专题12 课内阅读-2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

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2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

专题12 课内阅读

一、写人记事文

1．弄清记叙的要素，理清写作顺序，梳理文章线索。

2．分析和品味记叙文重点语句、关键词语，领会作者的思想情感。

3．划分记叙文段落层次，把握主要内容和主题思想。

二、写景状物文

1．写景状物文章的描写顺序。

2．写景文章常用的结构方式：总分结构、总分总结构、分总结构等。

3．分析常用修辞手法在写景文章中所起的作用。

4．结合重点词句，感悟到文章所蕴含的思想感情。

一、现代文阅读

语段A

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像_____。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

语段B

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像_____。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

1．联系上下文选择合适的内容，将序号填写在文中的横线上。

A．开了一大朵一大朵鸡冠花B．盖了一层厚厚的白雪

2．“有志不在年高”这句话的意思是______________。

3．用“_____”画出两个语段中描写环境的语句，语段A环境描写的作用是__________；语段B环境描写的作用是__________。

4．结合课文内容给下列图画列小标题，写一写作者笔下的雨来给你留下了什么印象。

(      ) (      )

(      ) (      )

我觉得雨来是一个_____________的孩子。

飞向蓝天的恐龙（节选）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代（ 繁衍 繁殖）成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体连渐变小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或蟒甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家（推测 猜测），一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。

5．用“√”选择括号内合适的词语。

6．下面和文中划横线句子介绍事物的方法不一样的句子是（       ）

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。

B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

C．纳米技术可以让人们更加健康，例如未来治疗癌症时，我们可以使用纳米机器人，通过血管直达病灶、杀死癌细胞。

7．恐龙是怎么演变成鸟类的呢？请结合语段中的相关内容，为下面四幅图片正确排序。在下面的据号中用“1、2、3、4”标出。

(      )             (      )       (      )             (      )

8．如果班里举行“神奇的恐龙”研究性学习，你最想研究什么问题？准备如何研究？

____________________________________________________________________________________

《白鹅》（节选）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然   必然   竟然）如此：A凡有生客进来，鹅（果然   必然   竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是（傲然   傲慢）了。B大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然   傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

9．在文中括号里选择正确的词语打“√ ”。

10．联系上下文，解释下列词语。

（1）厉声呵斥：_______________________

（2）毫不相让：___________________

11．短文从_________、_________两个方面的描写表现白鹅的特点。

12．填一填。

文段中画横线的A、B两句都运用了对比的手法，A句将鹅与_________对比，表现了鹅的叫声_________的特点；B句将鹅与_________对比。显示鹅_________的大家风范。

13．第2段作者除了运用对比，还运用了__________的修辞手法，好处是________________________________________________________________________________________

14．从哪些地方看出“养鹅等于养狗”？请从文中找出相关的句子写在横线上。

____________________________________________________________________________________

15．“鹅的步态，更是傲慢了。”这句话中的“更”起到的作用是（       ）

A．承接             承前启后；                      B．转折             修饰补充；

C．并列             前后关联；                      D．递进             承上启下

海上日出（节选）

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范国，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了ー会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海画，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个的深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

16．“转眼间”表示时间极短，也表示速度很快，请你再写出两个类似的三字词语。(    )(    )

17．____和____两个字表现出太阳势不可挡的威力。

18．作者是按____顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的____变化，还抓住太阳____和____的变化来写的。

19．文中画“___”的句子运用了____的修辞方法。试着用这种方法仿写一句话。

____________________________________________________________________________________

20．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？

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记金华双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（       ），擦伤（       ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

21．将下列词语填入文中的空格处。

鼻子          额角

22．根据选文内容填空。

孔隙具有_______的特点，选文通过哪些语句可以体会到这个特点。（请写出两处即可）

____________________________________________________________________________________

23．根据短文内容判断。

（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个 人。(     )

（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。(      )

（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。(      )

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

24．这块琥珀的特点是（       ）。

A．美丽               B．硕大                      C．透明                      D．圆润

25．根据课文内容填空。

先是可以看见苍蝇和蜘蛛的__________，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样__________琥珀的，接着可以推测__________以前的故事的详细情形，最后可以知道在__________时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。

26．从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？

____________________________________________________________________________________

27．根据课文内容判断。

（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。(      )

（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。

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《乡下人家》片段

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

28．在文段中找出与下面词语相近的词语。

融洽：(     )        特别：(     )

29．在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（1）_____（2）_____

30．文中最后一段话的作用是：（     ）

A．提出问题，总起。     B．总结全文，点明中心。     C．承上启下，过渡。

“诺曼底号”遇难记（节选）

10“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。

11震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

12船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

13实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

……

33救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

34哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

35过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

36克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

37轮船在深深的海水中慢慢下沉。

38人们尽力加快速度划着小艇 ，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

39“快干！”船长又叫道。

40二十分钟到了，轮船沉没了。

41船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

42哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

31．给选文分段并用小标题概括内容。

(      )段—(      )段：___             (      )段—(      )段：___

32．根据意思，从文中找出对应的四字词语。

（1）形容船上的人十分惊慌恐惧的样子。(     )

（2）哈尔威船长一点儿也不动。(    )

33．联系文本判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”

（1）“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这里写出了哈尔威船长太粗心了，把自己都忘记了。

(      )

（2）“过了一会儿，他喊道：‘把克莱芒救出去！’克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。”这里表现了哈尔威船长对年轻生命的呵护。(    )

（3）“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”忠于职守、视死如归的哈尔威船长虽然失去了生命，却永远活在我们的心中。(     )

课内阅读：《“诺曼底号”遇难记》选段。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽”号之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

34．写出下列词语的近义词。

惊慌失措——(      ) 镇定自若——(      ) 调遣——(      ) 须臾——(      )

35．选文中划线句子用词语(      )来形容雾气，这样写的两个作用是(      )(      )。

36．联系课文，说说“诺曼底号”遇难的原因是_______。

37．在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么？

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38．哈尔威船长是一个怎样的人？（至少说出两点）请结合课文举例说明。

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读《巨人的花园》节选，完成练习。

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来 了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知 为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊……＂

39．从选文中摘抄2个描写冬天天气特点的四字词语，再写出一个来。

________     ________       _________

40．选文的第2自然段___和 ___形成了鲜明的对比。这体现了童话故事中____的特点。

41．春天来了，巨人的花园里却又冷又荒凉的原因是什么？

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阅读短文《猫（节选）》，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

42．这篇短文的作者是_______，你还读过他的作品《__________》。

43．把短文中描写猫叫声的词语写下来：___________________

44．“在稿纸上踩印几朵小梅花”这句话中的“小梅花”指_______________，句中把____________比作___________，表达了作者_________________。

45．你从哪些地方感受到了“猫的性格实在有些古怪”？

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46．读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

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阅读《一只窝囊的大老虎》选段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我穿上老虎皮，套上者虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨（出 拙）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点几也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āi ài）声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。“我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

47．在文中（       ）里选择正确的注音或汉字，打上“√”。

48．如果不理解“砸锅”的意思，可以联系上下文，知道它的意思是___________________；也可以用《现代汉语词典》，先查_____________字，再在它下面找到“砸锅”的词条。

49．有人认为“我”的表演砸锅了，也有人认为“我”的表演没有失败。他们的理由分别是什么呢？

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50．针对以上选段提一个问题。

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阅读选文，回答问题。

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

……

此时的周恩来才真正体会到：“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

51．“效”的意思有①效果，功用；②仿效；③为别人或组织献出（力量和生命）。文中“有志者当效此生”中“效”字的意思是______，“有效”中“效”的意思是______。

52．文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。

53．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一宏伟志向的原因是（       ）

A．大伯告诉他的。

B．他从小就有远大的抱负和宽广的胸怀。

C．他目睹了帝国主义者在中国横行霸道的行为，认识到只有国家振兴才能不受欺负。

54．文中画横线句子中“这个问题”指的是________，从这句话中你体会到了________。

麻雀（片段）

猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

55．文中画线的句子，使用了(      )的修辞手法。我也可以仿写一句。

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56．对画线句子理解不正确的是（       ）

A．写出了老麻雀的身体很笨重。

B．写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。

C．写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。

57．文中“一种强大的力量”指的是什么力量？

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花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉（苏醒     清醒）过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢 原来 植物开花的时间与温度 湿度 光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传 播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内（陆续     连续）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

58．用________分别标出一、二自然段统领全段的句子。

59．在 里加上合适的标点。

60．选择括号里正确的词语，打上“√”。

61．说一说影响植物开花时间的因素有几个，分别是什么。

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62．说一说，花钟有什么妙处？

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…………

参考答案

1．B   A

2．怀有远大志向的人不一定只是大人。

3．语段A环境描写：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

语段B环境描写：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

语段A中环境描 写的作用是突出芦花村的美丽，为雨来游泳和从敌人的枪口下逃生做铺垫；语段B中环境描写的作用是烘托乡亲们以为雨来牺牲的悲痛心情。

…………