部编版初中八年级语文上册第11课《与朱元思书》知识点+图文解读

重要知识点：

一、作者简介

吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未及成书即去世。

二、故事背景

南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。

三、课文翻译

1.原文：风烟俱净 ，天山共色。从流飘荡，任意东西 ，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

俱：全，都。

共色：同样的颜色。共，相同，一样。

从流飘荡：（船）随着水流飘浮移动。从，顺、随。

东西：名词作动词，向东向西，指随心所欲地任船所至观赏景物。

许：表示大约的数量。

独绝：独一无二。

译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。

2.原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

漂碧：青绿色。

直视无碍:一直看下去毫无障碍，形容水清澈透明。

甚箭：甚于箭，比箭还快。甚，胜过。

奔：动词用作名词，奔马。

译文：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

3.原文：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣 ，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

寒树：耐寒常绿的树。

负势竞上：（高山）凭依山势，争着向上。负，凭依。竞，争逐。

轩邈：高远。这里作动词用，比高远。

直指：笔直地向上。指，向。

激：冲击。

泠泠作响：发出泠泠的声响。泠泠，拟声词，形容声音清越。

好：美丽的。

嘤嘤成韵：鸣声和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。

千转：不停地叫。转，同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。

鸢飞戾天：老鹰飞到天上，这里比喻追求高位。戾，至。

望峰息心：望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来。息，停止，平息。

经纶世务：办理政务。经纶，处理国家大事。

窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。反，同“返”，返回。

横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯，树枝。

疏条交映：稀疏的枝条交相掩映。

译文：两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山凭依山势，争着向上，好像彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。泉水冲击着山石，发出清越的泠泠之声。美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

四、课文分段

第一部分（第①段）：总述富春江奇特秀丽的景色。

第二部分（第②③段）：“异水”清澈，江流湍急，“奇山”轩邈，景中含情。

五、问题归纳

1.赏析“风烟俱净，天山共色”中的“共色”二字。 

“共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体。境界阔大，令人神清气爽。

2.“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？ 

表达了作者面对富春江美景的陶醉，自由， 潇洒，无拘无束的情感。

3. 赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。

运用正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。

4.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》中也有通过“游鱼”来写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。

5.《三峡》中与“急湍甚箭，猛浪若奔”异曲同工的语句是什么？     

虽乘奔御风，不以疾也。

6.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？

(1)作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

(2)表现了作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的思想。

7.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心” “窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?

作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者” 的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的感情。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”， 表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的远大抱负。

8. 作者为什么发出“望峰息心” “窥谷忘反”的感慨呢？

因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。

六、课文主题

本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。

同步练习

一、基础题。

1.解释下列加点的字。

风烟俱净： 急湍甚箭：

猛浪若奔： 横柯上蔽：

有时见日： 在昼犹昏：

2.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）

A．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝

B．水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日

C．自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝

D．负势竞上横柯上蔽

3.下面语句使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）

A．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

D．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4.文学常识填空。

本文是一篇 ，作者 、字 ， 朝人。其主要作品有《 》和《 》等。

5.请你用“/”划分下列句子的朗读节奏。

①泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。

②横 柯 上 蔽，在 昼 犹 昏；疏 条 交 映，有 时 见 日。

二、阅读理解题。

（一）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（节选自《与朱元思书》）

1.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？

2．请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。

①视觉上的对偶句____________________________。

②听觉上的对偶句。

③表达效果__________________________________。

3.下列对本文的解说与分析有误的一项是（ ）

A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。

B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C．从结构上看，本文为总分结构。

D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

4.本文语言清新流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。

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参考答案

一、基础题。

1. 净：烟雾都消散尽净。 急湍：急流的水。

奔：飞奔的骏马。 柯：树木的枝干。

日：阳光。 昼：白天。

解析：本题是解释文言实词，注意一些词语的特殊用法。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。净是形容词做动词，指烟雾都消散尽净。有时见日的日，指阳光。

2.B

解析：本题是考查对一词多义的理解，B项中的两个“见”都是“看见”的意思；A项①绝妙，②断、停；C项，①一百，②极言甚多；D项，①向上，②在上边。

3.C

解析：本题考查对修辞手法的辨析。A、B、D三项中的句子都运用了对偶的修辞手法，前后两句字数相等，词性相对、句式整齐，C项的语句没有使用对偶的修辞手法。

4.骈体文吴均叔庠南《后汉书注》《钱塘先贤传》

解析：根据自己的文学积累填写即可。

解析：本题考查的朗读节奏停顿，这两个句子是骈体文四字句式，四字句式的第二个、第四个字是节奏点，所以一般在中间划分停顿。

二、阅读理解题。

1.由高到低，由远及近。

解析：本题考查写景的顺序，我们根据文章内容进行分析。“风烟俱净，天山共色。”是高处景色。“水皆缥碧，千丈见底……猛浪若奔”是低处的景色。“夹岸高山，……千百成峰”是远景。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”是近景。

2. ①急湍甚箭，猛浪若奔；

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

③句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。

解析：本题考查对语句描写角度的分析。视觉就是看到的景象，如“急湍甚箭，猛浪若奔”，听觉就是听到的声音，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这些对偶句，字数相等，句式整齐，所以音韵和谐，对比立意，相映成趣。

3.A

解析：本题考查对文章内容的分析，我们在理解文章内容的基础上进行分析。A 项错误，因为“奔”是指“飞奔的马”，不是奔驰。

4.示例：一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下，在阳光的照射下，似一条银练。池塘里的水静得像一面镜子，绿得似一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞般的波纹。

解析：本题考查对修辞手法的运用，只要合情合理的写一两句话，用上比喻即可