专题05：舞台艺术-2024-2025学年九年级语文下册单元主题阅读专题训练（统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年九年级语文下册单元主题阅读专题训练

专题05：舞台艺术

戏剧的基本常识

一、戏剧的定义

是一种综合的舞台艺术，它借助文学、表演、绘画、雕塑、音乐、美术、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。

二、戏剧分类

（1）按照表现形式：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。

（2）按照篇幅规模：多幕剧、独幕剧

（3）按照题材所涉及的方面：历史剧、现代剧现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。

（4）按照内容性质：悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）所谓正剧，就是能反映悲喜等思想感情的复杂变化的戏剧。

（5）按照地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等

（6）演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧、街头剧、活报剧等等

三、戏剧的基本特点

（1）剧本必须适合舞台演出，剧本篇幅不长，人物不多，场景变换不多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。

（2）剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。

★剧本的情节结构可分为：序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声

序幕：指的是某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏，通常交代人物的历史和人物之间的关系。

开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突

发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。

高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面

结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。

尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。

（3）人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征。

戏剧的语言主要是台词。戏剧主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

四、戏剧阅读要点

1．分析戏剧冲突

戏剧冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的重要手段。因为它集中而形象地概括了生活中的矛盾和斗争，在尖锐复杂的矛盾冲突中塑造人物形象，反映社会现实，所以阅读剧本必先弄清戏剧冲突。

（1）了解戏剧冲突的过程。

一出戏里，人物众多，头绪纷繁，但是从剧本十分严谨的结构中，是不难看出戏剧冲突的进程的。

（2）理解戏剧冲突的性质。

戏剧冲突是情节的基础和动力。戏剧的情节要求紧张、曲折、丰富，而这些都产生于尖锐、深刻的矛盾冲突。要使矛盾冲突“尖锐”、“深刻”，那矛盾冲突就必须具有高度的思想性和战斗性的戏剧主题，否则，阅读剧本是不能从中获得强烈的感受和深刻的启示的。

（3）揭示戏剧冲突中的人物性格。

一出戏要能深深吸引读者，使人看了久久不忘，这除了剧本要有波澜起伏的戏剧情节外，还要有典型人物的典型性格。典型人物的典型性格是在戏剧的冲突中不断变化不断发展的，尤其是在高潮部分。高潮在全剧中虽然只是短暂的一瞬，但这是突现人物思想性格最集中最深刻的地方。据此，阅读剧本，揭示人物性格，就要在戏剧冲突中，尤其是高潮的突变过程中去体会，去探索。

2．体会戏剧语言

戏剧语言有两种，一是舞台说明，二是人物语言。

（1）要注意舞台指示（舞台说明）。

“舞台指示”是剧本的重要组成部分。它起着环境描写烘托气氛、人物刻画表现心理和必要交代等作用。舞台说明中有很多是布景上的设计说明，它与衣着、表情等方面的说明一样，都是为了更好地说明人物身份、性格等，是整个剧本中不可缺少的部分。我们在阅读中不要忽视。

（2）体会人物语言。

人物语言的三个特点：

①人物语言高度个性化。

所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。个性化语言的好处是：作家通过它展示人物的性格特征，读者通过它直观（实际上是“直听”）人物的性格，生动可感，真实可信。

②丰富的潜台词。

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”是隐藏的意思，即语言的表层意思之外还含有别的意思。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词的作用是使语言简练而有味。简练而无味，不是潜台词。有味不简练？那几乎不可。简练到晦涩，那只是作者的一厢情愿而己。一般来说，有潜台词的情形是当事人不便说，而一切尽在不言中。如果说出来，那就不是艺术了。潜台词之所以与戏剧特别有缘，是由戏剧的特点所决定的。欧洲古典戏剧的“三一律”可以为之注脚：时间一律，地点（场景）一律，情节一律。如此集中的戏剧在语言上岂能拖沓冗长，岂能不以一当十？若把什么都交代清楚，岂不要演三天三夜？若什么都说得明明白白，那还有什么吸引人的地方？

③富于动作性。

戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间接交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

3．精心领会剧作技巧

阅读剧本不光是认真了解剧本的内容，还要精心领会剧作的技巧。

（1）要辩证地看待情节的巧合。

戏剧情节是不排斥偶然情况的，一切戏剧作品的情节几乎无一例外的都具有偶然性因素，正如俗话所说：“无巧不成书。”“巧”乃剧作技巧之一。

艺术上的巧合，并不是作家主观的臆造，而是来源于生活中的巧合。作为读者来说，我们应当如何看待这种巧合呢？我们应当正确地把握“巧合”中的辩证关系，即善于从偶然现象中看出事物发展过程内部隐藏的必然性，并从这必然性中去发掘出必然的深刻真实，体会出作品自然而丰富的“巧”的效果。

（2）要细细品味剧情中的悬念。

悬念，是戏剧创作的一种基本技巧。阅读剧本或观看演出，稍加注意便会发现戏中的悬念。因为悬念总是出现在剧情发展的关键处，引起观众兴趣，使观众处于急切的期待之中，不看出个究竟不肯罢休。怎样来品味悬念呢？从人物的性格出发。人物性格的发展决定

剧情的波澜起伏，而剧情的跌宕，正表现了人物性格的光彩。人物性格愈鲜明，行动目的愈明确，构成的悬念效果就愈大。因此，我们阅读剧作应该利用性格自身或性格之间的矛盾冲突，去关注人物的命运，去探索人物丰富的精神世界。

（3）认真把握戏剧冲突的突转。

任何戏剧都必须有冲突，但冲突并不是一下子就展示出来的。可以说，剧本中的矛盾从开始到戏的高潮是一条迂回曲折的道路。因此，在阅读剧本时，我们一定要注意“戏”的矛盾冲突的突转，这才看到了“戏”的门道。一般地说，多幕剧里的矛盾冲突开始在第一幕，矛盾进展在第二幕。它在全剧中的分量最大，也最关键。因为“冲突”写得好，戏的高潮就必然到来。如果说戏的发展是矛盾的渐变过程，那么高潮就是突变的过程。举一个简单的例子。甲乙两个相互仇恨，约好在Ｋ处会面；甲来时乙刚好出去，甲在等乙回来。如果我们读到这段戏时，脑子里是否想到甲乙会面时会发生什么结果。结果怎样呢？待你读完剧本时，可能会恍然大悟，大吃一惊。这就是剧作者在冲突的突转处施了技巧，做了文章，使情节深入发展下去，引观众入胜。

情节的突转乃至发生的高潮，时间上极短，但这一过程却是定胜负、成败的转折点。它不但揭示了冲突的思想意义，而且深刻地表现了人物性格。

在把握冲突的突转时，我们读者要注意两点：

①不要认为叫嚷得最凶的戏段就是突转或高潮。

②不要以为高潮只有一个，还有一个之外的小高潮，许多小高潮构成一个大高潮。一般说，戏在高潮以后必须很快地结束，但也有剧本必要时可以最后一幕或一场里来个假高潮，来个新的紧张气氛，使观众保持兴趣，受到启示，获取更大的美感。

一、阅读下面戏剧节选，完成小题。

伟大的祖国！万岁（节选）

①时间：中国在利比亚大撤侨前夕

②地点：利比亚民航机场

③人物：女孩、姑娘及中国侨民甲、乙、丙及众人

④[候机大厅一角，一片狼藉。一群中国侨民拥挤在一起，神情紧张，脸色憔悴。]

⑤[不时传来枪炮声，引起大厅内骚动不安。]

……

⑥丙：不好啦！不好啦！

⑦[众惊疑，围上前七嘴八舌询问。姑娘帮丙包扎伤口。]

⑧丙：（喘气）给我喝口水。（有人递上矿泉水）大家不要乱，听我说。机场附近，都躲着一群又一群的各国侨民，刚刚听说，机场工作人员大部分都跑了，没有哪个国家的飞机敢降落。外国侨民是又哭又骂又闹……

⑨[全场静下来，众失望气馁。良久——]

⑩甲：咱们怎么办？

⑪丙：大使馆的人正安排转移出境路线，这不，我就跑来告诉大家，作好准备。哎哟，差点给打破头呢！

⑫女孩：叔叔，疼吗？叔叔不哭，真乖！

⑬丙：谢谢小姑娘！咱们中国人，天塌了，也不哭！再说，你妈妈多细心地包扎，一点也不疼。

⑭姑娘：我不是她妈妈，她妈妈跑散了……

⑮丙：机场外面人群中，有一个母亲发疯似的找女儿……

⑯女孩：一定是我妈妈！我要妈妈！

⑰[突然，一阵轰响声让全场霎时静下来。]

⑱[轰响声继续。]

⑲甲：飞机的声音……

⑳乙：民航机……

㉑姑娘：飞机！我看见飞机了！

㉒乙：我也看见了，民航机！

㉓甲：我们中国的民航机！

㉔[屏幕上，一架中国民航机徐徐降落。]

㉕[大厅一片沸腾，众人欢欣雀跃。]

㉖众：祖国万岁！祖国万岁！

㉗丙：中国民航，好样的！这样条件的机场，也敢降落！

㉘甲：中国人，好样的！

㉙乙：做中国人，我自豪！

㉚姑娘：我骄傲！

㉛女孩：（泪音）妈妈，我唱你的歌：（唱）“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”

㉜姑娘：（流着泪加入唱）“歌唱我们亲爱的祖国。”

㉝甲、乙、丙：（加入唱）“从今走向繁荣富强。”

㉞[众人全体激情高唱。]

㉟[《歌唱祖国》响彻全场，震撼人心。]

㊱[剧终。]

1．剧本重视舞台说明，细读剧本的前五段，说说这部分内容有什么作用。

__________________________________________________________________________________

2．潜台词是指台词中的言外之意，意思是在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。请你说说文中第⑧⑪段画线句的潜台词。

__________________________________________________________________________________

3．剧本塑造了姑娘和女孩等众多人物形象，结合节选部分，说说姑娘是一个怎样的人。

__________________________________________________________________________________

4．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．回家与团圆是中国人深入骨血的文化情结，因此撤侨不只是彰显国家实力，不只是呈现外交能力，更是一种历经千百年、已经融入血脉的民族责任感。

B．为了表现中心，戏剧使用了对比的手法，将中国民航机和外国飞机进行对比，突出表现中国民航的英勇，说明祖国对侨民生命安全的高度重视。

C．文章以《歌唱祖国》响彻全场作结，是为了表达即将获救的人们可以逃离叛军肆虐、已经陷入无政府状态的利比亚的激动和兴奋之情这一主旨。

D．第㉗段画波浪线的句子高度赞扬了中国民航高超的飞行技术，更是对祖国高效的组织救援手段的赞誉。

…………

参考答案

1．交代故事发生的时间、地点、人物、环境，渲染了危险的氛围，为下文情 节的展开制造了悬念。

2．批判西方国家在危难关头慢、乱、贵的撤侨活动，同时赞美中国政府的闪 电撤侨所展示的强大的责任心。

3．心地善良，由姑娘帮丙包扎伤口和姑娘照顾小女孩可以看出；热爱祖国， 由姑娘流着泪唱《歌唱祖国》可以看出。

4．C

【解析】

1．本题考查句段的作用。

…………