泰州市姜堰区2022-2023学年七年级上学期
期中语文试题
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、基础知识综合
轻轻地打开语文课本，这里精彩纷呈，美不胜收：鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；济南的冬天，澄清的河水在绿萍上冒着热气，水藻把终年zhù蓄的绿色全拿出来了；刘湛秋笔下热烈、粗guǎng、奔放的夏雨与远方的蝉声【甲】近处的蛙鼓一起奏响了夏天的交响曲；瘫痪的史铁生怀念与母亲jué别时收获的人生真谛；莎莉文老师用她独特的教育方法【乙】了“我”智慧和情感的大门，是为“我”再sù生命的人……在语文的世界里，我们收获了满满的幸福。
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号和词语，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】逗号【乙】开启 B．【甲】顿号【乙】开启
C．【甲】顿号【乙】开发 D．【甲】逗号【乙】开发
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文段中划线的“安”“水藻”分别是动词、名词。
B．文段中加点的“卖弄”是“炫耀”之意，这里贬义词褒用，写出了鸟儿的欢快。
C．文段中划波浪线的句子运用了排比、拟人和比喻的修辞手法。
D．《济南的冬天》的作者是老舍，作品有小说《骆驼祥子》、戏剧《龙须沟》等；莎莉文是美国作家海伦·凯勒的老师。
二、句子默写
4．根据提示填写课文原句。
①树叶子却绿得发亮，_________。
②_________，若出其中。
③_________ ，闻道龙标过五溪。
④_________，思而不学则殆。
⑤思乡是古诗中常见的主题。《次北固山下》中“_________？_________”抒发了旅途中的思乡之情；《天净沙·秋思》中“_________，_________”直接道出了天涯游子的羁旅之思。
三、综合性学习
5．综合性学习活动。
新学期，为了增进友谊，让大家尽快地融入集体，七（1）班决定举行“有朋自远方来”主题实践活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【填成语】我们可以从许多成语典故中感受到“友”的文化内涵。请在【甲】【乙】【丙】处选择恰当的成语。
廉颇袒胸露背背着荆条，来到蔺相如的门前请罪，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力，称为【甲】；《庄子》中子祀、子舆、子梨、子来四人谈论生死存亡时相视一笑，彼此心意相通，共同结为朋友，称为【乙】；春秋战国时期，伯牙在子期去世后摔坏古琴，终生不再弹奏，称为【丙】。
A．莫逆之交 B．知音之交 C．刎颈之交
【甲】_________：【乙】_________；【丙】_________
(2)【集诗句】我国自古以来就是礼仪之邦，讲究朋友之谊。歌颂友谊的古诗文俯拾皆是：①“_________，_________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）将月亮人格化，表达李白对朋友王昌龄的深切关心；②“_________，_________”（李白《峨眉山月歌》）抒发了对友人的思念之情；③“_________，_________”（高适《别董大》）表达与友人离别时的依依不舍和对友人的安慰之情。（请结合语境，写出正确的诗句。）
(3)【邀嘉宾】本次活动中将会举行网络交友利弊辩论赛，想邀请校团委李书记参加，班委会为此拟写了一份邀请函，请指出内容和格式上的三处错误并改正。
邀请函
尊敬的李书记：
我班将于明天上午九点举行网络交友利弊辩论赛，诚邀您前来指导。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您届时光临！
2022年10月30日
①_________
②_________
③_________
四、诗歌鉴赏
6．阅读王庭珪的《二月二日出郊》，完成小题。
日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态②石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低□□□。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
【注】①雨脚：即雨线之意。②含态：摆弄姿态。
(1)请将“飞”“紫”“燕”三个字按恰当顺序填入颈联空格中。
(2)请赏析“云犹含态石披衣”中的“披”字。
五、对比阅读
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
【甲】
客有问陈季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万切之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”言之而去。
【乙】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【注】①陈季方：即陈谌，陈元方亲弟，陈太丘的第六个儿子。②阿：山脚。
7．解释加点字词的意思。
①期日中( ) ②言之而去( )
③去后乃至( ) ④入门不顾( )
8．下列各句与例句中“而”用法不相同的一项是（ ）
例句：言之而去
A．学而时习之 B．博学而笃志 C．温故而知新 D．相委而去
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
上 有 万 仞 之 高
10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）桂树焉知泰山之高，渊泉之深。
（2）与人期行，相委而去。
11．【甲】【乙】两文中，陈季方和陈元方的回答方式各有特点，请结合具体内容，说说体现了他们各自怎样的性格。
六、名著阅读
阅读名著语段，完成下面小题。
【语段一】
这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：
“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我推荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”（节选自《父亲的病》）
【语段二】
此外还有所谓格致，地学，金石学，……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却有些麻烦，平行线尤其讨厌。但第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“
赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……”（节选自《琐记》）
12．结合上面两个语段，完成下面两小题。
（1）结合语段一，说说划线句子中的“他”是个怎样的医生。
（2）分析语段二中划线句子的作用。
13．《朝花夕拾》一书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两件事先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请简要概括。
14．下面是某同学读书笔记中的相关内容，其中不恰当的两项是（ ）（ ）
A．人物评价：人最大的痛苦莫过于觉醒后却在现实中找不到出路。范爱农恰恰是一位觉醒后的知识分子，在黑暗的社会中无法立足，由此可见他的内心是多么痛苦与悲凉。
B．阅读联想：《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到北京、日本求学和回国后的生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹，对他的人生产生了深远的影响。
C．情节探究：“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住。”这是《五猖会》中“我”痛苦背书的情节，表达了作者对封建孝道的憎恶之情。
D．匠心感悟：《阿长与《山海经〉》中，作者描写了阿长那些令人生厌的“缺点”，是运用先抑后扬的写法，表现阿长淳朴善良、乐于助人的品质，表达作者感激、怀念之情。
E．特色鉴赏：《朝花夕拾》中，作者于平淡质朴的笔墨中蕴涵了深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对时事的不满之情。
七、现代文阅读
阅读老舍的《济南的冬天》选段，完成下面小题。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚从伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想；一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
15．老舍是语言大师，用词贴切而有情味，请结合上下文，以“济南真得算个宝地”中“得”字为例，说说你的看法。
16．第③段中加点词“他们”，在有些地方用“它们”，你觉得哪个更好？为什么？
17．第④段，作者为表现小雪之“妙”，在结构和顺序上都作了精心安排，请简要阐述。
阅读散文《那时桃花》，完成下面小题。
①天气转暖，春风拂过村庄，一夜之间，枝头就有了春的气色。
②人们的脸上也多了些许春色，是暖的，甜的，是春日下的欣欣然。庄稼也舒展、明朗起来，黄土地带着被阳光照耀的温热感。
③山野花从低处开到高处，从近处开到远处，各色花朵将蜜蜂和蝴蝶请上枝头，在黄土地的案头，春风的画笔让水彩流淌，大片大片的桃红柳绿，让春之河流生动起来。
④生于乡间的我，是在春风的襁褓里长大的，每座山，每条河，乃至每棵树，都是我亲密无间的伙伴。每年春天花开时节，留存在我记忆枝头的那三两株桃花，总会在我眼前倏然闪现。
⑤是的，就是桃花，爷爷屋外不多的几树桃花。打我记事起，它们年年盛开，和其它村庄和山野的桃花相比，它们也许并没有什么不同，但我却更愿意一次次走近。爷爷曾笑着打趣，这孩子和花亲哩。我笑着握紧他那双布满老茧的手，追问道，这桃树是谁种下的，有多少个年头了？爷爷的回答从未改变，是我在你这般年岁种下的，没过几年，我就娶了你奶奶。坐在屋外院场做针线的奶奶不言不语，只是一个劲地笑。
⑥茶杯口粗的桃树，散落在一片竹林边。和周边高大的杏树、桦树、梨树相比，它们的枝条并不繁茂。但是，当桃花次第盛开时，我总是莫名地感动，像是遇到一位眉眼和善的亲人，静静地站在那，就让人感到踏实、温暖。
⑦桃花颜色纯正，一朵或者一簇，在春风里恬淡安然。对于生长在大山深处的孩子而言，花花草草，是最寻常不过的自然景象。而我，唯独对桃花心存眷恋，固执地认为，只有桃花盛开，鸟语花香的春天才是完美的。
⑧一次次，我呆呆地望着桃花。在我身旁，是咯咯叫着啄食的鸡群，是摇着尾巴跟在我身后的大黄狗，是三两只从头顶飞过的麻雀，再远处，就是弯着腰身在田里锄草的老农。恍惚间，一片片花瓣如群山合围，春天似乎被无限放大……
⑨桃花的花期并不长，也就一个多礼拜。当桃粉落下，我并不感到惆怅，因为米粒大小的果实已挂满枝头，在即将到来的夏季，鸡蛋大小的桃子将再次露出桃粉的脸颊。从枝头摘下大大小小的桃子，握在手里，像一杯香甜的蜜酿。每到这时，奶奶站在不远处，扬起拐杖指着桃树，笑盈盈地提醒我，你看，你看，叶子底下藏着那么大个桃子呢。但她并不知道，在刚刚过去的那个春天，我曾和她一样站在院场边，望着在花间旋旋绕绕的蜜蜂，用同样的口气在心里念叨，轻点，轻点，别碰落了桃粉的花朵。
⑩多少年之后，牵手走过一个甲子的爷爷和奶奶相继离世。每个春天花开时节，我依然如少年时静静地望着朵朵桃花……
18．文章开头说“一夜之间，枝头就有了春的气色”，请结合①～③段，说说“春的气色”体现在哪些方面。
19．按要求回答下列问题。
（1）第③段中“各色花朵将蜜蜂和蝴蝶请上枝头”，与朱自清《春》中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，有异曲同工之妙。请分析它们相似的表达效果。
（2）请从修辞的角度对第⑥段划线句进行赏析。
20．在朗读第⑤段中“这孩子和花亲哩”一句时，丁老师重读了“花”，李老师重读了“亲”。请比较揣摩这两种朗读的不同效果。
21．请结合第⑤段中“是我在你这般年岁种下的，没过几年，我就娶了你奶奶”一句，展开想象，描写爷爷回答时的情景，不超过50字。（可从爷爷的神态、动作、语气等角度刻画）
22．链接材料和本文最后一段都写到“看花”，说说它们在写作手法上的相同点，并分析各自的写作意图。
【链接材料】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
——《秋天的怀念》史铁生
八、作文
23．作文
小时候，饭桌上的妈妈总让你不懂。不懂她为什么一定要等人齐了才让你动筷子，不懂她为什么总将最好的菜放在爷爷奶奶面前，不懂为什么总要你帮忙收拾碗筷……如今，你总算懂了。回想起来，小时候太多你不懂的人和事，现在好像都有些懂了。
请以“懂了”为题写一篇文章。①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；
③书写工整规范，不少于600字：
④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。
…………
参考答案
1．贮 犷 诀 塑 2．B 3．C
【解析】1．本题考查字词书写。
贮蓄，读音zhù xù，指储存，积聚。注意和“伫”的区别；
粗犷，读音cū guǎng，形容粗鲁而豪放；
诀别，读音 jué bié，指再无会期的离别；
再塑，读音zài sù，指重新塑造。
…………
不错
很有用
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