期中模拟试题5-2023-2024学年七年级上册语文期中考试高频考点专题训练（含答案和解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年统部编版七年级上册语文期中考试高频考点专题训练

七年级语文上册期中复习高频考点专题训练

期中模拟试题5

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用（31分）

1．阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）

千百年来，虎形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气①（pò），也一直为②的民俗文化故事与传说所咏叹，受到芸芸众生的敬畏。

（1）文中加点字“滋”的读音正确的是（      ）（1分）

A． chī                B． zhī                C． cī                 D． zī

（2）在文中横线①处填入汉字正确的是（      ）（1分）

A． 迫                 B． 魄                 C． 魂                 D． 泊

（3）在文中横线②处填入词语，恰当的是（       ）（2分）

A． 浩如烟海           B． 花团锦簇           C． 高谈阔论           D． 富丽堂皇

（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（      ）（2分）

A． 中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。

B． 从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。

C． 在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。

D． 在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。

2． 下列句中的标点符号使用不正确的一项是（      ）（2分）

A． 《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》（人民文学出版社1999年出版）。

B． 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。

C． 鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是他儿时读书的地方。

D． 《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对《子欲养而亲不在》的悔恨。

3．下列说法不正确的一项是（      ） (2分)

A．一条大船小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。前面这句话中，“大船”是名词，“去”是动词。

B．“家母见二弟愁思，故令予作赋。”这句话中“家母”是谦辞。

C．“我的母亲迎着出来，接着飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中用了比喻的修辞手法。

D．“夏天的雨热烈而粗犷”中“热烈”在语境中有“强烈”“热情四溢”的意味。

4． 依次填入横线处最恰当的一组是（       ）（2分）

走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景：        ，        ，        ，        。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。

①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽

A． ④③①②           B． ①②③④           C． ①④②③           D． ②①④③

5．诗文默写。（10分）

春回大地，“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”瞧那百草园，“也不必说鸣蝉在树叶里长吟。肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”何等生机勃勃；看这故人，“（1）____________，落花时节又逢君”，无尽心酸。

秋意动人，俯瞰大海的曹操咏叹“（2）____________，（3）____________”，极写大海辽阔壮美；而马致远慨叹“（4）____________，（5）____________”诉说离家的愁思；李白将明月人格化，咏出“（6）____________，随君直到夜郎西”表达对友人深切的同情和怀念。

残夜将尽，冬春交替，这样的奇特景象被王湾定格在《次北固山下》的两句诗中：“（7）____________，（8）____________。”面对东流逝水，孔子在《〈论语〉十二章》中慨叹时光匆匆、往者不可复追的句子是：（9）____________，（10）____________。

6． 名著阅读，完成下列填空题。（3分）

在《朝花夕拾》中，鲁迅会记录下令他印象深刻的人的样子：“生得黄胖而矮”的是①______；“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”的是②_______；“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”的则是③_______。他们都在鲁迅的回忆中留下了或深或浅的印记。

7．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。（6分）

（1）【猜成语】

下面是与“友谊”有关的成语，请根据释义写出对应的成语。（2分）

①_______：春秋时，管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。

②_______：关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟。

（2）【颂友谊】

班级征集“友谊地久天长”颂词，请仿照例句，写两句歌颂友谊的文字。（2分）

例句：友谊是黑暗中的灯塔，照亮黑暗，指引方向。

（3）【秀自己】

在“自我介绍”活动中，下列说法有误的是（     ）（2分）

A． 自我介绍主要是让大家了解自己的优点，缺点不要介绍。

B． 自我介绍可以包括姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好等内容。

C． 自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场。

D． 自我介绍要做到“心中有听众”，以此来确定介绍的方式、语言风格等内容。

二、阅读理解（39分）

（一）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（6分）

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛

李益

寒山^①吹笛唤春归，迁客^②相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

【注释】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来淮河流域的战略要地，屡为战场。②迁客：指遭贬斥放逐之人。

8． 下列对两首诗理解有误的一项是（     ）（2分）

A． 《夜上受降城闻笛》一诗前两句描写了一幅边塞月夜图。烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。

B． 《夜上受降城闻笛》一诗把景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美融为一体，组成了一个完整的艺术整体。

C． 《春夜闻笛》一诗前两句写闻笛。此时，春方至，山未青，夜犹寒，而山上有人吹笛，仿佛是羌笛凄厉地呼唤春归大地，描绘出典型的边塞风光。

D． 两首诗表现手法不同，《夜上受降城闻笛》以描写“沙似雪”“月如霜”起笔借景抒情，《春夜闻笛》则主要运用衬托的手法，借大雁春来北飞抒发情感。

9． 两首诗都因笛声生情，表达的情感有何不同？（4分）

（二）文言文对比阅读，完成下面小题。（12分）

（甲）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》（节选自《论语》十二章）

（乙）

普^①少习吏事，寡学术，及为相，太祖^②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧^③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨^④家人发箧视之则《论语》二十篇也。（节选自《宋史》）

注：①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③箧（qiè）：书柜、书箱。④薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。

10． 给文中划线句断句，断2处。（2分）

既薨家人发箧视之则《论语》二十篇也。

11． 下列各组句中加点词的意思相同的一组是 （      ）（2分）

A． ①学而时习之                ②普少习吏事

B． ①可以为师矣                ②及为相

C． ①知之者不如好之者   ②读之竟日

D． ①可以为师矣                ②太祖常劝以读书

12． 翻译下面的句子。（4分）

①学而不思则罔，思而不学则殆。      ②及次日临政，处决如流。

13． 乙文中写赵普晚年对《论语》是手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。（4分）

（三）阅读下面短文，完成下面小题。（7分）

修炼“挫商”

①人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。

②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越强，挫商也就越高。

③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的人生旅程一帆风顺。

④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命的宽度。

⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福！

⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒！

⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。他们的成功，离不开他们炼就的向往啊。

⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。

⑨其次，掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激励自己：美好的未来就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。

⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼挫商，才能飞得更高，走得更远。

14． 选出对文章内容理解和分析错误的一项（     ）（3分）

A． 失败与挫折，能考验我们的挫商，挫商越低，承受能力越弱。

B． 第⑦段分别选用了文学界、音乐界、商界的名人事例，论证修炼挫商的作用，很有典型性和说服力。

C． 真正的生活，是会有一波三折的，我们要敢于面对挫折，修炼挫商。

D． 张浩没有达到班级前三名的目标，他这样安慰自己：成绩排名没有那么重要，我已经收获了知识。这是运用了“激励法”。

15． 作者认为为什么要修炼挫商？请简要阐述。（4分）

（四）阅读下文，完成各题。（15分）

即使你是半角

①和半角的斗智斗勇，几乎让我筋疲力尽。

②半角长着棱角分明的脸，才七年级，就有了一米八的个儿。初看他，没有谁不觉得帅气。可是，他考得最高的分数是5分。120分的语文，随便怎么写，也不可能得个5分呀！从此，他有了一个新的名字——半角。同桌送了他这个外号后，再也不愿做他同桌了。半角一个人待在角落，拥有了一个自在的空间。

③我上课时，同学们听得入神，经常哈哈大笑，而半角不笑。讲到精彩处，同学们在唰唰唰埋头记录，半角不记。“郭明，请记录。”半角听到我的指令，埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去，再取出来，再放回去。我知道，他的意思是他在努力找笔。“向同学借吧。”半角不理会，继续翻找。半角的眼神通常是茫然的，他看东西好像没有什么焦点。我很难确定他的视线落在了哪里。

④半角写过课堂作业。自从我送了他一盒水笔，他就送了我几次作业，那字完全是缠绕形的。半角从来不做家庭作业。“忘在家了。”“找不到了。”半角会搬出很多理由。有时，他并不回答你，只顾埋头翻抽屉。他把东西一件件取出来，又放回去；再取出来，再放回去。一直折腾到你从他身边走开。

⑤我联系上了半角的母亲。“老师，他说不会写，我也没办法呀。我说他这么没责任心，干脆就不要读了，可他又要去学校。”听到这番无奈的言语，我的心里乱哄哄的，很久很久都无法平复。

⑥期中考试前，我写了一篇文章，交给半角。半角从来都没有写过作文。这次我希望他有一个全新的改变。“郭明，你把它看熟，考试的时候，照样子写下来。老师觉得你能刷新自己，加油！”同时，我送给半角一本书，里面都是关于成长的鸡汤文。

⑦也许，他觉得我一直没有放弃他，内心对我是有好感的；也许，鸡汤的营养确实不错。反正，期中考成绩一出来，我惊得下巴咚的一声掉在了地上：85分！一开始，我不相信自己的眼睛。再看，我确定了。

⑧我们学校改试卷，都是年级调换的。我们看到的是电脑上登记的分数，而不是试卷。我赶紧找半角的试卷。我发现自己的手在颤抖。一个5分的孩子，突然成了85分，那不是奇迹是什么！看到试卷的时候，我的手抖得更厉害了。半角的试卷上，赫然写着35分！半角确实写了作文，但他填空题和阅读题有大片的空白。肯定是输分的老师看错了分数。

⑨“这次郭明同学进步非常大，我们给他鼓掌。”半角睁大眼睛看着我，嘴角慢慢地绽放了笑容。我偷偷地把半角的试卷撕了。我只想让他得到鼓舞，即使它是不真实的。我希望半角永远不知道真相。

⑩期中考试后，学校要举行一次家长会，还要求学生给家长写一封信。当全班都刷刷刷动笔的时候，半角还没有写一个字。信的格式和内容，我已经讲过。现在，我独自为半角讲了两遍。半角终于动笔了。“亲爱的老妈，您好。老妈您要注意身体，千万不要熬夜。干什么事都要冷静，一定要冷静。”

⑪一笔一画，工工整整，尤其是“老妈您要注意身体”这几个字。我拍下它们，在全班学生面前转了一圈。“郭明的字，简直是从字帖里走出来的。结构不错，居然还写出了笔锋。”我骄傲地说着，同学们被感染，纷纷伸长脖子欣赏，然后噼里啪啦鼓掌。我听见半角羞涩的声音：“没写好，没写好。”

⑫一节多课后，半角写下了六百多字。这对他来说，绝对是抵达了一个顶峰。我偷偷瞟了一眼，发现他还写到了我：“阿秋老师可神奇了！这次语文我有了大进步！都是老师的功劳！我们班的同学作文发表可多了！我们的语文课可好玩了！阿秋老师还让我们玩角色扮演！可好笑了！可好玩了！”满篇都是感叹号。那稚嫩的文字下，我看见了一颗正在变得热情和美好的心。

⑬后来，半角的妈妈告诉我，她看了信，忍不住哭了。半角的爸爸几年前进了监狱。她的儿子再也没管住。现在，她终于看到了希望。

⑭我，也看到了希望。

16． 阿秋老师为改变半角做了很多努力。请结合全文，概括具体事件。（4分）

17． 第⑧段两次描写“我”，“手在颤抖”“手抖得更厉害了”，请分别解释“我”手发抖的原因。（4分）

18． 题目“即使你是半角”是半句话，请结合文章内容，用“即使你是半角，只要……也（就）……”的句式补全这句话，并说明理由，以体现你对文章主旨的理解。（3分）

19． 对于第⑨段中划线句子，有人认为，既然半角没考到85分，那“我”就不该撒谎。你觉得呢？请发表自己的看法。（4分）

三、写作（50分）

20． 阅读下面的文字，按要求作文

一个人的一生中有许多次开始。每一年是一个新的开始；每一天是一个新的开始。对于刚刚踏进初中大门的你，初一也是一个新的开始。上学两个月来，你发生了什么变化，有了哪些感受？

请你以《新的开始》为题目，写一篇作文。

要求:①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案

1．（1） D    （2） B    （3） A    （4） C

【解析】

（1）滋——zī，滋养：养育，培养。故选D。

（2）pò——魄，气魄：魄力，无所畏惧的精神或作风。故选B。

（3）A．浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富；

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