专题10 习作训练-2024-2025学年三年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年三年级语文下学期期中专项复习

专题10习作训练

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、习作复习要点。

二、(1—4单元)习作新学知识盘点。

1．我的植物朋友

2．看图画，写一写。

3．中华传统节日

4．我做了一项小实验

三、(1—4单元)习作内容盘点。

1．我的植物朋友

春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的朋友做个记录卡吧。

借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。

写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。

2．看图画，写一写

仔细观察课本上的插图，写一段话，把这幅图介绍给大家。

写之前，先仔细观察图画，想一想：

◇图画中有哪些人？他们在干什么？

◇他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？要把自己看到的、想到的写清楚。

3．中华传统节日

这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。

①写一写过节的过程。

选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。

★习作对象是中国传统节日，有如下节日：春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、小年节。不能写此外的其它节日。

②展示活动成果。

展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。

写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了过节的过程。

4．我做了一项小实验

我们已经做过了不少有趣的实验了，请你选择其中的一个，将实验经过写下来。也可以写自己设计的实验。只要你是有心人，就能设计出很多有趣的实验。你可以边实验观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚;还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？

四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析

1．我的植物朋友

【写法点播】

观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

【拟题思路】

好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：

【写作思路】

【组织材料】

【佳作赏析】

绿萝

我家客厅摆放着一盆茂盛的绿萝。它就像绿色的小瀑布,带给我清新的感觉。绿萝的叶子绿油油的,很耀眼,

每次我放学回家,看见那盆绿萝,我就精神大振。我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针;稍微展开一点的叶子像一个豌豆；完全舒展开来的叶子嫩绿嫩绿的,像一把心形的小扇子。

绿萝的叶子一顺朝外,向四周展开。它的茎不是笔直生长，而是弯曲舒展,真像跳舞的小女孩在扭动腰身。有一次,我无意中发现绿萝的茎后面长出一根褐色的东西,我以为是枯萎的茎，想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根,气根是绿萝的呼吸器官。

有一次,我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是,我把绿萝搬到阳台上,晒了几天,没想到绿萝的叶子变黄了，茎也短了,吓得我赶紧把绿萝搬回来。晚上我查资料,才知道绿萝喜阴,忌阳光直射。

大自然真奇妙!

亮点借鉴：

小作者观察非常细致,生动地描写了绿萝的样子。在照顾绿萝的过程中,也知道了一些科学培养绿萝的方法。

我的植物朋友

我们小区有很多树，我最熟悉也最喜欢的树是银杏树。因为银杏树无论是什么季节，都非常漂亮。

春天，银杏树发芽了，刚睡醒的嫩芽从树枝里钻出来，给光秃秃的树枝穿上了一层绿色的外套。下了一场春雨之后,银杏树的嫩芽慢慢长大。

夏天,银杏树枝繁叶茂，叶子碧绿碧绿的，绿色的小扇子扇啊扇,为人们扇走了夏天的炎热，扇来了凉爽和新鲜空气。小朋友们在银杏树下玩耍，一点儿也不热。

秋天,银杏树的叶子慢慢变黄。一阵秋风扫过,银古树的叶子粉纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转……满地都是黄色的小扇子,就像给草地铺上了一层厚厚的金毯。

冬天,银杏树的叶子都落光了,几只麻雀在光秃秃的枝头叽叽喳地叫着。下过雪后,大地银装素素,银杏树也仿佛披上了一层白色的轻纱。

我喜欢银杏树,我要经常和它玩耍、聊天。

…………

参考答案

考点演练

习作一   我的植物朋友

1．D   ABCD

2．B  D

3．美丽的菊花

①我最喜欢的植物是菊花,它是我的植物朋友。

②由近到远  视觉  触觉  嗅觉

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