第11课 短文二篇-2023-2024学年人教部编版统编版八年级语文上册同步练习（含答案解析）

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2023-2024学年八年级语文上册同步练习

第11课 短文二篇

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、选择题

1．下列加点字的解释有误的一项是（     ）

A．四时俱备（全，都）   晓雾将歇（消散）

B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（指鱼）

C．念无与为乐者（怀念）相与步于中庭（互相扶持）

D．五色交辉（辉映） 四时俱备（四季）

2．下列加点字注音不正确的一项是（       ）

A．夕曰欲颓（tú）                                        B．沉鳞竞跃（jìng）

C．水中藻、荇交横（xìng）                          D．何处去竹柏（bǎi）

3．下列加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．怀民亦未寝（qǐng）             夕日欲颓（tuí）

B．遂至承天寺（suí）             沉鳞竞跃（lín）

C．藻，荇交横（xìng）             能与其奇者（yù）

D．盖竹柏影也（bái）             相与步于中庭（yǔ）

4．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（     ）

A．念无/与为乐者                                         B．相与步/于中庭

C．盖竹柏影/也                                             D．怀民/亦未寝

5．下列各组加点字意思不相同的一组是（     ）

A．自康乐以来                      自三峡七百里中

B．朝发白帝，暮到江陵        晓雾将歇，夕日欲颓

C．遂至承天寺寻张怀民        朝发白帝，暮到江陵

D．未复有能与其奇者            念无与为乐者

6．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（       ）

A．欣然起行             康肃忿然

B．遂至承天寺寻张怀民             遂反溯流逆上矣

C．但少闲人如吾两人者耳       但闻黄河流水鸣溅溅

D．夕日欲颓             实是欲界之仙都

7．下列句子顺序排列最恰当的一项是（       ）

①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪，乃至亭台池榭，美不胜收。

②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。

③游记小品，堪称文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。”

⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。

A．①②③④⑤           B．③④①⑤②            C．⑤③④①②           D．⑤①③④②

8．下列翻译有误的一项是（   ）

A．虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（郦道元《三峡》）

B．夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（陶弘景《答谢中书书》）

C．然后知生于忧患而死于安乐也。译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（《生于忧患死于安乐》）

D．将军约，军中不得驱驰。译：将军规定，军营中不准纵马奔驰。（司马迁《周亚夫军细柳》）

9．下列句子没运用修辞手法的一项是（       ）

A．夕日欲颓，沉鳞竞跃。

B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

C．但少闲人如吾两人者耳。

D．何夜无月？何处无竹柏？

10．下列句子有语病的一项是（   ）

A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。

B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。

C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。

D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。

11．与课文原句一致的一项是（     ）

A．怀民亦未寝，相于步于中廷                     B．但少闲人如两人者耳

C．实是欲界之仙都                                       D．清林翠竹，四时具备

12．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（　　）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

13．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（       ）

A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

14．选出句子阅读停顿正确的一项（       ）

A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。

C．但少闲人如吾／两人者耳。

D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

15．下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是（     ）

A．本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。

B．文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

C．“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。

D．最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。

16．对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（     ）

A．遂/至承天寺，寻/张怀民

B．月色/入户，欣然/起行

C．山川/之美，古/来共谈

D．实是/欲界之仙都

17．下列说法有误的一项是（     ）

A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他做伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的叫张怀民的人。

C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合以及正面形容与侧面烘托相结合的方法。

D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理以及在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

18．下列说法有误的一项是（     ）

A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

19．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(     )

A．盖竹柏影也　　                 盖以诱敌

B．念无与为乐者　             　相与步于中庭

C．但少闲人如吾两人者耳　　但闻黄河流水鸣溅溅

D．夕日欲颓　　                    实是欲界之仙都

20．选出朗读停顿划分有误的一项(　　)

A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民

B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横

C．但/少闲人/如吾/两人者/耳

D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者

21．下列说法有误的一项是（       ）

A．本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B．文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C．苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D．本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

22．下列加粗的词解释有误的一项是（     ）

A．五 色交辉（交相辉映）       晓雾 将歇（消散）

B．夕日欲颓（坠落）               沉鳞竞跃（争相跳）

C．月夜入户（窗户）                 未复有能与其奇者（和）

D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

二、课内阅读

阅读下文，完成问题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

【乙】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）

23．下列各组加点的词，意思不相同的一项是（     ）

A．两岸石壁   两岸连山

B．四时俱备   万事俱备

C．盖竹柏影也   盖以诱敌

D．未复有能与其奇者   相与步于中庭

24．下列句子中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（     ）

例：山川之美

A．友人惭，下车引之

B．夫君子之行

C．久之，目似瞑，意暇甚

D．以我酌油知之

25．下列对【乙】文中划线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（     ）

A．解衣／欲睡／月色／入户／欣然／起行

B．解衣／欲睡／月色入／户欣然／起行

C．解衣／欲／睡月色／入户欣然／起行

D．解衣／欲睡月／色入户／欣然起／行

26．下列对【甲】【乙】两文的理解，有错误的一项是（     ）

A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。

B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。

C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。

D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。

27．把以下文言句子翻译成现代汉语

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明。

阅读下面文言文，按要求完成下面小题

【甲】

三峡

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

【乙】

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

28．下列加点字注音正确的一项（     ）

A．不见曦月（qī）

B．沿溯阻绝（shù）

C．晓雾将歇（jié）

D．夕日欲颓（tuí）

29．解释下列加点字词的意思。

（1）沿溯阻绝      （2）虽乘奔御风 （3）四时俱备       （4）夕日欲颓

30．译成现代汉语。

（1）两岸连山，略无阙处。

（2）实是欲界之仙都。

31．甲乙两篇文章都是描写景色的，有山有水。请说说山具有什么共同特点。

阅读下文，完成下面小题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

32．本诗作者是苏轼，他与其父_______、其弟 ______合称“三苏”。

33．解释下列文中加点词

（1）月色入户(     )   （2）但少闲人 (     )

34．翻译文中画线句。

庭下如积水空明。

35．“何夜无月？何处无竹柏？”运用了_______修辞手法，强调了___________之情。

36．下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳。”结尾理解正确的一项是（     ）

A．作者为自己和张怀民两人成为“闲人”而平添了失意与感慨。

B．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”十分达观，随遇而安。

C．作者为自己成为“闲人”，有张怀民作伴而感到舒坦与庆幸。

D．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”感到自卑和无地自容。

阅读下面文言文，完成下面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

37．解释句子中加点词的意思。

A．晓雾将歇(                 )

B．夕日欲颓(                 )

C．四时俱备(                 )

D．未复有能与其奇者(                )

38．将下面的句子翻译成现代汉语。

高峰入云，清流见底。

39．作者表达的思想感情是____________________。

阅读下面文言文，完成后面问题

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

40．解释下面句子中的加点词。

（1）欣然起行(     )

（2）相与步于中庭(     )

41．将下面的句子译成现代汉语。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

42．“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者称自己为“闲人”，说说其中包含了作者当时怎样的心境。

三、对比阅读

比较【甲】【乙】两篇文言短文，完成下面小题。

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（选自吴均《与朱元思书》）

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

43．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）

A．见：有时见日                           清流见底

B．欲：实是欲界之仙都                 夕日欲颓

C．与：未复有能与其奇者             念无与为乐者

D．上：负势竞上                           横柯上蔽

44．把【甲】段中画横线的句子翻译成现代汉语。

急湍甚箭，猛浪若奔。

45．语段【甲】中作者运用多种修辞手法来写山水之奇异，请找出一处句子并分析其作用。

46．上面两个语段同为描写山水，分析【甲】段与【乙】段描写山水的不同之处和两位作者借山水抒发情感的不同点。

47．文本阅读。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(1)下列选项中加点字的意思完全相同的一项是（       ）

A．拉余同饮   味同嚼蜡

B．月色入户   门当户对

C．上下一白   一叶知秋

D．是日更定   是非曲直

(2)翻译文中三处划线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全部正确的一项（       ）

A．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译：月光照着庭院里的积水，澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。

理解：作者眼中的月夜景色，用“空明”一词，体现出空灵、坦荡的意境，将水中藻荇比作竹柏影子，十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇交错的姿态。

B．湖中焉得更有此人！

翻译：湖中哪能还有这样的人呢！

理解：作者因为在大雪接连下了多日，连飞鸟的声音都消失了的早晨，还能遇到和他一样来湖心亭看西湖雪景的同道中人而感到惊喜。

C．余强饮三大白而别。

翻译：我尽力喝了三大杯酒，然后就和他们道别了。

理解：作者“强饮三大白”，是为了酬谢知己。“强饮”者，本不能饮，但对此景，当此时，逢此人，却不得不饮。

(3)白描是中国画的技法，指单用墨色线条勾描形象而不加修饰与渲染烘托。同时，“白描”也是一种文学表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染地描画出鲜明生动的形象。张岱在《湖心亭看雪》中就采用了白描的方法描绘景物。你觉得甲、乙两幅图画哪一幅更符合张岱在文中所展现的西湖雪景呢？请写下你的选择，并说说原因。

(4)请从《湖心亭看雪》或《记承天寺夜游》中任选一处作为例子并进行分析，补充文段中的空白，使整个材料的内容充实完整。

文章之精，也易。精雕细刻，反复推敲就是了。难的是如行云流水，精巧而又不露斧凿之痕。这两篇短文都是作者的随手笔记，并不是他们的勠力之作。作者是成“景”在胸之后，将景和情融在一起，于笔端自然地流泻出来而为文的。景不生造，情不做作。正如：　 　。

刘勰说：“目既往还，心亦吐纳”。正因为如此，才现其自然之美，也见其功夫之深。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

己卯上元^①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷民夷杂糅屠沽纷然。归舍已三鼓^②矣，舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过^③问先生何笑？盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。

（苏轼《东坡志林·书上元夜游》）

【注释】①上元：元宵节。②三鼓：三更天。③过：作者的儿子苏过。

48．解释下列加点的词语。

（1）念无与为乐者：_______________

（2）相与步于中庭：_______________

（3）但少闲人：_______________

（4）良月嘉夜_______________

49．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）盖自笑也。

50．下列各项中断句正确的一项是（     ）

A．予欣然/从之步城西/入僧舍历小巷民夷/杂糅屠沽纷然。

B．予欣然从之/步城西入僧舍历小巷/民夷杂/糅屠沽/纷然。

C．予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅/屠沽纷然。

D．予欣然/从之步城西入/僧舍历小巷/民夷杂糅/屠沽纷然。

51．请你摘录【乙】文中的词语帮江小北把《苏轼小品文二则》的读书札记补充完整吧。

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参考答案

一、C

【解析】

【详解】

这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意C项“念”指的是想到，考虑的意思。“相与”意思是和….一起的意思。

2． A

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