2024-2025学年九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》教案（统编版）

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2024-2025学年九年级语文下册教案

第二单元综合性学习《岁月如歌—我们的初中生活》

【教学目标】

1．回顾三年的初中学习生活，重温初中生活的欢乐与美好，珍惜同学情、师生情。

2．学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法。

3．提高口语交际能力，学会表情达意。

4．在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。

【教学重难点】

1．教学重点：通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力，提高自己的写作水平。

2．教学难点：通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。

【教学准备】

教学多媒体课件。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、设置情境，激情导入

教师：（出示课件1）

同学们，一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年一起欢笑、共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。

教师板书课题：综合性学习   岁月如歌——我们的初中生活  （出示课件2）

二、活动实践，合作探究

教师：同学们，下面我们一起进行综合性学习活动，请大家积极参与：

（教师指导，学生活动。）

活动一：成立编委会，做出分工（出示课件4）

教师指导：

由全班同学推选出主编1名，副主编多名，共同组成班史编委会，并邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参加，做好以下分工：

1．主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主任或语文老师撰写。

2．编辑委员（3名）：围绕班史编写方案，解决负责各板块在编辑中遇到的问题及资料审定。

3．全班同学积极参加，做好以下分工：（出示课件5）

①信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。

②文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。

③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。

板块一：班级留影（出示课件6）

教师指导：本板块包含三部分内容：

一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。

说明：“班级相册”选取若干张反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班每位同学的风采。

板块二：班级大事记（出示课件7）

以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。

班级大事记示例：（出示课件8）

2018年9月1日  八年级第一学期开学，能和同学、老师一起开启八年级的生活，这真是一件幸福的事。

2018年10月  学校举办秋季运动会，我们班同学积极参与，奋勇争先，取得了总分第三的好成绩。

2018年11月15日—18日  第一学期期中考试。

2018年12月 学校艺术节开幕，我们班在诗歌朗诵比赛中，团结一心，勇夺第一。

2018年12月31日  班级召开新年联欢会，所有的任课老师和同学们一起联欢，这真是一个令人难忘的日子。

2019年2月20日  寒假结束，新学期开始。

2019年3月  学校开展“爱科学小发明”活动，我们班获得一等奖。

2019年5月  我们班在学校开展的“五月的鲜花”歌唱比赛中，荣获一等奖。

板块三：班级素描（出示课件9）

教师指导：

本板块包含三个栏目：

“班级史话”“教师风采”“同学画像”。

①“班级史话”：勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。

②“教师风采”：以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。

③“同学画像”：以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的祝福。

活动示例：（出示课件10、11）

活动二：搜集资料，创作文稿（出示课件12）

教师指导：

①信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材料的性质进行初步分类，如班级学习、班级生活、班级活动、班级荣誉等。

②文字撰写组撰写文稿。写入班史的事件，要认真进行核查，确保真实无误，同时还要向全班同学征稿，并做好编辑工作。

③班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。要发动同学积极参与，给自己写传，给同学好友写传。为了调动大家的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。

活动三：编辑加工，装帧制作（出示课件13）

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