无锡市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（附答案解析）

2021-2022学年九年级上学期期末

语文试题

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、句子默写

1．根据课文默写。

①长风破浪会有时，_________________。       （李白《行路难》）

②___________________，人迹板桥霜。         （温庭筠《商山早行》）

③江山如此多娇，______________________。    （毛泽东《沁园春·雪》）

④__________________，山雨欲来风满楼。      （许浑《咸阳城东楼》）

⑤春蚕到死丝方尽，_____________________。   （李商隐《无题》）

⑥__________________，佳木秀而繁阴。        （欧阳修《醉翁亭记》）

⑦古往今来，无数文人登临揽胜，游目聘怀，抒发抱负。范仲淹在《岳阳楼记》中发出了“____________________，____________________。”的豪言壮语，表现了忧国忧民的情怀。

二、基础知识综合

2．阅读下面的文字，按要求答题。

如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描，将春天的故事最后演绎。谷雨，不若惊蛰烘托豪壮，不似清明渲染通透，她以素净的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一股A．咄咄逼人的勇气与质朴饱满的力量。谷雨，即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。暮春不再是怅wǎng忧伤的代名词，而有了人间烟火气，有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地B．深思熟虑的结果，低调含蓄中蕴含着宇宙天地的巨大潜能。

谷雨是春的白描，也是春的尾声。她让世人永远记住了向上的生命姿态，以及她C．蓄积万物的无穷潜力。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了沏茶赏花，看柳条摇yè，听燕子呢喃，待D．春意阑珊，终也了无遗憾。

暮春回望，你可曾辜负春光？

（1）给加点字注音。  渲染（_____）

（2）根据拼音写汉字。摇yè（_____）      怅wǎng（_____）

（3）短文中划横线的词语运用不正确的一项是（   ）

A．咄咄逼人   B．深思熟虑   C．蓄积万物   D．春意阑珊

三、选择题

3．下列各句中没有语病的一项是（   ）

A．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。

B．天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越。

C．大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。

D．今年是中国共产党成立100周年，党中央号召在全党开展党史学习教育，我市各县区迅速响应，开展一轮又一轮党史学习教育热潮。

4．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（   ）

A．科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。

B．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋杰出的政治家、军事家、文学家，代表作《岳阳楼记》，有《范文正公集》传世。

C．阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》《从百草园到三味书屋》《故乡》，有助于我们了解鲁迅的童年生活。

D．古时候，“太傅”“博士”为官名，“高朋”“高邻”，是敬辞，“敝人”“鄙人”则为谦称。

四、现代文阅读

5．阅读《水浒传》故事情节，完成题目。

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。A被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。A只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。A却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。A见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

（1）A是谁？请你以“地点+人物+情节”的格式，用一句话概括选文内容。

（2）A一开始就把哨棒打断了，这个细节有何妙处？

（3）后文中也有一人打虎，为什么A得到了“英雄”称号，而他却没有？

①汉字是世界上最美丽的文字之一，其数量惊人，由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键，因此，需要替汉字编码，通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法，一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法．但是，早期的拼音输入法有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多页才能找到所需的汉字，输入效率低下。

②1983年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码，极大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了“字根表”，就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处，但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法，因为操作最为简单，始终没有被抛弃。

③21世纪初期，拼音输入法有了长足的改进，特别是2005年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索功能，智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现，其屏幕展现形式也更加丰富多彩。

④2016年，搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称未来输入法不只是一个表达工具，它可以理解你的想法，别人向你提问，输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的功能，目前大概有5%——10%的问题可以直接给出答案。

⑤研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说，中国在打字技术方面正大踏步前进，而西方远远落在后面。马拉尼指出，在电脑键盘上打英文，“是使用键盘的最基本方式”，在键盘上按下“a”键，“a”就会出现在屏幕上，“这不需要使用计算机的处理能力和内存”；但是，在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”，计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字，键入一个汉字，本质上是键入一组指令来检索一个特定的汉字。最后，马拉尼赞扬道：“使用键盘上26个英文字母按键，敲击出数万个繁复美丽的汉字，几代华人为此进行了不懈的努力。”

（摘编自武锐《中文输入法，智慧的代码》）

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）

A．汉字数量惊人，而电脑键盘按键数量有限，要输入汉字，就要替汉字编码。

B．五笔字型输入法推出的划时代意义，就在于它只使用25个英文字母键,容易普及。

C．搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤，屏幕展现形式更丰富。

D．王小川称，未来输入法能理解你的想法．会自动代替你回复别人的提问。

7．请简要概括拼音输入法三个发展阶段的主要特点。

做大学问真学问           王子墨

①知识分子要具备恢宏格局与长远志向，在旧学与新知中寻找答案，做大学问、真学问，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声。

②司马迁在《史记》草创未就之时，被捕入狱，惨遭宫刑。出狱后发愤著书，终成《史记》。支撑他矢志不渝的动力，便是其“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的长远志向。把司马迁的志向转译一下，亦即是做大学问、真学问。“究天人之际、通古今之变”，也成了无数有担当的知识分子的期许与自勉。

③时代的发展日新月异，但历史的评价标准却贯穿古今。时至今日，我们依然要秉持“做大学问、真学问”的学术风骨。习近平总书记在《“哲学社会科学工作”座谈会上的讲话》中指出：“广大哲学社会科学工作者要有‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空’的执着坚守，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，立志做大学问、做真学问。”这是对中国传承数千年之久学术传统的再一次重申，为广大知识分子指明了立志求学的方向。

④知识分子，当有所“求”。今天的中国，正在经历一场历史上前所未有的深刻变化，中国的学术探索，也当紧贴于这场波澜壮阔的历史进程，从中寻求学术研究的立足点。马克思说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性。”学术成果，必须从实践中来，并能在实践中得到检验。知识分子，也必须对国情有深邃细密的考量，对历史有拨云见日的洞察，对专业有韦编三绝的钻研，才能拿出与实践相吻合、切中时代脉搏的学术成果，才能成就学问的大与真。

⑤知识分子，也当有所“拒”。不可否认的是，当今学术界存在不少乱象，学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。正如有人所说，现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。清除乱象，需要知识分子以学者风骨自我勉励，在如乱花过眼的种种诱惑面前保持定力，校准人生价值的度量衡，把对物质享受的关注，转移到为祖国、为人民立德立言中。知识分子专注于学术正道的上下求索，而非在利禄之途上奔竞游走，是做出真正的大学问、真学问的关键所在，也是中国学术历经千载而斯文不坠的关键所在。

⑥当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。中国的知识分子，也要思接千载、视通万里，争当时代弄潮儿。

（选自《光明日报》有删改）

8．第②段画线句子用了什么论证方法？有什么作用?

9．请简析第⑤段的论证思路。

父爱昼夜无眠

①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么话也没说。

②第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩小麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料这么巧……

⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间里没有鼾声！

⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点儿把房债还上。”

⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。

⑩“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

10．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ）

A．文章第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。

B．文章第②段画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡觉的理由，吐露了生活的艰辛，表达了“我”对生活的埋怨和不满。

C．文章多处设有伏笔，如“大白天躺在床上鼾声如雷”“我突然发现父亲皮肤比原先白了”等，这些伏笔使情节的发展更合乎情理，不显得突兀。

D．文章第⑧段中递毛巾老大爷的话，是对父亲的侧面描写，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。

11．文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。

12．赏析文章中画波浪线的句子，体会人物的情感。

（1）父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。

（2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

13．文章以“父爱昼夜无眠”为题，有什么好处？

五、课外阅读

蔡撙字景节，少方雅退默，与第四兄寅俱知名。仕齐，位给事黄门侍郎。丁母忧，庐于墓侧。齐末多难，服阕^①，因居墓所。除太子中庶子、太尉长史，并不就。

梁台建，为侍中，迁临海太守。公事左迁太子中庶子，复为侍中、吴兴太守。初，撙口不言钱，及在吴兴，不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常食，诏褒其清。加信武将军。袁昂曰：“当今贞素简胜，唯有蔡撙。”乃遣吏部尚书徐勉诣之，停车三通不报。勉笑曰：“当须我召也。”遂投刺^②，乃入。

帝尝设大臣饼，撙在坐。帝频呼姓名，撙竟不答，食饼如故。帝觉其负气，乃改唤蔡尚书，撙始放箸执笏^③曰：“尔。”帝曰：“卿向何聋，今何聪？”对曰：“臣预为右戚，而职在纳言，陛下不应以名垂唤。”帝有惭色。

女为昭明太子妃，自詹事^④以下咸来造谒，往往称疾相闻，间遣之。及其引进，但暄寒而已，此外无复余言。后为中书令，卒于吴郡太守，谥曰康子。司空袁昂尝谓诸宾曰：“自蔡侯卒，不复更见此人。”其为名辈所知如此。（选自《南史·蔡撙传》，有删改）

（注释）①服阕：守丧期满除服。②投刺：古代礼节，通报姓名以求相见。③笏：古代文武大臣朝见君王时拿着的笏板。④詹事：古代官名，即给事、执事。

14．下列句中加点字的解释不正确的一项是（   ）

A．庐于墓侧（盖陋屋）     B．遣吏部尚书徐勉诣之（拜访）

C．迁临海太守 （降职）       D．卿向何聋（从前）

15．下列句子中的“以”与“以为常食”的“以”意思相同的一项是（   ）

A．以君为长者  B．不以物喜 C．属予作文以记之  D．醒能述以文者

16．翻译下列句子。

（1）斋前自种白苋紫茄，以为常食，诏褒其清。

（2）自詹事以下咸来造谒，往往称疾相闻，间遣之。

17．袁昂说：“自蔡侯卒，不复更见此人。”请结合文章内容概括“此人”是个什么样的人。

六、诗歌鉴赏

别元九^①后咏所怀          白居易〔唐代〕

零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无悰^②。勿云不相送，心到青门^③东。

相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。

（注）①元九：元稹（779年-831年），字微之，唐朝著名诗人。②悰：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”；也泛指京城东门。

18．赏析首联的作用。

19．本诗表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想感情有何不同？

七、综合性学习

20．百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，九年级1班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。

（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）

（2）班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？

（3）如果你是本次综合性学习活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞）

八、作文

21．阅读下面的文字，按要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。

请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名

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参考答案

1．直挂云帆济沧海 鸡声茅店月    引无数英雄竞折腰    溪云初起日沉阁    蜡炬成灰泪始干    野芳发而幽香    先天下之忧而忧    后天下之乐而乐

【详解】考查诗句默写。无论是直接性默写还是理解性默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字：沧、茅、竞、折、阁、蜡炬、始、幽、忧。

2．（1）xuàn   （2） 曳    惘       （3）A

【解析】（1）渲染（xuàn rǎn）：中国画技法的一种，以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果；物像间的衬托。

（2）摇曳（yáo yè）：指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。

怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，因失意而心事重重。

（3）A．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容勇气，使用有误；B．深思熟虑：反复深入细致地考虑。在此形容审慎思考的结果，使用正确；

C．蓄积万物：积聚宇宙间一切存在事物。在此指积聚万物的力量，使用正确；D．春意阑珊：指春天就要过去了。使用正确；故选A。

3．B

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