第二单元《成长的时空》-2024-2025学年七年级上册道德与法治期末复习单元知识点梳理（统编版2024）

2024-2025学年七年级上册道德与法治期末复习

第二单元《成长的时空》单元知识点梳理

第四课 幸福和睦的家庭

第一框 家的意味

1．家庭的含义（是什么）（P27）

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

★2．家的作用/重要性（为什么）（P27—29）

①家是生命的居所，是心灵的港湾。

②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是我们最熟悉的地方。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。

③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。

④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

★3．优良家风的作用（为什么）（P28）

①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。

②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。

第二框 让家更美好

★1．如何建设美好家庭？（如何做）（P30-32）

①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。

②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。

2．用心体味亲情之爱的原因（为什么）（P30）

①每个家庭的亲情表现不尽相同；

②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情；

③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

★3．建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法（P31）

原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。

②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。

具体做法：

①对父母长辈，我们要孝顺敬重；

②对兄弟姐妹，我们要相携相助。

③家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流。

④在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。（如何认识家庭成员之间的矛盾）

★4．在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求（P32）

原因；家庭是道德养成的起点。

要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

★5．建设美好家庭，承担起家庭成员的共同责任的原因和要求（是什么）（P32）

原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。

要求：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

6．孝亲敬老的重要性（为什么）（P31）

①孝亲敬老是中华民族的传统美德；

②孝亲敬老也是公民的法定义务。

第五课 和谐的师生关系

第一框 走近老师

★1．教师的作用/如何认识教师？（是什么）（P34-35）

①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类文明的延续发挥着重要作用。

②教师是履行教育教学职责的专业人员。作为人类文明的重要传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

③老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。——老师是我们学习和成长的引路人（老师在我们成长过程中的作用）

★2．新时代好老师的标准/要求（“四有”好老师）（是什么）（P36）

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

3．为什么说教师是履行教育教学职责的专业人员/原因（为什么）（P35）

①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

4．教育家精神的内涵？（是什么）（P37）

①心有大我、至诚报国的理想信念②言为士则、行为世范的道德情操

③启智润心、因材施教的育人智慧④勤学笃行、求是创新的躬耕态度 

⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求

第二框 珍惜师生情谊

★1．师生交往理想而美好的状态是什么？（是什么）（P38）

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

★2．如何珍惜师生情谊？（如何做）（P38-40）

①我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人；

②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；

③正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（★如何正确对待老师的表扬和批评）

④尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式都有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（尊重并适应不同风格的老师的原因）

3．与老师发生矛盾怎么办？（如何做）（P39）

①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。

③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。

第六课 友谊之树常青

第一框 友谊的真谛

1．友谊的重要性（为什么）（P42）

①友谊是人生永恒的话题，伴随我们生命成长的全过程。

②友谊让我们感受到生活的美好。

★2．友谊的真谛/特质是什么？（是什么）（P44-45）

①友谊是一种亲密的关系。

②友谊是一种心灵的相遇。

③友谊是平等的、双向的。

④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

3．为什么说友谊是一种亲密的关系？（为什么）（P44）

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。

4．对友谊是一种心灵的相遇的理解（为什么）（P44）

①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。

②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。

5．为什么说友谊是平等的、双向的？（为什么）（P45）

①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。

②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。

6．为什么说朋友见证了我们的成长历程？（为什么）（P45）

①人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。

②我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。

第二框 交友的智慧

1．能够走到一起，成为朋友的人的共同特点（前提）——志趣相投

★2．交友的智慧有哪些？（如何做）（P46-49）

①交友需要真诚和热情。

②交友需要慎重选择。

③交友需要学会关心和尊重对方。

④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。

⑤交友需要讲原则。

⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

3．交友需要真诚和热情的原因？（为什么）（P46）

①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达， 热情待人，朋友才不会彼此错过。

②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。

★4．如何慎重选择交友？（如何做）（P46）

①要与志趣相投、正直、诚信和见闻广博的人交朋友。

②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。

★5．交友中如何做到关心和尊重对方？（如何做）（P47）

①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。

②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

★6．如何处理朋友之间的矛盾和冲突？（如何做）（P47）

①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。（态度）

②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

③处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任

★7．交友需要讲原则的要求（如何做）（P49）

①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。

8．人际交往中应树立怎样的观念？（如何做）（P49）

我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

第七课 在集体中成长

第一框 集体生活成就我

★1．集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。

★2．参与集体生活的重要性（意义）/为什么说集体生活成就我？（P50-52）

①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。

③集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

⑤集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。

⑥集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。（为什么说集体是我们共同成长的园地？）

第二框 共建美好集体

1．美好集体对我们的作用？（为什么）（P53）

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，坚定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。

★2．如何建设美好集体？（如何做）（P53-55）

①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。

②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责、各尽其能；对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。（★如何做）

③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬社会正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。（★如何做）

④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。

⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。

★3．美好集体愿景的含义和作用（是什么、为什么）（P53）

含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

★4．建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念的原因和要求（为什么、如何做）（P55）

原因：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。

要求：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

5．集体生活中的合作策略（如何做）（P55）

①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。

②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。

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