专题09 语言和综合实践-2024-2025学年三年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年三年级语文下学期期中专项复习

专题 09 语言和综合实践

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、语言和综合实践复习要点。

二、(1—4单元)口语交际新学知识点。

1．春游去哪儿

2．该不该实行班干部轮流制

三、(1—4单元)口语交际内容盘点。

1．春游去哪儿玩

春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢?提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

先分组讨论，小组提出推荐的地点;再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚;然后投票选出最值得去玩的一两个地方。

2．该不该实行班干部轮流制

刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。

该不该实行班干部轮流制?大家来讨论一下吧。

发言的时候先表明你的观点，再说清楚理由。

四、(1—4单元)综合实践知识盘点。

1．春游

2．读寓言故事

3．放风筝

4．了解传统节日

5．识别标志牌

6．综合性学习：中华传统节日

五、口语交际指导。

（一）春游去哪儿

1．交际要求。

能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。在讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人，互相尊重。

2．交际内容

（1）本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”。选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

（2）春天里景色宜人。郊外春光明媚，山清水秀，山坡绿草如茵，绿树红花……可以赏景郊游、登山踏青。

植物园里，小草发芽，鲜花含苞；果园里，树木展叶，果树开花……可以观察花草、记录拍照。

3．交际指导。

（1）如何推荐自己喜欢的地方呢？

①我们可以先用一句话说清楚推荐的地方，再分条说明推荐的理由，有条理地表达。

小提示：可以说说那个地方有哪些好看的景色，可以开展哪些有趣的活动。

例如：我最喜欢去河边露营了，不仅可以欣赏美丽的鲜花，还能抓鱼。

②我们也可以借助课前准备的材料展示交流，可以是照片、视频，也可以是文字介绍，形式不一。

例如：北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

（2）充分准备，成竹在胸。想好所要推荐的地方，这个地方在哪儿？有什么美丽的景色？有什么娱乐设施？或者有什么有趣的动物？可以再搜集一些动物图片资料或者文字资料，为讨论作好准备。

（3）主动交流，展示自我。在小组交流中，可以主要述说“好玩的理由”，同组进行补充，之后小组间再进行交流补充。可以说那里有什么好玩的，如有哪些游乐设施，有哪些好玩的项目，适合开展哪些活动，如果去过，还可以说说自己的游玩感受。

听的人要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

小提示：对感兴趣的内容，听的人可以补充或提问。

例如：“这个地方还有什么其他好玩的吗？”

“这个地方我也去过，我觉得……”

（4）小组交流春游想去的地方，并尝试完成下面的“春游去哪儿玩”推荐卡吧！

也可以用自己的话来推荐一下这个地方，只要说清楚就行。

例如：我们组建议大家春游可以去动物园玩。动物园里不仅有陆地上的动物，还有很多海洋生物呢，特别有意思！

（5）全班评议，形成定案。发言人说清楚最喜欢谁的推荐，并把理由说清楚，其余同学虚心听取别人的意见，耐心听别人讲的话，不打断别人。最后投票选出春游最想去的地方。

如：我们小组建议春游可以去森林公园玩。春天的公园里开放着各种各样的花，还会看到许多昆虫，有七星瓢虫，独角仙，蜻蜓……继续往公园深处走，你会闻到一阵清香，那就是樱花园，有的花骨朵含羞待放,粉红色的花瓣似少女羞红的脸颊;有的花刚刚绽放,像是一双微拢的玉手小心翼翼地捧着若隐若现的花蕊;有的花傲放于枝头，粉白的花瓣迎风招展,展示自己的美丽身影。

我们组建议大家去田野春游。田野里漫山遍野都是五彩缤纷的鲜花，有的是美丽的油菜花，有的是香味迷人的桃花，各种各样的花儿在一起争奇斗艳。放眼望去，一望无际的田野把大自然铺上了一层绿油油的地毯。我们可以带上各种各样的风筝，在开阔的田野上和风筝一起自由地飞翔。

（6）为每组的推荐打分

4．交际赏析。

佳作一

城东近郊非常好玩，那里有山有水、有花有草，我推荐去那儿春游。我们可以赏花观景陶冶情趣，可以散步爬山、锻炼身体，也可以听听鸟鸣，看看游鱼，还可以找一个平坦的地方放风筝，随风筝放飞心情……

佳作二

咱们又要春游了，我建议带上相机、记录卡等到植物园去。在植物园里开展如下活动：第一，观察小草吐芽，树木放叶，鲜花绽开，可以看一看、摸一摸、闻一闻…第二，用相机拍照，或填写记录卡，从名称、样子、颜色、气味等方面作好记录。第三，观察草地上的蚂蚁爬行、觅食，看树林间的鸟雀跳跃，听它们在枝头唱歌……

佳作三

这次春游，我推荐大家去动物园参观，那里的动物可真多啊。有憨态可掬的大熊猫，有聪明伶俐的小猴子，有身着五彩锦衣的孔雀，还有威武凶猛的大老虎…看完动物，如果还有时间的话，可以再到旁边的游乐场玩玩。

（二）该不该实行班干部轮流制

1．交际要求。

（1）在组内和全班交流中，对实行班干部轮流制能够表明自己的观点，并说清楚理由。

（2）在讨论、辩论等活动中，能够一边听一边思考，在听明白对方意思的基础上，分析判断别人讲的是否有道理。

（3）能做到耐心听不打断别人说话，尊重不同的想法。

2．交际内容

（1）刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。对于三年级(2)班实行班干部轮流制你有什么看法呢？

（2）这就是我们本次口语交际的话题—该不该实行班干部轮流制。下面我们就围绕这个话题，来交流自己的看法吧！

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参考答案

考点演练

一、1．示例:小明同学,实在对不起,因为我临时有急事而忘了和你说,请原谅我,好吗?你看什么时间有空?我再和你一起去图书馆。为了表示我的诚意,到时我去你家门口等着你。

2．示例：我发现蜜蜂用跳舞来告诉同伴蜜源的距离。如果跳圆圈舞，说明蜜源很近，大约在100米以内；如果跳“8字舞”，说明蜜源较远，在100米以外。

3．敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务” ．我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、 羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模．我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是 二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学．

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