2024-2025学年九年级上学期期中模拟历史试卷（统编版）

2024-2025学年第一学期九年级历史上册期中测试卷

（测试范围1-12课）

注意事项：

1．考试时间：60分钟，试卷满分：60分。本试卷分选择题和综合题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：九年级历史上册第1-12课（统编版）

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题1分   共20分）

1．“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（    ）

A．古埃及的数学领先世界                            B．尼罗河孕育了古埃及文明

C．古埃及人崇拜印度河                                D．古埃及天文学只用于研究尼罗河

2．埃及人制定的太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。由此可见，太阳历的制定（    ）

A．体现了法老的权威                                   B．印证了古埃及的神话

C．促进了国家的统一                                    D．为农业生产提供帮助

3．下表内容反映出古代文明（   ）

A．发源于埃及和西亚                                   B．深受自然环境影响

C．有多元一体的特征                                    D．多毁灭于洪水泛滥

4．有助于研究下图所示地区文明发展的直接材料是（   ）

A．著作《失落的古巴比伦文明》                  B．电影《空中花园》

C．《汉谟拉比法典》石柱                              D．纪录片《巴比伦的火》

5．某同学在学习笔记上画了这样一幅示意图。该示意图描述的是（   ）

A．佛教传播的路线                                       B．种姓制度的传播路线

C．印度教传播的路线                                    D．印度疆域扩张的路线

6．古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（    ）

A．公民权利膨胀危及政治稳定                     B．民主保障机制捍卫了民主政治

C．陪审法庭成为最高权力机关                      D．公民申诉破坏了法律的权威性

7．如图是《亚历山大东征示意图》，据此解读正确的是（   ）

A．路线行程空前，横跨欧亚非三洲              B．具有侵略性质，灭亡了古巴比伦文明

C．路线见证了亚历山大帝国的灭亡               D．阻碍了东西方的经济文化交流的进程

8．下面是小武同学在学习世界古代史时所搜集的资料，据此可知罗马具有（   ）

A．君主专制的特点                                       B．奴隶社会的特征

C．民主政治的特色                                       D．古典文化的多样

9．“随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题……因而他们制定了一部新的法律。”材料中“新的法律”（   ）

A．不利于罗马疆域的扩大                            B．体现了三权分立的原则

C．适应了帝国扩张的需要                             D．构成了罗马最早的法律

10．时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年，可以表述为（   ）

A．公元前6世纪初                                       B．公元前6世纪末

C．公元前5世纪初                                       D．公元前5世纪末

11．九年级（1）班板报上有一段内容：古希腊人没有迁就他们的神，在古希腊诗歌、戏剧中，我们看到了性格迥异的神：阿波罗的阳光帅气、赫拉的端庄、阿佛洛狄忒的温柔与虚荣、波塞冬的气势宏伟与心胸狭隘等。据此你能得出《荷马史诗》（   ）

A．反映了古希腊奴隶制民主政治                  B．描绘的时代被称为“黑暗时代”

C．是与历史毫无关系的神话故事                  D．具有神人同形同性的特点

12．希腊古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产（   ）

A．是希腊建筑艺术的典型代表                     B．完整再现了雅典的繁荣景象

C．说明雅典人民崇拜武力扩张                      D．应与文献材料印证才有价值

13．同学们针对中古西欧的封君封臣制”开展课上大讨论，其中结论正确的是（   ）

A．①                         B．②                         C．③                          D．④

14．如图小历同学研究性学习的主题是（   ）

A．西欧庄园的兴起与发展                            B．基督教的兴起与传播

C．西欧中世纪城市的兴起                             D．西欧封建制度

15．中世纪贵族掌握庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。地主贵族、俗人、男爵或主教在一定的领土范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王被缩成为一个阴影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（   ）

A．具有完全独立主权                                   B．农业经济占主导地位

C．自治特征较为明显                                    D．有利于形成强大王权

16．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。观察下图可知，这些大学的相似之处是（   ）

A．中世纪大学集中分布在西欧                     B．中世纪大学集中分布在英国

C．大学主要分布在地中海沿岸                      D．大学主要分布在大西洋沿岸

17．著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写到，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（   ）

A．抵御十字军入侵    B．汇总整理法律文献 C．创造拜占庭文化     D．建立封君封臣制度

18．日本小说《《源氏物语》引用白居易诗句达90余处：日本人的书法、和服，是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而来。由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国。据此可得出的认识是（   ）

A．日本主动学习、借鉴外国的长处，值得称道

B．日本向古代中国学习开始于大化改新

C．大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化

D．日本的传统文化全部引进的是中华文化

19．2022年12月9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（   ）

A．象形文字、太阳历、金字塔                     B．《医典》《天方夜谭》

C．《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园    D．《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙

20．下面是一位同学整理的阿拉伯人的成就，这说明阿拉伯人（   ）

A．建立地跨三洲的帝国                                B．沟通东西方文化交流

C．创造辉煌的医学成就                                D．创造灿烂的文学成就

二、综合题

21．（6分）阅读材料，探究问题。

材料一  尼罗河洪水汛期及退潮的规律活动完全可以预期，埃及人不需要付出太大的努力，就可以获得农业丰收。埃及人把这些看作是神灵的恩赐与法老的恩典。法老政府治理国家的法宝是宗教。埃及人不仅热爱现世生活，而且更迷恋来世美好永生的世界。

材料二  苏美尔人的文学作品中，常常描写两河泛滥带来大洪水的可怕；两河流域由于地处东西方贸易的必经之地，商业文明的特性更为突出。地形开放，常受到外敌入侵；民族矛盾重重，冲突不断。人们试图通过编制完备的法典来惩恶扬善，保护当地人民的生命和财产。

（1）根据材料一，古埃及统治秩序的稳定得益于哪些因素？结合所学知识，统治者是如何为自己创造“来世永生世界”的？（2分）

（2）根据材料二，在治理国家的方路上，两河流域进行了怎样的探索？并请结合史实举例说明。（2分）

（3）综上探究，古代文明发展具有怎样的特征？（2分）

22．（6分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二  公元前5世纪中期产生的《十二铜表法》不仅是罗马“诸公法、私法之源”，……同时它还是平民和世族贵族政治斗争所达成的妥协。……对平民而言，该法律可防止世族贵族官吏对自身的加害，对世族贵族而言则可以防范平民的革命行为。……这三项法律对保障国内政治稳定、构建平衡的罗马政治具有十分重要的意义。

——摘编自陈可风《<十二铜表法>——罗马共和宪政的基石》

（1）材料一图A《________》（法典）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

公元前5世纪中后期图B________主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，他还建立了________制度。为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，图C查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，他们编纂的《________》奠定了欧洲民法的基础。（2分）

（2）根据材料二，概括《十二铜表法》对罗马政治生活的意义，并结合所学知识，指出《十二铜表法》的历史地位。（2分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主法制的认识。（2分）

23．（6分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二  西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。

——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》

材料三  中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利……西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。

——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》

（1）根据材料一图片并结合所学知识，简述封君与封臣之间的权利义务关系。根据材料一文字，指出封君封臣制产生的影响。（2分）

（2）根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的性质。（2分）

（3）根据材料三，指出中世纪西欧城市取得“自治权利”的形式，并分析这种形式产生的影响。（2分）

24．（6分）阅读材料，回答下列问题。

材料一  查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是他们必须服兵役和履行臣民义务，只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。

材料二  穆罕默德创立了严格信仰——神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。

——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》

材料三  阿拉伯帝国建立以后，其文明长期保持着很高的水平，其文学艺术、建筑医学、天文学等文化成就，即使在帝国之后很长时期内，都始终保持领先地位。帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。

（1）材料一反映的是哪个国家进行的什么改革？这次改革在封建制度确立和发展过程中起了怎样的作用？（2分）

（2）材料二说明穆罕默德创立伊斯兰教的目的是什么？（2分）

（3）阅读材料三，结合所学谈谈阿拉伯的文化成就。（2分）

25．（6分）阅读材料，完成任务：

古罗马大竞技场遗址                    刻在大理石上的古罗马《儒略历》              中国四川威远友谊渡槽

请在材料中选择两个及以上互相关联的事件（或现象），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确、合理，史论结合，条理清

…………

参考答案

1．B

2．D

3．B

4．C

5．A

6．B

7．A

8．B

…………