2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟基础过关卷（统编版新教材）

2025-2026学年八年级语文下学期期末模拟卷

基础过关卷

（考试用时120分钟，满分120分）

考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．测试范围：统编版八下1~6单元。

一、基础·运用（共14分）

1．阅读语段，回答问题。（7分）

八年级下册语文学习之旅就要结束了。这一程我们了解了王选一生中最重要的jué择对他的影响；我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一个个漩涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【甲】______（A．纷至沓来  B．摩肩接踵）时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。这些经典诗文虽然已成为中国文学的宝贵遗产，而且是世界人民的共同精神财富。总之，这学期的学习历程，【乙】。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

漩涡______    jué______择

（2）为语段中甲处选择恰当的词语填在横线上。（填序号即可）（1分）  【甲】______

（3）语段中画线的语句有语病，请写出修改意见。（2分）

（4）请选出填入乙处，与上下文衔接得最恰当的一项是（   ）（2分）

①像欣赏了一场动人心弦的交响乐

②像进行了一次荡涤心灵的旅行

③像和一位睿智的长者促膝长谈

A．②③①           B．①③②                  C．③①②                   D．①②③

2．班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你根据要求完成任务。（7分）

任务一：确定班会流程

（1）（新情境）初二1班计划开展“和文化”主题班会，请你根据以下流程图，向同学简要说明班会筹备流程，字数不超过60字。（3分）

任务二：补充栏目设计

（2）学校文学社拟在《和韵》校刊中增设“和文化”特色栏目，请结合下列活动补全栏目名。（4分）

栏目名：讲——和美的故事

活动一：“邻里和睦”座谈会                  活动二：“家和万事兴”演讲比赛

栏目名：①_________________

活动一：“和”字书画展                        活动二：传统“和”文化手抄报比赛

栏目名：②_________________

活动一：“校园和事佬”角色体验活动        活动二：“和平使者”书信交流活动

二、古诗文阅读（共24分）

（一）（共7分）

3．在下面的横线上填写相应的诗文原句。

（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）_____________？身上衣裳口中食。（白居易《卖炭翁》）

（3）曲径通幽处，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）_____________，归来倚杖自叹息。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）______________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

（6）《北冥有鱼》中运用比喻修辞描写大鹏振翅而飞情形的句子是：____________，______________。

（二）（共5分）

阅读下面的诗词，完成下面小题。

乙卯重五^①

陆 游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻^②，艾束著危^③冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

【注释】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②粽包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③危：高。

4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分）

A．首联点明了时间和地点，展现了一幅火红的石榴花盛开的美好画面。

B．颔联展现了端午节独特的风俗习惯，营造了端午节浓浓的节日氛围。

C．颈联写出古人端午节有储药、配药方以及用朱砂点眉心的习俗，以驱邪避灾祈求平安。

D．诗歌融叙述、抒情、议论于一体，语言质朴，简练自然，诗美情真。

5．（改编题）请结合全诗内容，分析诗人“笑”的原因。（3分）

（三）（共12分）

阅读下面选文，回答问题。

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（节选自《礼记·礼运》）

【乙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人^①世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪^②，以正^③君臣，以笃^④父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知^⑤，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著^⑥其义，以考^⑦其信，著有过，刑^⑧仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃。是谓小康。

（节选自《礼记·礼运》）

【注释】①大人：天子、诸侯。②纪：纲纪、准则。③正：使……正常。④笃：使……深厚。⑤知：同“智”，智慧。⑥著：明显、显出。⑦考：成全。⑧刑：同“型”，典范。

6．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）（2分）

A．大道之行也    马之千里者（《马说》）

B．男有分    舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）

C．故谋用是作    故曰：教学相长也（《虽有嘉肴》）

D．著有过    以其境过清（《小石潭记》）

7．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）选贤与能，讲信修睦。

（2）此六君子者，未有不谨于礼者也。

8．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）

如 有 不 由 此 者 在 势 者 去 众 以 为 殃

9．请分别用一个短语概括甲、乙两文的社会特征。（4分）

三、名著阅读（共6分）

10．新城学校围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。

(1)（新情境）【任务一】小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助他补全下面的手册内容。（2分）

(2)（新考向）小语发现《昆虫记》中各种昆虫的“外号”可以体现出法布尔的思想和文采。请你仿照示例，结合名著内容，从下面选项中任选一个，写出相对应的昆虫名称，谈谈对它的“外号”的理解。（4分）

【示例】螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。

备选：黑暗中的苦工   昆虫界裁缝   建筑达人

四、现代文阅读（共36分）

（一）（共7分）

（热点）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、DeepSeek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题，最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。

（选自“网易网”，有删改）

材料二：

①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求），二要精准。

②如，让AI制定一份暑假到北海的旅游的计划。

③小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。

④小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。

⑤两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。

（整合自网络资源）

材料三：

①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。

②如何应对AI幻觉呢？

③我们可以（1）________。比如，2025年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。

④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。

⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）________。

⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。

（选自“科普中国网”，有删改）

11．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（2分）

A．AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。

B．AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。

C．AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。

D．检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。

12．根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。（3分）

13．请根据上下文，并结合材料二，补全材料三画横线处的内容。（2分）

…………

参考答案

1．（1）xuán     抉    （2）A   （3）把“虽然”改成“不仅”。 （4）C

【解析】

（1）本题考查字音字形。

漩涡（xuán wō）：水流旋转形成的螺旋形水涡。

抉择（jué zé）：挑选、选择（多指在重要的、难以取舍的情况下做出决定），比“选择”更正式、庄重。

（2）本题考查词义辨析。

纷至沓来：连续不断地到来；

摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。

…………