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2024-2025学年九年级历史下册单元检测卷
第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》
注意事项:
1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。
2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案,非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题,请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题)
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。
1.下图为《1890年、1914年欧洲部分国家陆海军人数统计图》,图中数据的变化( )
A.激起了殖民地人民的反抗斗争 B.是第二次工业革命开展的背景
C.加速了第一次世界大战的爆发 D.使西欧国家走上联合自强道路
2.据史书记载,1916年冬天,德国人民只能以芜菁充饥,这个时间被称作“芜箐的冬天”,与此同时,反战与和平运动逐渐在各国兴起。这表明( )
A.一战给民众带来极大痛苦 B.一战在1916年出现了转折
C.各国人民都反对参加一战 D.德国战败结局已注定
3.下表是某历史学习公众号未完成的专题推送计划。为帮助同学们完成该计划,与本专题相符的历史照片应选择( )
A.《林肯在战场上》 B.《诺曼底登陆的画面》
C.《遭到炮轰后的凡尔登》 D.《轰炸中的珍珠港机场》
4.有学者针对一战指出:“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了,所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明一战( )
A.缓和了列强之间的矛盾 B.有利于被压迫地区的民族解放
C.终结了欧洲的优势地位 D.结束于世界人民的反战运动
5.导致下表人口数据发生变化的主要原因是( )
1913-1920年欧洲部分国家的总人口(单位:百万人)
国家 | 1913年 | 1920年 |
俄国 | 175.1 | 126.6 |
德国 | 66.9 | 42.8 |
奥匈帝国 | 52.1 | —— |
法国 | 39.7 | 39.0 |
英国 | 45.6 | 44.4 |
A.拿破仑对外战争 B.普法战争
C.第一次世界大战 D.第二次世界大战
6.引发1865-1917年美国工业产量变化的因素包括( )
①美国独立战争 ②美国南北战争 ③第二次工业革命 ④第一次世界大战
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式,是历史学科的核心素养之一。下列事件按照时间顺序排列正确的是( )
①《共产党宣言》的发表 ②中共一大召开 ③巴黎公社 ④十月革命
A.①②③④ B.②③①④④ C.②①③④ D.①③④②
8.1917年的临时政府拒绝考虑大多数俄国人要求的土地与和平,而苏维埃提出了立即媾和与立即分配士地的口号,因此群众日益离弃了临时政府,转向苏维埃。材料说明十月革命( )
A.建立了资产阶级临时政府 B.推翻了沙皇的专制统治
C.反映了俄国人民的愿望 D.使苏俄经济得到恢复
9.下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图,与①②③处对应的历史事件分别是( )
A.“第一国际”建立;《共产党宣言》发表;法国巴黎公社
B.《共产党宣言》发表;俄国十月革命;法国巴黎公社
C.《共产党宣言》发表;法国巴黎公社;俄国十月革命
D.“第一国际”建立;法国巴黎公社;俄国十月革命
10.下列图片体现的历史主题是( )
《共产党宣言》书影 巴黎公社运动 攻占冬宫
A.殖民地人民的反抗 B.资本主义制度的扩展
C.国际共产主义运动 D.资本主义经济的萌发
11.下图漫画名为《1919年巴黎“庆功宴”》。该漫画内容最能反映出巴黎和会的( )
A.背景 B.性质 C.经过 D.影响
12.在《凡尔赛和约》中,最能体现巴黎和会性质的内容是( )
A.德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国
B.德国承认奥地利独立
C.德国海外殖民地被英法日等国瓜分
D.禁止德国实行普遍义务兵役制
13.一战后,通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”,它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。这“两次会议”( )
A.维护了世界的和平与发展 B.解决了帝国主义国家之间的矛盾
C.都严重损害了中国的主权 D.成功实现了美国称霸世界的野心
14.如图为1921年创作的一幅时政漫画。该漫画意在揭示凡尔赛体系( )
A.违背了英法两国意志 B.放弃了对德国的制裁
C.对德国制裁过于严厉 D.激化了英法之间矛盾
15.小组讨论时,两名同学就“一战”后某一问题发表了自己的看法(见下图),他们讨论的问题是最有可能是关于( )
A.凡尔赛—华盛顿体系 B.两极格局
C.国际反法西斯联盟 D.世界多极化趋势
16.如图为1990-2000年俄罗斯社会舆论民众说查数据曲线图,分析其调查的问题是( )
A.亚历山大二世与1861年改革的评价 B.列宁与十月革命评价
C.列宁与新经济政策评价 D.斯大林与两个五年计划评价
17.列宁说,“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。下列措施与材料相符的是( )
A.优先发展重工业 B.进行农业集体化运动
C.开展消灭富农运动 D.允许私人经营中小企业
18.下图是20世纪60年代莫斯科居民与中国友人联系时信封的封面。其中信息不正确的是( )
A.收信人地址 B.收信人姓名 C.寄信人地址 D.寄信人姓名
19.1942-1944年,苏联每月生产的坦克超过2000辆,而德国在1944年5月的坦克最高产量也不过1500辆;苏联野战炮年均产量比德国高1倍,迫击炮高4倍,反坦克炮高1.6倍。材料反映出( )
A.新经济政策的实施提升了苏联的生产能力
B.第二次世界大战有利于苏联工业的发展
C.战时共产主义政策在二战期间起到重要作用
D.苏联模式为战胜法西斯奠定了物质基础
20.如图为苏联时期的一幅宣传画——《在集体农庄务农是我们最大的幸福》,对此合理的解释是( )
A.人民群众热情讴歌农业集体化运动 B.集体农庄符合苏联模式的要求
C.反映出集体农庄拥有广泛的社会基础 D.集体农庄极大地推动了生产力的发展
21.1983年,《甘地传》获得第55届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演等8个奖项。该影片不可能出现的镜头是( )
A.提倡手工纺织以抵制英货 B.率领80位志愿队员进行“食盐长征”
C.发动群众暴动,推翻英国殖民统治 D.与印度总督谈判,双方妥协
22.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民水远牢记着他。”诗人如此评价甘地,是因为他( )
A.使印度走上了社会主义道路 B.发动非暴力不合作运动,打击英国殖民统治
C.领导了拉丁美洲独立运动 D.领导印度民族大起义,推翻了英国的殖民统治
23.在墨西哥革命爆发后的最初十几年中,墨西哥曾再度陷入军阀混战的政治危机之中,摆在墨西哥革命者面前的一项重要任务就是实现政治现代化,为国家的经济现代化创造稳定的政治环境。为了完成任务,墨西哥开启了( )
A.雅尔塔会议 B.华夫脱运动 C.民族大起义 D.卡德纳斯改革
24.杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是( )
A.都带有无产阶级革命的性质 B.都实现了民族的独立和国家民主
C.都采取了武装起义斗争方式 D.掀起亚非拉民族民主运动的高涨
25.九(1)班同学运用如图思维导图进行历史大概念学习。据此推断学习的主题是( )
A.古代亚非文明的进步 B.亚非拉民族民主运动高涨
C.现代社会的不断发展 D.国际共产主义运动的兴起
第II卷(非选择题)
二、非选择题:本题共3题,共50分。
26.19世纪初的国际格局是欧洲列强统治世界,但20世纪初期,这一格局改变了。阅读下列材料,完成相应任务。
20世纪初期,俄国十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线,在世界1/6的土地上创建了第一个无产阶级专政的国家。一战后,欧洲走向没落,美国和日本则利用战争发展了自己的力量。纽约取代了伦敦的国际金融中心地位,日本成为英法等国的债权国。
20世纪初期,帝国主义依据实力强权,确立了从欧洲到非洲和亚太地区的新国际格局,即凡尔赛——华盛顿体系,改变了以欧洲列强为中心的国际格局。战后兴起了两股巨大的政治力量,是帝国主义所无法摆布的。一是社会主义国家苏联的强大以及各国无产阶级革命运动,它打破了资本主义一统天下的局面,二是殖民地半殖民地国家蓬勃开展的民族解放运动,它削弱了帝国主义的殖民势力。这两股政治力量的结合,加速了人类历史的进步过程。这表明,列强统治世界的政治格局再也无法维持下去了。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》(上卷)
请回答
(1)据材料并结合所学知识,指出俄国十月革命创建了什么性质的国家?20世纪初的“新国际格局”是通过哪两次国际会议建立的?
(2)据材料概括说明欧洲列强统治世界的政治格局无法维持下去的主要理由。
(3)据材料并结合所学知识,指出20世纪初世界历史具有进步意义的历史趋势。
27.阅读材料,回答问题。
材料一 1913—1925年苏俄(联)粮食产量变化曲线图
材料二 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候,称列宁是“克里姆林宫的幻想家”,表示出对社会主义的怀疑。1934年,当他第二次来到苏联的时候,他对斯大林说:“现在资本主义应该向你们学习,理解社会主义精神。”
材料三 对苏联模式(斯大林模式),人们一直有不同的评价:①从成就的高度,强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用;②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价;③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发,认为苏联走这一模式有必要性;④结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况,认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响。
(1)根据上图分析苏俄(联)1913—1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识,指出导致1921- 1925年粮食产量变化趋势出现的政策因素。
(2)根据材料二,指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识,分析导致其认识变化的原因。
(3)指出苏联模式形成的时间和标志性事件。结合材料中关于苏联模式的四种看法,试从积极和消极两个方面中选择一种简要评价这一模式。
28.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1920年8月1日,甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号,抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。
材料二 1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式,所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求,遭到拒绝。
材料三 以他为首的组织就叫华夫脱党,它要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线,制订《民族要求宪章》,广大人民热烈支持他。
(1)材料一甘地第一次发动非暴力不合作运动,其“不合作”的纲领目标是什么?这次非暴力不合作运动的结果怎样?简析出现这一结果的原因。
(2)材料二甘地向殖民政府提出的要求有哪些?“文明不服从运动”最终结果怎样?
(3)材料三反映了哪一历史事件?材料三中“他”指的是谁?与材料二相比,就斗争形式来看,他和甘地领导的“运动”有何相似之处?
(4)就斗争结果来看,两国反殖民统治斗争有何不同?就影响来看,两国反对英国殖民统治斗争有何共同影响?
…………
参考答案
1.C
【详解】依据表格信息可以看出,1880——1914年欧洲大陆主要国家陆海军人数呈现增长趋势,说明这一时期欧洲大陆主要国家都在扩军备战,欧洲国际关系空前紧张,加速了第一次世界大战的爆发,C项正确;材料是欧洲部分国家陆海军人数统计,不能体现激起了殖民地人民的反抗斗争,排除A项;第二次工业革命开始于19世纪六七十年代,与题干时间不符,排除B项;西欧国家走上联合自强道路是在20世纪50年代初,与题干时间不符,排除D项。故选C项。
2.A
…………
不错
很有用
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感谢提供