列说法不正确的一项是（   ）

A． 【甲】处的标点应用分号。

B． “阳光”“莹洁”“欢迎”，这三个词分别是名词、副词、动词。

C． 划线句“月亮倚在树梢，月光与轻风流水应和着”运用了拟人的修辞手法。

D． “有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语》， 《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典。

【活动二：感受自然之美】

4． 根据提示填空

【活动三：品味生活之美】

5． 秋风起、蟹脚痒，正是品蟹好时光。第三届“溱湖簖蟹品鉴达人争霸赛”在溱湖湿地公园农事乐园码头开赛，组委会邀请你参加筹备活动，请完成下列任务。

（1）【迎友•展才情】

为欢迎来自五湖四海的朋友参加这次活动，主办方想创作一条宣传标语，已经拟好了上半句，请你补全下半句。

邀五湖朋友赏湿地风景， ___________

（2）【助友•表真情】

你外地的好朋友小海很想来参加这场赛事，请你根据海报内容，给他的出行做个合理的安排。

（3）【赠友·写诗情】赛事结束后，你与小海依依惜别，请用正楷字体抄写一首赠别诗送给他。

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

二、 阅读理解（共55分）

6． 阅读贾至的《初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）》，回答小题。

江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。

明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。

【注释】①贾至，唐代诗人，曾被贬谪到巴陵任司马。此时，李白正被流放在夜郎，彼此相会巴陵，经常相聚在一起喝酒吟诗。

（1）诗歌三、四两句景物的选取值得玩味，试作简要赏析。

（2）结合相关内容分析，哪些因素引发了诗人“不堪愁”的情绪？

阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

（选自《<论语>十二章》）

【乙】

①孔子葬鲁城北泗上弟子皆服三年。三年心丧毕，相诀而去，则哭，各复尽哀；或复留。唯子赣庐于冢上，凡六年，然后去。弟子及鲁人往从冢而家者百有馀室，因命曰孔里。

②鲁世世相传以岁时奉祠孔子冢，而诸儒亦讲礼乡饮大射于孔子冢。

（选自《史记·孔子世家第十七》）

【注释】①心丧：古时谓老师去世，弟子守丧，身无丧服而心存哀悼。②冢：坟墓。③馀：同“余”。④乡饮：古代嘉礼之一，这里指行乡学结业考校的饮酒礼。⑤大射：古时诸侯

举行祭祀时，与臣下习射以观礼，称为“大射”。

7． （1）参考表格提示的方法，解释加点词。

（2）下列各句加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（     ）

例句：相诀而去

A．学而时习之        B．三十而立      C．学而不思则罔          D． 博学而笃志

8． 用“/”给下面的内容断句。（限一处）

孔 子 葬 鲁 城 北 泗 上 弟 子 皆 服 三 年

9． 用现代汉语翻译下列句子。

（1）弟子及鲁人往从冢而家者百有馀室。

（2）不义而富且贵，于我如浮云（《<论语>十二章》）

10． 结合甲文，说说为什么孔子去世后会受众人敬仰。

在阅读名著《朝花夕拾》的基础上，完成小题。

11． 小语和小文围绕《朝花夕拾》中涉及的教育内容进行专题研读，小语设计了如下表格，请你帮助他补充完整。

12． 在深入探究的过程中，小文找到了下面两个语段，请你和她一起来完成相关问题。

【语段一】

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了？！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

（节选自《从百草园到三味书屋》）

【语段二】

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

（节选自《五猖会》）

（1）【语段一】中“先生”是 _______ （人名），从上述内容可以看出他______的特点。【语段二】中________（事情）使我觉得“似乎都没有什么大意思”。

（2）小文还找到了现代著名诗人柳亚子的一段评论：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”请结合上面任一语段内容说说鲁迅的儿童教育思想。

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请与小语、小文共同阅读泰戈尔的《金色花》，完成下面小题。

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”（甲）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（小语）甲处的“哪里”要重读，来表现母亲找不到孩子，非常着急，迫切地想要知道孩子在什么 地方的焦急情绪。

③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？

⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落 到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”（乙）（小文）乙处的“坏”要重读。     

⑨ “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。

13． 第②段中“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”，请你结合文章内容，为这句话配上一段心理独白，40字以内。

14． 请你参照小语示例，帮助小文完成填空。

15． 结合文章内容，谈谈文中妈妈形象。

阅读包利民的《我只想摸摸这个世界的声音》，完成下面小题。

①看惯了这个世界的色彩斑斓，听烦了生活中纷至沓来的噪音，每天，为了生存而奔波劳碌，不知不觉在东走西顾中碎了心中许多的梦想。于是失望、厌倦，却无法使自己停下脚步。

②我在这样的时候，通常去找一个朋友倾诉，愤慨地用语言发泄心中的郁闷抱怨。而她始终微笑着，她什么也听不见，她从小就是聋哑人，这个世界上的任何声音对她都没有意义。面对这样一个人，我可以尽情地说，尽情地咆哮，不必担心心中的脆弱和愤恨被第二个人知道。就好似对着镜子中的自己一样，可是又有着极大的不同，毕竞，我可以看见一张微笑的脸。

③有一次，我接连遭遇了工作和生活中一连串的挫折，我愤愤地找到她，可是，说了好久，激动的心情都难以平复下来。她忽然抓起我的手，带我出了门，门外，仍然是那个让我憎恨而又摆脱不掉的世界。我随着她七拐八拐地转过几条街，前面是一个工地，正在搞拆迁，此刻正准备垂直爆破一个高高的烟囱。她拉着我进了路旁的一个电话亭，在那里远远地观望。我不明白何以她忽然有了这种闲趣，便也静静地看着。随着一声巨响，地面仿佛颤抖起来，电话亭的玻璃窗更是被震得簌簌响。转头间看见她把两只手按在玻璃上，脸上带着满足的微笑。十几秒后，声响消失，她在玻璃上呵了一口气，飞快地写下一行字：“我只想摸摸这个世界的声音！”

④我的心蓦地一动，在她的世界里，声音该是一种永远无法企及的梦想吧！可是，她却用这样一种方式去触摸那梦想，那该是一种怎样的智慧与执著！

⑤夜里，我收到她发来的一条短信：“我梦想听到这个世界的声音，可是命运却注定我只能用手去触摸这声音。当那份震颤通过手掌传到我心里，我有一种想流泪的冲动。”

⑥我回短信问她：“在那样寂静的世界里，你就用这种方式感觉声音的存在？”

⑦她答：“是的。就算是你们认为的噪音，对于我来说也是最美的音乐。因为，我用的不是耳朵，而是心！”

⑧我一时无语，心底有一种情愫在悄悄地涌动，连日来的烦恼与愤懑都被这种情绪感染得温情脉脉起来。我该怎样去感知这个世界，才能让怨怼变成美好？

⑨她又有短信来：“在夜里，我用手掌抚摸自己的心跳，那样真实的轰鸣。也许，这才是我生命中最美丽的声音，因为，它证明着我还活在这个世界上！”

⑩是的，只要活着，所有的美好就终会到来。充盈在我胸中的，就是这种激情吧！这个世界上，总会有挫折打击，可是，如果用另一种心情另一种方式去触摸磨难，那么，所有黯淡的际遇也许就会变成生命中灿烂的点缀！就像我的朋友，用手把这个世界的噪音触 摸成最美的乐章。

⑪在漫长的夜里，我将手放在胸前，于轰鸣的心跳中，触摸到了美好的希望正如花朵般绽放！

16． 阅读③-⑩小节，梳理“我”的情感变化，将横线内容补充完整。

遭遇挫折，愤愤不平——向她倾诉，①_____——看她写字，②_______——③_______情愫涌动——被她感染，④______

17． 按要求作答。

（1）从描写角度赏析第③段中的划线句。

（2）从表达效果方面赏析第⑨段中的加点词语。

18． 阅读下面的链接材料，回答问题。

【链接材料】

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

——《再塑生命的人》

读完选文和相关链接材料，小语和小文有了下面的对话，请你揣摩他们的意思将对话补充完整。

小语：同样是在触摸，但是选文中的“朋友”和链接材料中的“我”获得了不同的体验。

小文：是啊。_______________

小语：但它们又给了我们共同启示。

小文：是的。 ___________

三、作文（60分+5分）

19． 文题

在《春》中，朱自清送你一朵春花，那花中孕育着绿意与生机；在《散步》中，莫怀戚送你一朵菜花，那花中贮蓄着爱与责任；在《秋天的怀念》中，史铁生送你一朵菊花，那花中深藏着尊严与坚强……世间花有千万种，每一朵花中都蕴含着不一样的情怀。

请以《送你一朵花》为题，写一篇记叙文。

要求：①书写规范、美观，不少于600字；

②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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参考答案

1．     ①． 抹    ②． 酝酿    ③． 剔    2． B    3． B

【解析】

【1题详解】

本题考查根据拼音写汉字。

①一mǒ（抹）：一条或一片，用于痕迹、景物等。

②yùn niàng（酝酿）：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

③晶莹tī（剔）透：形容器物精致、光亮透明，结构精巧。

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