专题08非选择题之观点类-2026年中考历史微专题集训（含答案解析）

2026年中考历史微专题集训

专题08非选择题之观点类

一．新课标解读

新课标在“目标要求”中要求学生“了解史料的主要类型，初步学会从多种渠道获取历史信息，提高对史料的识读能力；能够尝试运用史料说明历史问题，学会根据可信史料对历史进行论述；初步形成重证据的意识和处理历史信息的能力”。虽然不能做到“像历史学家一样学习历史”，但能够辨别史料的真伪，养成重证据精神，论从史出，学会一份材料说一分话，几份材料说几分话，这是学习历史的最基本要求。在此基础上，有理有据地表达自己的看法，并能尝试发现和提出新的问题，加以论证，形成自己的历史认识。

二．中考动向

近几年中考试题对史料的研习与运用有不同程度的考查，可以看出，这些考查涉及史料的搜集、整理、分类及史料的价值判断，如何提取不同类型史料的的历史信息，运用史料解释历史，自拟观点写小论文等等。

三、专项集训（非选择题）

1．改革是一个国家进步的动力。阅读下列材料，回答问题。（14分）

材料一

夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。

——摘编自《战国策秦策》

材料二

商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，唯秦为最有功焉。

——摘编自马非百《秦集史》

材料三

《史记》记载，守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。孝公死后，太子即位。商鞅被诬“谋反”，结果被处死。

（1）材料一中“平权衡，正度量，调轻重”和“决裂阡陌”分别指的是什么？（4分）

（2）根据材料二，指出商鞅变法的有利条件。这一条件使秦国变法呈现怎样的特点？（4分）

（3）在商鞅变法的成败论中，你持怎样的观点？请根据上述材料，简要说明理由。（4分）

（4）从商鞅变法中，你获得了什么启示？（2分）

2．材料 夏桀是历史有名的暴君。夏桀统治期间，大兴土木，修造宫殿，骄横暴虐，大肆挥霍。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商汤任用贤才，起用出身卑微的伊尹和仲虺，以为民除暴为口号，兴兵伐夏，终于灭掉夏朝，建立商朝。商汤吸取夏朝灭亡的教训，对内减轻征敛，安抚民心，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。

——摘编自《中国历史》

（1）根据材料，指出商朝的建立者。

（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（温馨提示：1、观点用陈述句，不能用疑问句和反问句；2、论述要举两个例子来论证观点；3、要有结论。）

3．阅读材料，完成下列要求。

材料 秦汉历史大事记（部分）

选择大事记中两个或两个以上相互关联的历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

4．历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现着鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多历史启迪。阅读下列材料，回答问题。

材料一

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——孔子

我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。

——老子

材料二

蔡伦总结前人经验，通过反复试验，终于用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维，制造出平整耐用、适合书写的新纸，被称为“蔡侯纸”。它的出现是书写材料的一次革命，它使人类文化的传播得以加速，为印刷术的出现奠定了坚实的物质基础。

——宋时雁《蔡伦改进造纸术》

材料三

中国古代历史长河中出现过许多杰出的政治家、思想家、科学家、发明家、艺术家、神医、英雄……这些人物都在历史上对社会发展、民族兴衰起到了不同的影响和作用，在这些人物身上我们可以看到他们各自的闪光点，众多的闪光点像历史长河中不灭的星光，给我们很多前行的精神动力。

——张若茵《中国历史名人传精读》

（1）材料一分别反映了孔子和老子的什么治国思想？

（2）根据材料二，说明“它的出现是书写材料的一次革命”的理由。

（3）根据材料三结合本学期所学的中国古代史知识，以“从优秀历史人物中汲取精神力量”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清晰，不少于150字。）

5．阅读材料，回答下列问题

材料

中国古代部分杰出数学成就

——摘编自《部编人教版七年级历史上册》、《祖冲之》

（1）根据表，简述把圆周率精确到小数点以后的第七位数字的人物。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

6．习近平总书记在的二十大指出：中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。各民族聚为一体，源自文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。阅读下列材料，根据要求作答。

材料一

孝文帝（467年——499年）在位29年，是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革，史学界的评价，大致可分为三种观点：一是赞扬肯定①：二是褒贬兼有②：三是全盘否定③。

——摘编自叶言都《中国从此走向大唐：北朝的遗产》等

（1）根据材料一并结合所学知识，选取材料一任一观点加以解读。

材料二

【科技人才辈出】

【文化成就璀璨】

（2）不同的历史时期，中华民族通过交流、交往和交融，逐渐形成了独具特色的多元文化。请结合材料二中的科技人物和文化成就，以“我最想生活在＿＿时期”为题，写一篇历史小短文。要求：标题明确，史实准确，短文内容需包含科技成就与文化成就，表述成文，150字左右。

7．阅读材料，辨析作答。（8分）

材料

我们对洋务运动是肯定还是否定，只能根据洋务运动本身的实践来作出论断。我们认为，如果以实践及其效果作为评价标准的话，那末对洋务运动就应当基本肯定。……洋务运动的主要内容，是在“自强”和“求富”的口号下采用西方资本主义的生产技术。其目的不是要触动封建的生产关系，而是要维护这种关系及其上层建筑—一封建政权。尽管如此，但重要的是洋务运动为中国社会提供了前所未有的新事物，即使用机器生产的近代企业。……洋务运动倡导者的本意，是想维护封建统治，而事实却走向了他们预期的反面，这是他们始料所不及的。

——摘编自戚其章《评价洋务运动必须以社会实践为标准》

（1）根据材料指出洋务运动的口号。（2分）

（2）小历同学认为，洋务运动没有使中国走上富强的道路，这场运动对近代中国发展没有作用。你同意他的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。（6分）

8．阅读材料，完成下列要求。

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参考答案

1．【答案】

（1）统一度量衡；废除井田制，承认土地私有。（4分）

（2）条件：借鉴东方诸国的变革经验。

特点：后来居上，注重创新新制度，改革成效最明显。（4分）

（3）观点：商鞅变法是中国历史上一次成功的改革。

理由：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（4分）

（4）启示：改革是社会发展的动力。（2分）

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