专题10课内阅读-2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

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2024-2025学年五年级上册语文期末备考专项训练

专题10课内阅读

备考策略

小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识、体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法。学生读懂一篇文章的方法是按下列步骤进行的：

1．初读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学字词。这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。

2．精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通晓全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。

3．悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。

4．熟读。学生在理解文章的基础上需多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让学生熟读成诵。以便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。

专项训练

一、课内阅读。

什么比猎豹的速度更快（节选）

①但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

②不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（    ）你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。（    ）声音根本就追不上他。

1．在括号里填上合适的词语。

2．选文中画线的句子运用了＿＿＿、＿＿＿的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”一句中的“大约”能不能去掉？为什么？

二、课内阅读。

鲸（节选）

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（    ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1．这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（    ）。

A．胎生         B．是哺乳动物

C．用肺呼吸     D．祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里

2．在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。

3．划线的部分运用了＿＿＿＿＿的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。

4．在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？

三、阅读课文选段，完成后面的练习。

牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了（半截  半节）的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他（坚定  决定）上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边（忽然  居然）出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。

1．选出括号里运用恰当的词语。

2．“他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。”这句话中的动词有＿＿＿＿，从这些动词中我们感受到牛郎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．用“＿＿＿＿”画出描写牛郎和孩子飞上天的句子。

4．为了防止牛郎追上，王母娘娘做了什么？

5．牛郎能追上织女吗？为什么？

四、课内阅读。

①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

②……

③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

1．这个片段选自＿＿＿＿写的《＿＿＿＿》

2．认真读短文第一自然段，梳理信息：

（1）书目1：＿＿＿＿，感受或评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）书自2：＿＿＿＿，感受或评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）书目3：＿＿＿＿，感受或评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．作者为什么喜欢读书？

五、阅读下文，回答问题。

鸟的天堂（节选）

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．词语“应接不暇”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个词说明了从大榕树上飞出的鸟＿＿＿＿，选文中表现“应接不暇”的语句有哪些？用“＿＿”画出来。

2．选文中引号的作用是（    ）。

A．表示特定称谓        B．表示直接引用的话       C．表示否定

3．仔细阅读选文，下面说法错误的是（    ）。

A．文中两个“到处”从听觉和视觉两方面描写了鸟的叫声欢，数量多。

B．“大的，小的，花的，黑的”从形态和颜色上描写了鸟多。

C．三个“有的”运用拟人的手法描写了鸟的姿态。

4．作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？

六、课内阅读。

①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．选文开头引用传说的好处有：＿＿＿＿。（多选）

①激发读者的阅读兴趣    ②引出说明的中心

③引出说明的对象        ④解释这个传说的荒谬

2．仔细阅读选文，回答问题。

（1）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。作者运用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的说明方法，告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）文中画线句子运用了＿＿＿＿的说明方法。这样写的好处是什么 ？

3．阅读材料，尝试使用学到的1～2种说明方法向外国友人介绍赵州桥。

七、阅读课文片段，回答问题。

①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它换换地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

②我们都说是，母亲也点点头。

③父亲接下去说：“（    ）你们要像花生：它（    ）不好看，（    ）很有用。”

④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

1．填入文中括号内的关联词语恰当的一项是（    ）。

A．因为……既然……就……   B．所以……即使……也……

C．所以……虽然……可是…… D．因为……虽然……可是……

2．选文写出了（    ）。

A．花生果实的特点。     B．花生的好处。 C．花生的可贵之处。

3．对选文中画波浪线的句子含义理解正确的一项是（    ）。

A．父亲希望“我们”外表不好看，但对社会要有用。

B．父亲希望“我们”学习花生，默默为社会做贡献。

4．选文中，父亲认为花生最可贵的是具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．作者在父亲的启发下由落花生领悟到了做人的道理，这种写作手法叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、读《松鼠》片段，完成后面的练习。

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

1．松鼠的特点是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2．下面句子没有运用比喻修辞的是（    ）。

A．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

B．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

3．根据文章内容填空。

松鼠的性格特征是——（    ）  活动范围——（    ）

活动时间——（    ）

九、课内阅读。

①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

②我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

③背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

1．以上文段选自课文＿＿＿＿，对题目的理解最恰当的一项是（    ）。

A．表现母亲对子女无私的爱。

B．表达了孩子对母亲的爱和感激之情。

C．体现了母亲对子女无私的爱，也表达孩子对母亲的爱和感激之情。

2．从选段①中“低矮、＿＿＿、＿＿＿”等词语中，可以体会出母亲工作环境恶劣。

3．选段③画“＿＿＿”的句子是对母亲＿＿＿＿描写，可以看到这是一位            ＿＿＿＿＿的母亲。

4．认真阅读选段③，注意反复出现的部分“我的母亲”，说说这样写的表达效果。

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参考答案

一、1．如果  因为

2．列数字  作比较  使说明的事物更准确，更具有说服力。

3．不能去掉。因为“大约”表示有很大的可能性，用上它使语言更准确，也体现了说明文语言的准确性周密性。

二、1．C

2．：  ， ； ， 。    垂直——倾斜

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