陕西省渭南市澄城县2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年陕西省渭南市澄城县七年级（下）

期末语文试卷

一、积累和运用（24分）

1．（4分）语文之美，美在汉字。汉字之美，美在字形；语文之美，美在诗文。在诗文中，也不只是一段话，而是生活。请你跟随七年级同学们的脚步

【学•课文】文文回顾了本学期部分课文，写了一段随笔。请你结合本学期的学习内容，完成文段后的问题。

蓦然回首，我们发现，七年级下册语文课本中的人物带给我们太多的收获和感悟：读杨振宁的《邓稼先》；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多以身作zé、慷慨淋漓的气势；读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士不畏艰辛徒步翻越老山界的乐观，我们感受到让迅哥又憎恶又敬佩、感激的长妈妈的真情。áo游在语文天地，我们收获良多，感慨良多。

（1）请结合语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）

①慷慨________（A．gǎi B．kǎi）淋漓的气势。

②我们感受到让迅哥又憎________（A．zèng B．zēng）恶又敬佩、感激的长妈妈的真情。

（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①以身作zé ________

②áo ________游

2．（11分）【诵•诗词】请你回顾本学期的学习与积累，补全下面的诗句。

古代的文人墨客们，总有独特的观察视角，总能抒发独特的情感。（1），感慨天地的苍茫辽阔和时间的无穷无尽，写下了“________________，________________”；（2）杜甫的《望岳》中，“________________，________________”两句通过云气和归鸟两种景物的细节表达心情的激荡和眼界的空阔；（3）陆游的《游山西村》中“________________，________________”两句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境况的人生思考；（4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）________________　，化作春泥更护花”两句，表达了自己虽然辞官还乡，但仍会关心国家的前途命运的情怀；（5），“无丝竹之乱耳，________________”两句用远离世俗的音乐和繁琐的公务来表达自己的高雅情趣。

3．（6分）【寻•梦想】小语在网络上浏览到一段有关梦想的文字。请你结合所学知识，解答文段后的问题。

①为了梦想，你可以坚持多久？②载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：近25年左右。③持之以恒的坚守，让奋斗者终于迎来梦想照进现实的高光时刻。④这几年，自强不息的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造绽放光彩……⑤每一个追梦人努力奔跑的足迹，汇成一个国家浩荡前行的大势。⑥回望来时路，我们已走过千山万水□展望新征程

（1）第②句存在语病，请你将修改意见写到下面。

（2）第④句中加点的“绽放光彩”是________________（短语类型）。

（3）请在第⑥句中的方框内填上恰当的标点符号。

4．（3分）【读•名著】请你与大家一起，回顾本学期的名著内容。

请你阅读下面的文段，回答文段后的问题。

我听到他又嘟嘟囔囔地骂起人来，看到他的举止又重新变得咄咄逼人。他坐立不安，像一头被关在笼子里的猛兽，要么就是对着墙拳打脚踢……又过了两个小时，他的怒火爆发了。他大喊大叫，就像艇上的人都死了似的。潜艇一动不动，因为动的时候我能明显感觉到艇身在螺旋桨驱动下产生的颤动。潜艇可能潜到了海底深处

（1）以上选段出自①《________________》。选段中的“他”是②________________。

（2）你认为“他”是一个怎样的人？

二、阅读（46分）

5．（9分）阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上半部分像一位长发长者，下半部分像是一个张开手的孩子，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理

“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，武汉大学哲学学院就“父母孝道行为对子女孝道行为的影响”问题发起调查研究。研究表明，如果要培养子女的孝道，自己就需要做一个好的榜样，自己首先要孝顺自己的父母

【材料二】孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现“孝意识”淡薄甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品，进而满足他们空虚的内心。还有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。

【材料三】

（材料均源自网络，有删改）

（1）请用简单的语言描述【材料三】的画面，并结合【材料一】和【材料三】，说说父母如何培养子女的孝道。

（2）你认为如何才算孝顺父母？请你结合【材料二】和自己的生活实际，提三条具体建议。

（3）下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ________

A．经过数千年的文字演变，“子扶老”的传承未变，“孝”的含义未变。

B．“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。

C．孝顺父母是中华民族的传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。

D．在家庭艰难的情况下，一味地追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。

6．（21分）阅读下面的文字，完成问题。

楝树花开

顾坚

①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”

②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆棘探出来，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开放，桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐花赛雪，泡桐悬起串铃铛……扬城的整个春天，让人沉迷流连，精神焕发。

③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。

④“什么树？”妻子竟想不起来了。

⑤我笑而不答。

⑥回到扬城第四天，我便扶着病后羸弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁茂的绿化带，杂树生花，鸟语凋啾，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁园特墙，走向长生寺阁，淡雅清甜，沁人心脾。

⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去。

⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，激起一阵花瓣雨，纷扬飘落

⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，到处栽植。楝树极易成活。事实上许多楝树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，楝花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬

⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。

⑪我自幼喜爱楝树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，是孩子们练习爬树最好的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘

⑫在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚子疼，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫

⑬到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，却是灰喜鹊、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。

⑭楝树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，她却断然拒绝，“不！树跟人一样

⑮大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我生出这样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏一切貌似卑微的生命……

（选自《中国作家网》，有删改）

（1）阅读全文，将下面的表格补充完整。

（2）请按照要求，赏析下面的句子。

①期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚。（赏析修辞手法的表达效果）

②眼下运河古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。（赏析加点字的表达效果）

（3）文章第⑥段画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。

（4）文章主要写“我”和妻子外出赏楝花，为什么第⑪～⑬段却写了回忆中的楝树？请简要分析。

（5）本文与《紫藤萝瀑布》同是以花写情，二者所表达的思想情感有何不同？请结合两篇文章的内容，简要分析。

【链接材料】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）

7．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】

斋中艺^①菊数本，秋后饱霜，花叶不萎。陶征君^②爱菊有癖，亦取其节耳。窃闻花有三品，曰神品、逸品、艳品，菊其兼者也。高尚其志，傲霜有劲心，近竹无俗态，宜于东篱之畔，独殿^③秋芳也。足下^④高雅绝尘，于菊最宜；夕来劣有杯盘^⑤一结世外交如何？

（选自王韬《招陈生赏菊》）

【注释】①艺：种。②陶征君：指陶渊明。③殿：殿后，最后。④足下：指陈生。⑤此君：指菊。

（1）解释下列句子中加点词的含义。

①可爱者甚蕃

②陶后鲜有闻

③宜乎众矣

④亦取其节耳

（2）下列各项中，加点词“之”的意义和用法和“水陆草木之花”的“之”相同的一项是 ________

A．大兄何见事之晚乎

B．夫君子之行

C．何陋之有

D．知之者不如好之者

（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②秋后饱霜，花叶不萎。

（4）请根据【甲】【乙】两个文段的内容完成填空。

【甲】【乙】两文都用了①　 　的写作手法。【甲】文作者“爱莲”即是爱君子之德，【乙】文作者“赞菊”，即是赞②　 　的品格，认为菊与竹的气质相近。

8．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（1）诗歌的前两句运用叠字有什么作用？请从内容方面简要分析。

（2）“闲敲棋子”这一细节描写有什么作用？

三、作文（50分）

9．（50分）阅读下面的文字，按要求写作。

本学期，我们徜徉于七年级下册的语文课本，与众多杰出的历史人物同行；与祖国的大好河山、美丽富饶的家乡同行，听到家乡蓬勃发展的声音，听到他们善良淳朴的声音；与挚爱我们的父母、真诚以待的好友同行

请以“________________，催我奋进”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级姓名、地名等真实信息。

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参考答案

1．（1）①“慷慨”的“慨”读作“kǎi”。故选：B。

②“憎恶”的“憎”读作“zēng”。故选：B。

（2）①“以身作zé”的“zé”写作“则”。

②“áo游”的“áo”写作“遨”。

答案：

（1）①B

②B

（2）①则

②遨

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