考点8 文言文阅读-2023-2024学年统部编版七年级上册语文期中考试高频考点专题训练

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七年级上册语文期中考试高频考点专题训练

考点8  文言文阅读

姓名：__________班级：__________考号：__________

【课内文言文阅读】

（一）阅读《咏雪》，完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.下列选项中加点词语意思都相同的项是（ ）

A.与儿女讲论文义/英雄儿女

B. 俄而雪骤/暴风骤雨

C.公欣然曰/不以为然

D. 差可拟/千差万别

2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

3.兄妹两人的回答哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说明理由。

4.谢太傅对兄妹两人的回答没有作任何评价，只是“大笑乐”，你认为他“笑乐”的内涵是什么？请加以评析。

（二）阅读《咏雪》，完成下面小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）俄而雪骤  骤：

（2）未若柳絮因风起  因：

2.把文中的画线句翻译成现代汉语。

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

3.文章营造了怎样的家庭气氛？根据哪些词语可以体现出来？

（三）课内文言文阅读

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释加点的词语。

（1）谢太傅寒雪日内集   （                ）

（2）俄而雪骤           （                ）

（3）撒盐空中差可拟     （                ）

2.翻译下面的句子。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）未若柳絮因风起。

3.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是( )

A.文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。

B.“未若柳絮因风起”从这句话中的“未若”可以看出谢道韫具有敢说敢为的个性。

C.“公大笑乐”，表明他们的回答让人觉得太可笑了。

D.文末补充交代了谢道韫的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。

（四）课内文言文阅读

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）

A.陈太丘与友期行（期：约定）

B. 太丘舍去（去：去到）

C.待君久不至（待：等待）

D. 元方入门不顾（顾：回头看）

2.下列句子中加点词用法和意思有误的一项是（ ）

A.去后乃至（乃：副词，才）

B.相委而去（而：连词，表顺承）

C.则是无礼（则：副词，表强调，就）

D.下车引之。（之：助词，无实义）

3.下列对文章理解有误的一项是（ ）

A.“陈太丘与友期行，期日中”一句，交代了故事的起因，也暗示文中内容与守时相关。

B.从“怒”到“惭”，写友人被陈元方反驳前后态度的变化，表明友人也是知错能改的人。

C.“入门不顾”四个字，表现出元方在语言和道义上战胜对方后内心的满足与自豪感。

D.文章简短却内容丰富，刻画了三个个性鲜明的人物，说明了为人处世应讲礼守信的道理。

4.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

（1）元方时年七岁，门外戏。

（2）友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

（五）文言文阅读。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列句中的加点字。

与人期行（               ）                        去后乃至（         ）

相委而去（         ）                              元方入门不顾（         ）

2.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）

A.陈太丘与友\期行

B. 待君久\不至

C.君与家君期\日中

D. 元方\入门不顾

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。

B.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

①君与家君期日中，日中不至，则无信。

②友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

（六）课内文言文阅读

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列加点的词语。

（1）期日中（     ）

（2）下车引之（     ）

（3）元方入门不顾（     ）

2.翻译下列句子。

（1）非人哉!与人期行，相委而去。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3.面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？

（七）阅读《论语十二章》，完成各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）

A.三省吾身 省吃俭用 不省人事         发人深省

B.传不习乎 一脉相传 言传身教         代代相传

C.温故而知新 一知半解 明知故犯         真知灼见

D.不舍昼夜 舍己为人 锲而不舍         舍生取义

2.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（ ）

【A】学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。

理解：这也是孔子所提倡的一种学习方法。讲的是“学”与“思”的关系。一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。

【B】知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。

理解：这一章讲兴趣对于学习的重要性。人对客观世界的认知是和兴趣成正比的。“知之”只是一般了解，“好之”则会全身心投入其中，“乐之”才能有更大的热情，才能有真知灼见，才能有所成就。可见兴趣的培养是多么重要啊！

3.①⑦⑧段中多次提到“乐”，请简要概括孔子快乐的来源。

4.语段中多次谈到学习方法和学习态度，请结合内容简要概括。

（八）阅读下面文言文，完成题目。

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

1.解释下列加点字的意思。

（1）传不习乎

（2） 好之者不如乐之者

（3） 博学而笃志

2.把下面句子翻译成现代汉语。

（1） 温故而知新，可以为师矣。

（2） 不义而富且贵，于我如浮云。

3.下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）

A.“学而时习之，不亦说乎？”“人不知而不愠，不亦君子乎？”前一句是讲学习方法，后一句是讲学习的乐趣。

B.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系，认为二者不可偏废。

C.第（6）章反复赞叹“贤哉，回也”，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。

D.“逝者如斯夫，不舍昼夜”是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。

（九）阅读下面的文段，完成下列小题。

①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自《论语》）

1.解释下列句中加点的词语。

（1）思而不学则殆____                         （2）人不堪其忧____

（3）三军可夺帅也____                         （4）温故而知新____

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

3.下列说法不正确的一项是（ ）

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B.“温故而知新，可以为师矣”从学习态度的角度阐述，强调学习的关键是要思考。

C.孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。

D.《论语》中不少语句逐渐演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、询不倦等。

（十）阅读下面文言文，完成题目。

《<论语>十二章》（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

1.下列加点词解释有误的一项是（ ）

A.学而时习之（时：按时）

B. 吾日三省吾身（日：平日，日子）

C.温故而知新（新：新的理解和体会）

D. 博学而笃志（笃：坚定）

2.下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）

A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，被列为“四书”之—。

B.“人不知而不愠”讲的是学习态度，别人不了解自己没有关系，不因此恼怒就是君子。

C.“不义而富且贵，于我如浮云”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”。

D.子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是求仁的途径。

（十一）阅读下面的文段，完成下面小题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）

A.人不知而不愠 温故而知新

B.为人谋而不忠乎 可以为师矣

C.学而不思则罔 思而不学则殆

D.好之者不如乐之者 乐亦在其中矣

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。

3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.“学而时习之”这一章从学习方法讲到个人修养，学以致用，体现学习的价值。

B.孔子认为温故和知新并非平列的两件事，关键在于要知新，这就需要独立思考。

C.孔子指出如果只是读书却不认真思考，就会疑惑；只空想却不读书，就会迷惑。

D.孔子认为善于发现别人身上的缺点和优点的人，也往往是善于向他人学习的人。

【课外文言文阅读】

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。

管仲不谢私恩

韩非

管仲束缚，自鲁之（到）齐，道而饥渴，过绮乌（城市名称）封人（边防人员）而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用（任用）齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。

（《韩非子》）

1.解释下列句中加线的词。

（1）封人因窃谓仲曰____                      （2）如子之言____

（3）封人怨之____                            （4）将何以报我____

2.读完此文，你觉得管仲是个怎样的人。

（二）阅读下面文言文，完成题目。

江仆射年少

江仆射年少，王丞相呼与共棋。王手尝不如两道许而欲敌道戏试以观之。江不即下。王曰：“君何以不行？”江曰：“恐不得尔。”傍有客曰：“此年少戏乃不恶。”王徐举首曰：“此年少，非唯围棋见胜。”

1.解释文中加点的词。

（1）恐不得尔             （2）王徐举首               （3）非唯围棋见胜。

2.用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。

王 手 尝 不 如 两 道 许 而 欲 敌 道 戏 试 以 观 之

3.用现代汉语写出下面句子的意思。
此年少戏乃不恶。

4.《江仆射年少》被编在《世说新语》“方正”第四十二篇，请结合选文内容分析选文这样编排的原因。

（三）阅读下面短文，完成小题

寇准求教

初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严^①供帐，大为具待^②。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣！”

（选自《宋史·寇准传》）

【注】①严：敬重。②具待：备办接待。

1.解释文中加点的词的含义。

（1）闻（         ）     （2）自（          ）   （3）喻（          ）

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1)寇公奇材，惜学术不足尔。

（2)此张公谓我矣！

3.从文中可以看出寇准具有哪些品质？结合文中具体内容分析。

…………

参考答案

【课内文言文阅读】

（一）

1.B

2.不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3.示例一：“撒盐空中”好。雪的颜色和下落形态都跟“撒盐空中”比较接近。示例二：“柳絮因风起”好。它给人以春天到来的感觉，有丰富的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。

4.示例：①为孩子们能够积极踊跃地抒发见闻感受而“笑乐”；②为侄子的才思敏捷和直率冒失而“笑乐”；为侄女的聪颖敏慧、巾帼不让须眉而“笑乐”。③为谢家后辈爱学上进、后继有人而“笑乐”。

…………