2024-2025学年八年级语文下册第六单元测试卷（统编版）

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2024-2025学年八年级语文下册单元测试

第六单元

注意事项：

1．试卷满分：120分，考试时间：150分钟。答题前，请考生在答题卡规定的位置上填写好自己的姓名、班级、考号等信息，所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。。

2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。

3．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（共24分）

1．（8分）阅读以下文段，完成下列各题。

青春 ① （yùn  yù）无限希望，青年创造美好未来。青年强，则国家强。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍 ② （lì  lì  zài  mù）。百年后，无数意气风发的青年担当历史的重任， ③ （yǒnɡ  yuè）投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，青春一脉相承，无论现在，过去还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的生力军。

在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召——

“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成、立念做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会现代化国家的火然实践中绽放 ④ （xuàn  lì）之花。”

奋斗，是青春最亮丽的 ⑤ ，奋斗，许岁月以不朽的荣光。

 ⑥ 光荣与梦想的远征，新时代青年须在青年的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和 ⑦ 激荡起民族复兴的 ⑧ 春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！

（选编自新华社5月3日《总书记心中的新时代好青年》，有删改）

(1)按拼音填写生字词。（4分）

①_______  ②_______ ③_______ ④_______

(2)第三段空白处应填上的词语恰当的一项是（   ）（2分）

A．⑤底气  ⑥奔走  ⑦创造    ⑧澎湃        B．⑤底色  ⑥奔走  ⑦创造力  ⑧嘹亮

C．⑤底色  ⑥奔赴  ⑦创造力  ⑧澎湃       D．⑤底气  ⑥奔赴  ⑦创造力  ⑧嘹亮

(3)画线病句修改正确的一项是（   ）（2分）

A．将“的生力军”去掉                                    B．把“还是”改成“又是”

C．把“始终”改成“始终一直”                          D．把“现在”和“过去”调换顺序

2．（7分）古诗文名句默写。

(1)半匹红纱一丈绫，______________。(白居易《卖炭翁》)

(2) ______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

(3)缺月挂疏桐，______________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(4)杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“______________，______________”的呐喊，体现了他的博大胸襟和崇高理想。

(5)李白的《送友人》中有山有水，一动一静，相映成趣的诗句是：______________，______________。

3．（9分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。你班开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

(2)阅读下面的材料，结合自己搜集到的资料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。（3分）

【材料一】克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。

——《尚书·尧典》

【材料二】喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

——《礼记·中庸》

(3)“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。“六尺巷”的故事就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的故事？请用简练的语言列举一例。（4分） 

二、阅读（共46分）

（一）名著阅读

4．（4分）【做笔记，写心得】小明在阅读中摘抄了以下语段，请你针对语段中所表达的思想情感写读书心得。

阿尔焦姆，亲爱的哥哥：

告诉你，亲爱的哥哥，我还活着，虽然并不十分健康。我大腿上挨了一枪，不过快治好了。医生说，没有伤着骨头。不要为我担心，很快就会完全治好的。出院以后，也许会给我假，到时候我一定回家看看，妈那里我没有去成，结果却当上了红军。现在我是科托夫斯基骑兵旅的一名战士。我们旅长科托夫斯基的英雄事迹你们一定听到过。像他那样的人，我还从来没有见过，我对他是十分敬佩的。妈回来没有？要是她在家，就说她的小儿子向她老人家问好。请原谅我让你们操心了。

你的弟弟 

（二）诗歌鉴赏

（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。

茅屋为秋风所破歌（节选）

杜甫

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5．(2分)小西同学在朗读“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，同学们都觉得这样读很妙。请分析其妙处。

6．(2分)本诗通过“群童抱茅”和“_______”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位_______的诗人形象。

（三）文言文阅读

（14分）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自《马说》）

【乙】

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事^②死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。

（选自《战国策》）

【注释】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。

7．(4分)解释下列句中加点词的意思。

（1）一食或尽粟一石(     )    （2）执策而临之(     )

（3）君遣之(     )        （4）安事死马而捐五百金(     )

8．(4分)用现代汉语翻译下列句子。

（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（2）死马且买之五百金，况生马乎？

9．(2分)【甲】文主要表达了作者怎样的思想感情？

10．(4分)【甲】【乙】两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里？

【甲】文：

【乙】文： 

(四)现代文阅读（共24分）

请阅读下面的文字，回答问题。

窗前的杏树

陈海强

①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。

②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！ 我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。 春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。

③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。 夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。

④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的枝干在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。

⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。

⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。

11．(2分)请根据文章进行梳理，在表格中填入相应内容。

12．(2分)下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（   ）

A．第③段中的“杏花就赶着趟儿绽放了”与朱自清《春》中的“桃树、杏树、梨树……都开满了花赶趟儿”都是写花的静态美。

B．第⑥段中“三月的第十八个黄昏”不仅表明作者对这场大风记忆深刻，更主要的是表现出作者对这棵小杏树无时无刻的关切。

C．“我”一路见证小杏树的成长，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。

D．小杏树与周围的草木和谐共存，心无旁骛地生长，让作者感受到生命的律动。

13．(3分)简要分析文中画横线的语句在结构上的作用。

一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。

14．(3分)请按要求赏析下面的句子。

（1）杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。（从修辞手法的角度）

（2）小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。（从描写方法的角度）

15．(4分)作者称“窗前的杏树”为“小杏树”，你如何理解这个称呼？

（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。

材料一

①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%—30.23%的上海市中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。

③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

（选自中国营养学会网站）

材料二

中国居民膳食宝塔是中国营养学会根据中国居民膳食指南，结合中国居民的膳食结构特点设计。它把平衡膳食的原则转化成各类食物的重量，并以宝塔的形式表现出来。

（图文选自中国营养学会网站）

材料三

①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能保证营养的均衡和吸收。如果早餐中都有上述四类食物，则早餐营养充足，质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下则早餐质量较差。

②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。

③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。

（选自中国营养学会网站）

16．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．中国居民平衡膳食指南以宝塔图的形式呈现，直观形象、通俗易懂，便于居民操作。

B．材料一第②段画横线的句子主要运用列数字的说明方法，准确具体地说明上海市部分中小学生处于营养不良状态。

C．如果忙起来偶尔不吃午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。

D．以上三则材料主要呼吁人们要树立平衡膳食结构的理念，均衡膳食。

17．(4分)结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的特点。

（1）甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

（2）晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收。

18．(4分)妈妈为读中学的小清设计了一份早餐食谱，为使这份食谱更加均衡科学，请结合三则材料，在下列食物中选择一种填入表格，并说明选择的理由。

炸鸡腿150克        荞麦面100克      红烧牛肉 70克

三、作文（共50分）

19．我们每天的生活忙忙碌碌，年复一年，步履匆匆，无暇他顾，忘记了感受四季变化的快乐，忘记了感受亲人关爱的幸福，忘记了感受同学友谊的可贵，忘记了感受人间社会的温暖……让我们放慢脚步去发现欣赏生活中的美好吧！

请以《生活需要放慢脚步》为题写一篇文章。

作文要求：①诗歌、戏剧外，文体不限。

②表达真情实感，不得对材料扩写、续写、改写，不得套写抄袭。

③文中不得出现与考生有关的真实姓名，校名的信息。

④字数在600字左右。

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参考答案

1． (1)     孕育     历历在目     踊跃   绚丽(2)C(3)D

【详解】（1）考查汉字的正确书写。

孕育：怀胎生育。比喻在既存的事物中酝酿着新事物。

历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

踊跃：犹跳跃、欢欣鼓舞貌；形容情绪高涨、热烈，争先恐后。

绚丽：灿烂美丽。

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