2022-2023学年人教部编统编版七年级上册历史全册复习提纲

2022-2023学年七年级上册历史复习提纲

第一单元中华文明的起源

第1课 祖国境内的远古居民

一、元谋人：我国境内已知的最早人类

1、距今时间：距今约一百七十万年

2、发现地点：云南省元谋县（长江流域）

3、生产生活状况：会制造工具，知道用火

4、结论：会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、北京人：

1、距今时间： 距今约70万年至20万年

2、发现地点：北京西南周口店的山洞里

3、体质形态：保留猿的某些特征（手脚分工明显，能直立行走）。

4、生产生活状况：

（1）会打制石器

（2）过着群居生活（是由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的）

（3）会使用天然火，并会保存火种。火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

三、山顶洞人：

1、距今时间：距今约3万年

2、发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里

3、体质形态：模样与现代人基本相同。

4、生产生活状况：

（1）会打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术

（2）已会人工取火，靠采集渔猎为生。

（3）能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。

（4）使用骨针缝制衣服，懂得爱美。

（5）过着氏族公社的生活。

四、原始人类活动遗址分布的特点：从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

第2 课 原始的农耕生活   

我国原始农耕生活的两个代表：

★我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家），很早种植蔬菜的国家。

大汶口文化：出现私有财产和贫富分化（根本原因：生产力的发展）。农业生产的出现，为河姆渡和半坡原始居民提供了较为充足稳定的食物，成为他们过上定居生活的最主要原因。

第3课 华夏之祖

一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？

答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

二、黄帝贡献：

1、联合炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，形成日后的华夏族。

2、建造宫室；

3、制作衣裳；

4、挖掘水井；

5、发明舟车。

三、黄帝为什么被称为“人文初祖”？

答：

1、黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

2、他的妻子嫘祖养蚕缫丝，他的属下仓颉造字、伶伦编乐谱。因此，后人尊称黄帝为“人文初祖”。

四、禅让制的实质：是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度

（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹——大禹三过家门而不入，治水有功）

五、原始社会的解体：

约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，禹从部落联盟首领转变为奴隶制国王，标志着漫长的原始社会的结束，奴隶社会的形成。

第二单元 国家的产生和社会的变革

第4课 夏、商、西周的兴亡

一、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

给我们的启示：（1）统治者要任用贤臣，勤政爱民。（2）得民心者得天下，失民心者失天下。（3）得道者多助，失道者寡助。

二、夏商周的政治

1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制

（1）目的：为了巩固统治。

（2）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）方式：天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶

（4）影响：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。（积极影响）导致地方割据势力强大，出现诸侯纷争。（消极影响）

三、夏、商、周的更替

第5课 灿烂的青铜文明

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）

1、青铜制造业：

（1）出现：原始社会末期 （2）盛行：商朝（灿烂时期）—西周（种类更加丰富。（3）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。（4）代表作：司母戊鼎（现存最大，出土于殷墟）、四羊方尊（造型奇特）。（5）独特的青铜文化：成都平原的广汉“三星堆”文化（青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树）。

2、陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家（商朝时期，有烧制原始青瓷的瓷窑）。

3、玉器制造业：玉虎、玉兔

二、农业和畜牧业的发展：

1、农业：（1）地位：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

（2）特点：①后代称为“五谷”的农作物，商周时已经齐备。 ②知道选种、施肥和治虫害。 ③青铜农具，西周时已有。

2、畜牧业：品种丰富，圈栏饲养，专门牧场（商王室和贵族）。

3、商业：交通发达，都城繁荣。

三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的（人殉）（人祭）

第6课 春秋战国的纷争

一、春秋争霸（战争特点：争霸）

1、东周建立及历史分期：（1）公元前770年，周平王东迁到洛，史称“东周”。（2） 分为春秋（奴隶社会的瓦解时期）和战国（封建社会的形成时期）两个时期。

2、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王。

注意：齐桓公（标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主）；晋文公（标志：城濮大战胜利

成语：退避三舍）

3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?

答：都是通过改革取得的：发展生产、训练军队、整顿内政。

4、齐桓公成霸因素

（1）经济：盛产鱼盐，经济富庶。（2）政治：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。（3）军事：改革军制，组建强大的军队。（4）口号：以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。

5、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、

1、战国七雄（战争特点：兼并和统一）：齐（最东）、楚（最南）、秦（最西）、燕（最北）、、赵、魏、韩。

注意：三家分晋：形成韩、赵、魏。 田氏代齐形成了齐。

2、著名战役：桂陵之战（魏—赵）（围魏救赵）； 马陵之战（魏—齐）；长平之战（秦—赵，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）（纸上谈兵）。

本课相关成语：楚庄王称霸（问鼎中原） 卧薪尝胆(吴越之战)

第7课 大变革的时代

一、经济上：铁农具和牛耕的使用（都是春秋出现，战国推广）。

1、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高（牛耕是农业发展史上的一次革命）。

2、著名的都江堰：

（1）战国时期秦国蜀郡太守李冰 。

（2）地点：成都平原岷江中游。

（3）意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。“水旱从人，不知饥馑”

★“始知李太守，伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹。

二、政治上——商鞅变法（根本原因社会生产力的发展）

1、时间：公元前356年

2、人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

3、目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。（富国强兵）

4、内容：

①改革土地制度（国家承认国家承认土地私有，允许自由买卖）；

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；

③按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；

④建立县制，由国君直接派官吏治理。

5、作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定基础。

6、一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？

改革者要符合人民群众的利益，“得民心者的天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。

7、变法成功的原因：商鞅的才能和坚持改革的气概；秦孝公的支持；改革顺应了历史的潮流。

8、启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。

…………