专题10 课内阅读-2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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 2024-2025学年五年级语文寒假专项提升训练

专题10 课内阅读

复习要点概述：

五年级上册在复习什么是阅读？课内阅读需要掌握的技巧，本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了把握课文内容、脉络，体会情感；学习“集中注意力”“不要回读”等基本阅读习惯和提高阅读速度的方法；了解民间故事特点，创作性地复述故事；借助题目、注释和相关资料了解诗句大意，体会诗人情感；学习说明文的说明方法，体会其好处；想象画面，体会场景描写的作用；体会静态描写和动态描写的作用；梳理、总结找书读的方法和心得等。

知识结构整合：

考试命题焦点：

“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，几乎包含了语文的所有知识与能力，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。

1．回顾学过的课文内容填空。

白鹭（节选）

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很___________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是        的形象化，而且具有生命了。

(1)文段的横线上依次填入的一组词是（    ）

A．安然  清净    B．肃然  清秀    C．欣然  清朗  D．悠然  清澄

(2)“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是________________________________________

(3)选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

第①段：___________   第②段：___________   第③段：___________

(4)你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。

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2．阅读课文片段，完成练习。

落花生（节选）

那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应:“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说:“花生的味道很美。”

哥哥说:“花生可以榨油。”

我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

(1)姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？

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(2)“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（   ）。

A．说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B．说明父亲平时不喜欢坏天气出门。

C．说明父亲平时工作很忙。

(3)父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。

(4)这几段话用小标题概括可以是______（吃花生   收花生   议花生），是（详写   略写）的。（对的打√）

3．阅读课文片段，完成练习。

桂花雨（节选）

(瑶  摇)花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳  桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

(1)画去括号内错误的字。

(2)选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

(3)选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

(4)请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

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4．阅读课文片段，完成练习。

搭石（节选）

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几向家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

(1)“理所当然”的意思是______________________，文中人们把___________当作“理所当然”的事。

(2)选文描写了___________、___________两个情景,表现出了乡亲们______________________的品质,表达了作者______________________之情。

(3)选文中画“___________”的句子可以概括为(     )。

A．止步   B．礼让   C．友好攀谈   D．相背而行

(4)第二自然段中“美好的情感”指的是______________________。

(5)走搭石时,还可能会有什么样的情景?乡亲们会怎么做?发挥想象写一写

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5．阅读课文片段，完成练习。

珍珠鸟（节选）

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

(1)写出下列词语的反义词。

细腻——（       ）   友好——（       ）

(2)用横线画出小家伙睡着后的样子。

(3)下列说法正确的一项是（     ）。

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

(4)生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。

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6．阅读课文片段，完成练习。（填序号）

将相和（节选）

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(         ),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

(1)这段话选自_____________，主要人物是___________________。

(2)写出下面句子的描写手法。

①蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（   ）

②有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（   ）

③廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（   ）

(3)将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。

实际原因是：____________________。

(4)从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？

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7．阅读课文片段，完成练习。

冀中地道战（节选）

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

……

敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。

（1）选文第一自然段写地道的________、________、________、________、________等。第二自然段写的是________________________________________。

（2）选文第一自然段中“有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话有什么作用?把你的想法写下来。

________________________________________________________________________________________

（3）敌人想方设法来破坏,大家想出许多妙法来防备,这叫(     )。

A．上有政策,下有对策   B．兵来将挡,水来土掩   C．车到山前必有路

8．阅读课文片段，完成练习。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn  diàn）堂，也有玲珑剔（tī  yì）透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán  nán）园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

(1)我会给加点字选择正确的读音。

(2)圆明园的园林建筑分为哪三类？请用“    ”在文中画出相关语句。

(3)对画“    ”的句子理解正确的一项是（   ）

A．这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的 热爱与赞美。

B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。

C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。

(4)看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？

9．阅读课文片段，完成练习。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是(      )。

①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量

A．①③⑤⑥   B．①②③⑤⑥   D．①②③④⑤  C．①③④⑤⑥

（2）选文第一自然段讲的是榕树的________特点是________________。第二自然段讲的是榕树的________________，特点是________________________。

（3）画“   ”的句子中“卧”字运用了________________________的修辞手法,生动形象地写出了大榕树                            的特点。

（4）读画“________”的句子,谈谈你的理解。

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（5）“这美丽的南国的树!”是总结的句子,也是抒发情感的句子,抒发了作者                      之情。

10．阅读课文片段，完成练习。

忆读书（节选）

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已!

书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”

因此，有某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是:

读书好，多读书，读好书。

（1）用简短的话概括选文的主要内容。

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（2）从选文可知,作者喜欢什么书?不喜欢什么书?

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（3）关于选文内容下列说法不正确的一项是(     )。

A．文中画横线的句子是能表达选文中心意思的关键句。

B．选文先写自己有选择有比较地读书的经历,再讲读书体会,最后写对儿童的寄语。

C．文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。

D．文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。

（4）读书要有比较,有选择,你认为哪本书对你是最有益的?用简短的几句话把这本书带给你的收获写一写吧。

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参考答案

真题演练

1．白鹭（节选）

(1)D

(2)孤独地站立于小树的绝顶。

(3)白鹭钓鱼图   白鹭望哨图  白鹭低飞图

(4)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。  两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

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