2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟重难突破卷（统编版新教材）

2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷

重难突破卷

（考试用时120分钟，满分120分）

考生须知：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．测试范围：统编版八下1~6单元。

一、基础·运用（共14分）

1．阅读语段，回答问题。（8分）

天地英雄气，千秋尚凛然。在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，他们是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有大约2000万左右名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血①□他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。那一张张年轻的面孔，那一段段未竟的征程，都化作岁月里静穆的丰碑，镌刻着不朽的赤诚。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出②□纪念烈士，是为了铭记历史，也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。精神的伟力，总能带来心灵的震hàn；信仰的光芒，总能穿越时空的阻隔。英雄烈士的事迹和精神，永远是激励我们奋勇前行的强大力量。

（选自《人民日报》，有删改）

（1）给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

静穆______       震hàn______

（2）语段中画波浪线句子提炼句子主干，正确的一项是（   ）（2分）

A．事迹和精神是力量。                          B．精神是强大力量。

C．事迹是强大力量。                             D．事迹和精神是强大力量。

（3）填入语段中两个“□”内的标点符号，正确的一项是（   ）（2分）

A．①；②。”       B．①；②”。             C．①，②。”             D．①，②”。

（4）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

2．（新情境）八年级一班准备成立“和事佬”调解小组，小组的核心理念是“以和为贵”。请围绕这一理念，参与并完成以下活动。（6分）

【知“和”】

(1)下面是关于“和”的名言及其含义，请你将内容补充完整。（2分）

【用“和”】

(2)作为小组调解员，完善下面的调解流程。（4分）

第一步：_______

第二步：请双方换位思考，理解对方的情感和需求

第三步：分析上述事实，明确双方的做法是否恰当，避免指责

第四步：_______

第五步：促成共识，修复或增进关系

二、古诗文阅读（共24分）

（一）（共8分）

3．（新情境）在课间，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。

小南：“《石壕吏》中‘存者且偷生，①__________’，何其惨烈！《卖炭翁》所诉‘可怜身上衣正单，②__________’，民生凋敝，此皆国家失和之痛！”

小开：“是啊，战争与苛政之下，何来家国之和？只有像杜甫那样心怀天下，关爱百姓，于茅屋破时仍疾呼‘安得广厦千万间，③__________’才会有盛世这和。”

小钟：“《马说》中控诉了‘食马者不知其能千里而食也’，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就不会有千里马‘祗辱于奴隶人之手，④__________’受辱而死的悲惨结局，由此可见，善待人才才是盛世之和的根基。”

小雪：“‘和’之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云‘山光悦鸟性，⑤__________’，人心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅‘⑥__________，只有香如故’，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。”

小振：“李白在《送友人》中感叹‘挥手自兹去，⑦__________’，难舍难分时亦有挥手的潇洒；苏轼在黄州云‘⑧__________，寂寞沙洲冷’，在孤独寂寞中尚存本心的澄澈。悲欢如浮云缺月，能持中者，谓之和。”

小豪：“天地万物，皆以和为贵——和者，非无别，乃异中求同：非无争，乃化争为融。”

（二）（共16分）

阅读下面材料，完成各题。

学校开展以“诗文传颂，激荡心魂”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。

【材料一】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【材料二】骥^①不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣^②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫^③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）

【注释】①骥：千里马。②鬣（liè）：马、狮子等颈上的长毛。③褫（chǐ）：解，脱。

【材料三】

骢  马

万 楚

金络青骢^①白玉鞍^②，长鞭紫陌^③野游盘。

朝驱^④东道尘恒灭，暮到^④河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟，为尽天山行路难。

【注释】①金络青骢：指的是用金装饰的马笼头，配上青骢马，彰显其尊贵与风采。青骢，这种马产自西域，以其青白相间的独特毛色而著称。②白玉鞍：洁白如玉的马鞍，更添良马的尊贵气质。③紫陌：这里代指京师郊外的道路，是骢马驰骋的场所。④“朝驱”与“暮到”：分别描绘了骢马在早晨驱驰、傍晚抵达的场景，突显其速度与耐力。

4．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

5．用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。（2分）

受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也

6．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

然非精洁，则宁饿死不受。

7．有同学在学习材料一的时候，向老师提出一个疑问：“天下无马”是一个陈述句，不应该用句号吗？你怎么看？请谈谈你的看法。（3分）

8．材料三的颔联体现了“骢马”的什么特点？可以照应材料二中的哪一句话？（2分）

9．三篇诗文都借用“马”的形象展开叙述、描写和议论，材料一和材料二都用了①__________________的写法，材料三运用了②__________________的写法，但阐述的观点各有不同，请简述。（4分）

三、名著阅读（共8分）

10．主题实践活动中学生走进名著专区，阅读《经典常谈》和《昆虫记》，聆听经典的回响。请你完成下列读书任务。

（1）（新情境）下面是根据《经典常谈》的内容制作的书签，其表述无误的一项是（   ）（2分）

A．A                    B．B                           C．C                           D．D

（2）心得分享会上，同学们围绕经典阅读进行发言。请你结合《经典常谈》和《昆虫记》的具体内容，补全发言稿提纲。（3分）

（3）诗歌文化墙拟雕刻诗篇印证《经典常谈》中所说中国歌谣最初的两大特点——“表情为主”“节奏主要靠重叠”。选择《蒹葭》是否合适？请简要分析。（3分）

…………

参考答案

1．（1）mù     撼    （2）A   （3）C    （4）将句中“大约”或“左右”去掉其一。

【解析】

（1）本题考查字音字形。

静穆（jìng mù）：安静而庄严。

震撼（zhèn hàn）：内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

（2）本题考查提炼句子主干。

…………