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2023～2024学年度第一学期期中检测
八年级语文试题
（全卷共140分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（22分）
1．古诗文默写。
（1）牧人驱犊返，____________。（野望》王绩）
（2）____________，志在千里。（《龟虽寿》曹操）
（3）____________，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）
（4）几处早莺争暖树，____________。（《钱塘湖春行》白居易）
（5）晴川历历汉阳树，____________。（《黄鹤楼》崔颢）
（6）____________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼）
（7）长江三峡，景色雄奇秀丽，自古以来，文人雅士争相赞颂，邮道元在《三峡》中有这样的描述：“有时朝发白帝，暮到江陵，____________，____________，不以疾也。”而李白在《早发白帝城》中更有异曲同工的描写：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，____________。”
2．根据语境作答
9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式主创团队集体亮相新闻发布会，介绍开幕式演出的整体情况。团队所有成员一致认为，在开幕式的演出中，杭州这座城市的自然美、历史美、科技美、运动美在科技的“助力”下，得到了充分展示。
细数当晚开幕式演出，每个环节的科技元素无处不在。AR技术“孔明灯”，寄托了千百年来人们的美好心愿；半球状的数字穹顶，构建出令人震撼的立体空间；裸眼3D的视觉特效，激发出线上线下热烈的互动；“数实融合”的点火仪式，营造出“亚洲共此时”的和谐氛（A）围。
一位外国友人看完开幕式，由 B____（zhōng）地称赞道：“杭州亚运会开幕式应该载入史册，它对科技的应用是丰富的、也是最巧妙的！”
科技，让杭州亚运会开幕式不仅有美感，而且有“智”感！
（1）在文中A、B两处填写相应的拼音和汉字。
（2）修改文中划线句子中语病，并把正确的句子写出来。
（3）请你为这则新闻拟一个标题（不超过20字）。
3．律诗的颔联、颈联一般讲求对仗，下列诗句中，不符合对仗要求的一项是（ ）
A．带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）
B．雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维《辋川别业》）
C．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）
D．半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》）
4．下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．新闻体裁多样，有消息，比如《我三十万大军胜利南渡长江》；有通讯，比如《“飞天”凌空》；有新闻特写，比如《一着惊海天》；有新闻评论，比如《国行公祭，为佑世界和平》。
B．列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。奥地利作家茨威格的人物传记《列夫·托尔斯泰》，运用先抑后扬的手法，抓住人物典型的特征，为我们展示了托尔斯泰的深邃的精神世界。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。《记承天寺夜游》是他被贬黄州期间写的，文虽短小，但表达的情感是微妙而复杂的：有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等。
D．《答谢中书书》文题中的“答”是“回复”的意思，“中书”应该是官职名称，最后一个“书”是指书信。由此，我们可以知道本文选自陶弘景写给朋友的一封回信。
二、阅读（55分）
阅读文言文语段，完成下面小题
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
近腊月下景气和畅故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋（wǎng）水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，憧仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）②出水，白鸥矫翼，霉湿青皋，麦陇朝雊（gòu）③，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗（bò）④人往，不一，山中人王维白。
（王维《山中与装秀才迪书》）
【注】：①辋水：车轮状的湖水。②轻鲦：即白，鱼名。③雊：雄性野鸡的鸣叫。④黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。
5．用“/”给下面的句子断句。（限两处）
近 腊 月 下 景 气 和 畅 故 山 殊 可 过
6．下列句子中加点的词意义和用法不同的一项是（ ）
A．①负势竞上 ②与月上下
B．①与山僧饭讫而去 ②用讫再火令药镕
C．①天下独绝 ②猿则百叫无绝
D．①露湿青皋 ②东皋薄暮望
7．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的意思。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
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8．下列分析不恰当的一项是（ ）
A．甲文的第一段先总写富春江的奇山异水，第二段紧扣“异水”，突出其清澈，湍急的特点，第三段则围绕“奇山”动静结合地描绘。
B．乙文中“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”这段写的不是眼前实景。
C．两文描写景物都能抓住景物的特点，甲文中一个“绝”字最能概括景物的妙处；乙文中一个“趣”字最能表现作者的感受。
D．甲文表达了作者对自然美景的热爱，同时流露出自己和朋友共享林泉生活的愿望。乙文则是为了勉励朋友发挥天资，刻苦读书，成就功名。
阅读古代诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。
9．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”耐人寻味，请从修辞的角度作简要赏析。
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10．苏轼曾评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请根据自己的理解，说一说这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面。
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阅读《藤野先生》选段，完成下面小题。
【甲】
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发誓一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
【乙】
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：4/6 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教露菌学，细菌的形成全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
【丙】
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11．甲段“东京也无非是这样”一句中“无非”一词表达了作者怎样的情绪？产生这种情绪的原因是什么？
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12．品析语句下面语句，回答括号内的问题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（这句用了什么修辞？表达了作者怎样的情感？）
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13．乙段中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，两处“他们”分别指哪些人？
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14．阅读语段丙，请总结出“我”怀念藤野先生的具体行动有哪些。
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阅读散文，完成小题。
我的母亲
老舍
①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。【A】母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
⑥生命是母亲给我的。我能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。【B】唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（有删改）
15．阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
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16．文章第⑥段写道：“我能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。”阅读全文，说说“我”从母亲身上得到了哪些感化。
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17．根据括号内要求，赏析文中画横线的句子。
【A】母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。（从描写方法运用的角度）
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【B】唉！还说什么呢？心痛！心痛！（从修辞手法运用的角度）
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18．结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。
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（五）名著阅读。（10分）
阅读《红星照耀中国》完成下列任务。
19．任务一：照片里的故事。
上边这张图片是______国记者______（人名）1936年在共产党当时的驻地______（地名）采访时，给毛泽东拍摄的珍贵的照片。这也是毛泽东在中外流传最广的一张照片。
20．任务二：名著中的人物。
21．任务三：在仔细阅读名著《红星照耀中国》的基础上，探究这部书在当时能够轰动世界的原因。
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三、写作（63分）
22．根据要求写作。
生活中总会有不期而遇的美好，也许是一个人温暖了你的心灵，也许是一本书开启了你的智慧，也许是一朵花让你感受到自然之美，也许是一只小鸟带给你无限欢乐……请以“不期而遇的美好”为题写一篇作文。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④不得泄露个人信息；⑤书写要正确、规范，力求美观。
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参考答案
一、积累与运用（22分）
1．①．猎马带禽归 ②．老骥伏枥 ③．岂不罹凝寒 ④．谁家新燕啄春泥 ⑤．芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥．庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ⑦．其间千二百里 ⑧．虽乘奔御风 ⑨．轻舟已过万重山
【解析】本题考查名篇背诵。注意易错字词：禽、骥、枥、罹、燕、萋萋、藻、荇、御。
2．（1）fēn 衷
（2）因为后面有“无处不在”，所以原句中“每个环节的”多余，原句可修改为：细数当晚开幕式演出，科技元素无处不在。
（3）示例：“杭州第19届亚运会开幕式科技元素无处不在”或“杭州19届亚运会开幕式不仅有美感，而且有‘智’感”
…………
不错
很有用
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