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2022年秋学期期末检测八年级语文试题
姓名：__________班级：__________考号：__________
注意事项：
1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡上相应位置。
一、积累与运用（36分）
1． 古诗文名句默写。
（1）________，流水前波让后波。
（2）____________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（3）角声满天秋色里，___________。（李贺《________》）
（4）几处早莺争暖树，___________。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）“山川之美，古来共谈。”自然山水，或灵动优美，如郦道元笔下的三峡“素湍绿潭，①________”；或峻秀清新，如陶弘景笔下的山水“②________，清流见底”；或辽阔宏大，如李白笔下的山川“③________，江入大荒流”。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。
（6）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子：________，_______。
2． 阅读下面的语段，按要求答题。
苏州园林栽种和修剪树木也着（ ）眼在画意。高树与低树① （A．俯仰生姿 B．恹恹欲睡）。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙xún（ ）的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的② （A．栩栩如生 B．珠光宝气），使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①着（ ）眼 ②嶙xún（ ）
（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
①_____ ②_____
（3）请在下面横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。
一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，________，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
3． 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A． 黄海森林公园音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把夜晚的的天空辉映得无比绚烂。
B． 东台首届“条子泥诗会”在世界遗产地条子泥举行，通过观看节目，我们了解了许多鲜为人知的知识。
C． 2019“大洋湾”杯中国盐城黄海湿地公路自行车赛在我市沿海经济区成功鸣枪开赛，盐海中学选手张华首当其冲，率先冲过终点。
D． 在“主持人大赛”赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹
4． 下列各项中，表述错误的一项是（ ）
A． 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。
B． “别在那儿偷偷笑了！”属于感叹句。
C． “他酒没沾唇，心早就热了。”这句话运用了夸张的修辞手法。
D． 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
5． 阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼焖炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。
“红星”3：他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。
（1）根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。
“红星”1：________ “红星”2：________ “红星”3：________
（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
综合实践（8分）
6． 大丰某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。
（1）下面是同学们在活动中整理的一些网络词语，其中一个词语不太适合出现在作文中，请你找出这个词语并说明原因。
后浪（指后辈、新人） 给力（指给以力量、支持） 点赞（指赞扬、支持） 雨女无瓜（指与你无关）
不合适的词语是________，原因是____________________________________________。
（2）某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？
（3）活动中，某同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书部分内容，请你按要求帮助修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，A抵制网络谣言，为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：
……
B同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。
①A句有语义重复的语病，应将“________”或“________”删去。
②B句有搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。
二、阅读与理解（54分）
（一）古代诗歌阅读
阅读下面的古诗，完成下面小题。
客中九日①
【明】王翃
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花②应笑关山客，每岁登高在异乡。
【注释】①客中九日：指寄寓他乡过重阳节。②黄花：指菊花。
7． 这首诗景中有情，情景交融。通过“细雨”、“____”、“____”、“黄花”等景物，渲染了_________的氛围。
8． 诗歌的第三句运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
（二）文言文阅读
阅读文言文选段，完成下面小题。
【甲】
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
【注】①治：修建。②颠踬（zhì）：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
9． 解释下列加点词的意思。
（1）年且九十（ ）
（2）汝之不惠（ ）
（3）无地置土（ ）
（4）或曰（ ）
10． 下面句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A． 箕畚运于渤海之尾 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B． 河曲智叟笑而止之 环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）
C 其如土石何 独行其道（《富贵不能淫》）
D． 以君之力 以天下之所顺（《得道多助，失道寡助》）
11． 用现代汉语翻译下面句子。
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
（2）公善之，欲行。
12． 结合[甲][乙]两文，请简要概括愚公和鲁公的性格特点。
13． 愚公移山的精神是什么，对我们抗击新冠疫情有何启发？
（三）实用类文本阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
①如果萤火虫只会像亲吻似的轻拍蜗牛，对它施以麻醉术，而没有其他本领的话，那它也就不会这么出名，这么家喻户晓了。它真正名扬四海的原因，是它能在尾部亮起一盏灯。
②我的手和眼仍然很听使唤，做起解剖来还算得心应手，因此，我便想解剖一下萤火虫的发光器官，以便彻底搞清楚其构造。我终于成功地把一根发光宽带的大部分给剥离开来。我在显微镜下仔细地观察了这条宽带，发现其上有一种白色涂料，由极其细腻的黏性物质构成。这白色涂料显然就是萤火虫的光化物质。紧靠着这白色涂料，有一根奇异的气管，主千很短却很粗，下面长了不少的细枝，延伸至发光层上，甚至深入体内。
③发光器官受到呼吸气管的支配，发光是氧化所导致的。白色涂层提供可氧化的物质，而长有许多细枝的粗气管则把空气分送到这物质上。现在，我很想搞清楚这个涂层的发光物质究竟为何物。起初，人们以为那是磷，还把它加以燃烧，以化验其元素，但这种办法并没获得理想的效果。显然，磷并非萤火虫发光的原因，尽管人们有时把磷光称之为萤光。这个问题的答案肯定不在这里，而是另有原因。
④萤火虫能够随意地散布它的光亮吗？它能否随意地增强、减弱、熄灭其亮光？它怎么做的呢？它有没有一个不透明的屏幕朝着光源，能够把光源或遮住或暴露出来呢？现在，我们对这个问题已知道得很清楚，萤火虫并没有这样的器官，这样的器官对它来说是没有用的，它拥有更好的办法来控制它的明灯。若想增强光的亮度，遍布光化层的光管就会加大空气的流量；如果它把通气量减少甚至停止供气，光度就变弱，甚至熄灭。总之，这个机理与油灯的机理一样，其亮度是通过控制空气进入灯芯的量来调节的。
⑤从各种实验的结果来看，极其明显的是，萤火虫是自己在控制着身上的发光器，它可以随意地使之或亮或灭。不过，在某种情况之下，有无萤火虫的调节都无关紧要。我从其光化层上弄下来一块表皮，把它放进玻璃管里，用湿棉花把管口堵住，免得表皮过快地蒸发干了。只见这块表皮仍在发光，只不过其亮度不如在萤火虫身上那么强而已。在这种情况下，有无生命并不要紧。氧化物质，亦即发光层，是与其周围空气直接接触的，无须通过气管输入氧气，它就像是真正的化学磷一样，与空气接触就会发光。还应该指出的是，这层表皮在含有空气的水中所发出的亮光，与在空气中所发出的亮光的强弱一样。不过，如果把水煮开，沸腾，没了空气，那么，表皮的光就熄灭了。这就更加证明，萤火虫的发光是缓慢氧化的结果。
⑥萤火虫发出来的光呈白色，很柔和，但这光虽然很亮，却不具有较强的照射能力。在黑暗处，我用一只萤火虫在一行印刷文字上移动，可以清楚地看出一个个字母，甚至可以看出一个不太长的词儿来，但是，在这小小的范围之外的一切东西，就看不见了。
（选自《昆虫记》，有删改）
14． 本文围绕萤火虫的发光，依次介绍了 ____、发光控制原理和____等知识。
15． “但这种办法并没获得理想的效果。”句中加点的词能否删去？为什么？
16． 小麋和小鹿对“囊萤”能否读书起了争议，这时你也参与讨论，表达自己的见解。
小麋：你知道吗，萤火虫的光还能读书呢！古代就有人捉了许多萤火虫放在白绢做的口袋里，夜里读书用。
小鹿：你说的是车胤“囊萤”读书的故事吧，我觉得这只是传说而已，“囊萤”的光是没法读书的。
17． 小丰在朋友圈里发了一条极具《昆虫记》特色的元旦祝福：
法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃一盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2023年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人带去希望。
请你参照以上示例，编辑一条信息表达新年祝福。要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点。（参考：蝉、蟋蟀、隧蜂……）
（四）文学类文本阅读
阅读下面文章，完成下面小题
是谁爱着你的背影
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑤那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑥我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑦那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
⑨我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流到了脸颊。
18． 按照时间顺序概括本文的三件事情，按示例用简练的语言补充另外两处空白。
①________。②去年秋天，母亲在医院走廊窗口望着我在雨中离开。③________。
19． 请赏析文中两处加下划线的句子，按要求写出你的批注。
（1）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（从修辞角度批注句子）
（2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（批注加点部分的表达效果）
20． 第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”，请发挥你的想象写出母亲会说些什么。
21． 请将本文最后一段与链接片段进行比较阅读，回答：两个片段写的背影有何不同？ “我”哭泣的原由又有何不一样？
【链接】
我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（《背影》）
三、写作（60分）
22． 阅读下面材料，根据要求作文。
滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味……
请以“滋味”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情或议论。③不少于600字。
…………
参考答案
1． ①． 芳林新叶催陈叶 ②． 天接云涛连晓雾 ③． 塞上燕脂凝夜紫 ④． 雁门太守行 ⑤． 谁家新燕啄春泥 ⑥． 回清倒影 ⑦． 高峰入云 ⑧． 山随平野尽 ⑨． 入则无法家拂士 ⑩． 出则无敌国外患者
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：催、燕脂、雁、啄、随、拂。
…………
不错
很有用
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