2024-2025学年九年级语文下册第18课《天下第一楼（节选）》教案（统编版）

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2024-2025学年九年级语文下册教案

第18课《天下第一楼（节选）》

【教学目标】

1．梳理节选部分的剧情，把握主要戏剧冲突。

2．品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。

3．把握剧本主旨，对剧本所反映的时代面貌和社会文化生活状况有自己的思考。

【教学重难点】

1．教学重点：（1）梳理主要情节，分析人物形象，理解人物内心。（2）品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。

2．教学难点：体会剧本所反映的时代主题，培养集体荣誉感。

【教学准备】

教学多媒体课件，有关作者、写作背景的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1．梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。

2．分析人物形象,理解人物内心,深入理解主题,提高阅读理解能力。

【教学过程】

一、创设情境，激情导入

展示烤鸭的图片。（出示课件1）

教师：（出示课件2）

《天下第一楼》是北京人艺的经典话剧,当年创下演出近500场的纪录，不仅表现了老北京的建筑、吃穿文化,而且使那个时代的人物关系更加活灵活现了。该话剧以讲故事见长,以人物情感关系见长。今天我们一起走进《天下第一楼》,来领略一下这部话剧的魅力。

教师板书课题：18  天下第一楼（节选）（出示课件3）

二、自主学习，知识备查

1．学生查阅文本相关资料，了解作者及故事背景。

（1）走近作者

教师以课件形式展示作者的相关资料，补充学生预习的不足。

预设：（出示课件5）

何冀平(1951— ),剧作家、编剧、制作人。毕业于中央戏剧学院戏剧文学系,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年,她创作的《天下第一楼》在北京人艺首次公演后赢得满堂喝彩,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。除此之外,还著有《新龙门客栈》《黄飞鸿》等。

（2）故事背景

教师出示课件，讲解故事背景，为同学们理解本文内容做准备。

预设：（出示课件6、7）

名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘,大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来,以泄人间不平。

面对势如垒卵的“福聚德”,他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘,更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德”名噪京华。然而,事与愿违,就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。

2．预习检查，夯实基础。

（1）读一读生字词。（出示课件8、9、10）

（2）析一析多音字。（出示课件11）

（3）辨一辨形近字。（出示课件12）

（4）解一解词语。 （出示课件13、14）

达官显贵：地位显赫的大官和尊贵显要的人物。

搭济：帮人脱离困难。

行头：戏曲演员演出时穿的服装。

拿糖：即拿乔,装模作样或故意表示为难，以抬高自己的身价。

打镲：方言。胡扯,胡搅。

挑顶子：拆修房顶。

不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

狗仗人势：指依仗他人的势力欺负人(骂人的话)。

骂骂咧咧：状态词。指在说话中夹杂着骂人的话。

雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。

另请高明：另外聘请高明的人。

三、新课学习，整体感知

教师：同学们，快速读全文，梳理出主要情节，并概括出来。 （出示课件15）

（学生速读课文，分析归纳回答。）

学生1：唐茂昌强行要钱，王子西勉强应对。

学生2：克五借机敲诈，卢孟实威严应对。

学生3：卢孟实处罚不成器的小伙计,厚赏成顺。

学生4：罗大头要挟撂挑子并羞辱卢孟实。

学生5：唐茂盛支钱要人,卢孟实欲哭无泪。

四、细读课文，精读细研

教师：同学们，本文人物出场极多，哪个人物给你们的印象最为深刻？再读课文，选出几个你喜欢的人物，分析其人物形象。（出示课件16）

教师：同学们，下面我们一起来分析一下卢孟实的形象吧。

语句出示1：（出示课件17）

王子西　过了正五过初六,过了初六还照旧,说话这年就过完了。

常　贵　咱们大开张,对过儿大关张。

王子西　全赢德那掌柜的就不是发家的样儿,伙计多吃半个馒头,他都耷拉脸子。

常　贵　那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,怎么搭济一下。

王子西　这事儿他想得到,别忘了,他爹也当过伙计。

常　贵　这十来年了,我都没敢问过,玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿?

王子西　就为丢了几两金子,用这样的大秤(指墙上挂着的丈把长的大秤)把柜上的伙计,

出门称一次,进门称一次。

常　贵　老爷子就这么窝囊死的?

王子西　要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。

教师：同学们，我们通过王子西与常贵的对话来分析卢孟实的形象。

（学生朗读对话，讨论分析回答。）（出示课件19）

学生：通过王子西与常贵的对话了解卢孟实的背景，知道他的经历，侧面交代了卢孟实为争一口气而扎实干活，进一步反衬了福聚德的红火。

语句出示2：（出示课件19）

卢孟实　瞎话!初四天乐唱的是落子。下作的东西,店规怎么写的,背!

小伙计　第、第九条,店员不许看落子,听花鼓，不许……

卢孟实　人家为什么看不起“五子行”？不能自己走下流!我看你是吃饱了,家里有富裕

了,给我走着!

小伙计　(慌了神)饶我这回吧,再也不敢了,掌柜的!(向周围人求情,但没有人敢说话)

教师：同学们，选段写了什么内容？

学生：卢孟实严惩小伙计。

语句出示3：（出示课件20）

卢孟实　龙抬头,好日子!(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的喜幛子钱。

成　顺　谢谢掌柜的!

卢孟实　披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计

也是体面的。散吧!

教师：同学们，这段对话写了什么内容？

学生：卢孟实厚赏成顺。

教师：同学们，从卢孟实分别与小伙计、成顺对话中，我们可以看出孟实形象是什么样的想象？

（学生讨论，分析回答。）（出示课件21）

学生：卢孟实形象卢孟实严惩小伙计、厚赏成顺，可以看出他是一个赏罚分明、原则性很强的人。

教师：同学们说一说：卢孟实因为“看落子”一事严惩小伙计,是不是说明他为人严苛,丝毫不讲情面？为什么?（出示课件22）

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