2023-2024学年江苏省连云港市海州区七年级（下）期中语文试卷
一、积累•运用（32分）
1．班级开展“天下家国”综合性学习活动，请同学们积极参与，完成问题。
家国情怀，亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士锲 而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。曾记否，两弹“元勋”邓稼先为了中国两弹事业，lì 尽心血，鞠躬尽cuì ，死而后已；曾记否，爱国诗人闻一多为了民族大义，大骂特务，慷kǎi 淋漓，视死如归；曾记否， 。于是历史的车轮辗转滚动，历史的硝烟化作千沟万壑的松涛和鸣，这样的家国情怀代代绵延不止，最终凝聚成岿然不倒的民族精神。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)关于语段中画波浪线的词语词性，说法不正确的一项是（ ）
A．“流淌”是动词。
B．“磨难”是名词。
C．“千沟万壑”是形容词。
D．“最终”是介词。
(3)结合语境，在横线处补写句子。
2．“少年强，则国强。”为了弘扬爱国主义精神，培养同学们的家国情怀，我校特举办“爱国之心，闪耀校园”文化活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【朗诵爱国诗词】假如你是主持人，请你为本次活动设计一段开场白。
(2)【讲述爱国故事】请你另外列举一位爱国人物，并简要概括他（她）的爱国事迹。
(3)【书写爱国情感】请你写出一句关于爱国的诗词或者名人名言。
3．下列句子排序恰当的一项是（ ）
倡导爱国主义、弘扬爱国精神，离不开一定的形式和载体。 让爱我中华的种子在每个孩子的心灵深处牢牢扎根，他们日后必能长成堪当民族复兴大任的时代新人。
①当下，仪式感和细节感兼备、参与感和代入感极强的爱国主义教育活动日益丰富。
②走出校园，红色研学等教育活动更加富有特色。
③创新呈现载体，用心发掘细节，才能让更多青少年从历史中体悟家国命运与共、激发强国志和报国行。
④校园里，观看爱国主义教育视频、讲好红色故事等活动接续开展。
⑤吸引越来越多青少年自觉传承革命先辈精神、牢记历史使命、坚定理想信念、厚植家国情怀。
A．④②⑤①③ B．④②①⑤③ C．③①⑤②④ D．③②④⑤①
4．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》节选自北宋政治家司马光主持编纂的一部编年体断代史《资治通鉴》，这部史书记载了从战国到五代间的史事。
B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的民歌，本诗朗朗上口，风格刚健质朴，刻画了木兰的英雄气概和女儿情怀。
C．呼告是在行文中直呼文中人或物的一种修辞。《黄河颂》运用呼告，来表达诗人对黄河的赞美；《土地的誓言》运用呼告，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。
D．《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。他的著作有散文集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。
5．下列关于名著的表述不正确的一项是 （ ）
A．《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，讲述了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇。
B．老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
C．《红岩》中塑造了许云峰、余新江等革命者形象，他们在狱中以《挺进报》为阵地，宣传革命思想，争取自由，坚持与反动派作斗争。
D．《创业史》是小说家柳青的代表作，以新中国初期农村合作化运动为背景，塑造了以梁三为代表的新一代农民为建设农村合作社而奋斗的故事。
6．填写诗文名句。
诗意中国，源远流长。我们感动于诗词中那些穿越千年的心意相通。王维远离世俗，与天地精神往来，才有了“______，弹琴复长啸”的淡然；韩愈笔下的杨花榆荚在春光中尽情舒展，才有了“杨花榆荚无才思，______”的情思；岑参远赴边塞，偶遇返京使者，才有了“故园东望路漫漫，______ ”的悲苦；李白途经洛阳，由己及人，才有了“ ______，何人不起故园情”的共鸣；木兰代父从军，才有了“______，关山度若飞”的赶赴；才有了“______，寒光照铁衣”的艰辛。这些诗句早已根植于我们的内心，这些诗意也成为我们生命的一部分。
二、阅读•理解（58分）
7．阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【乙】
晚春严少尹①与诸公见过
王维
松菊荒三径②，图书共五车③。
烹葵邀上客，看竹④到贫家。
鹊乳⑤先春草，莺啼过落花。
自怜黄发⑥暮，一倍惜年华。
【注】①严少尹：即严武，唐朝中期名将、诗人。少尹，官名。②三径，庭园中的小路。后常用“三径”指隐居。③五车：形容藏书丰富。④看竹：指来访。⑤鹊乳：孵化小鹊。⑥黄发：指年老。
(1)请赏析【甲】诗中“斗”字的妙处。
(2)结合【甲】【乙】两诗的内容，具体分析两诗所表达的情感的异同。
8．阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄④拂王旃⑤而过，翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。”养叔⑥进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”
（刘基《郁离子》有删改）
【注】①田：同“畋”，打猎。②云梦：泽名。③虞人：古代掌管山泽的小官吏。④鹄（hú）：天鹅。⑤旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑥养叔：名养由基，楚国善射者。
(1)解释下列加点字。
①尔安敢轻吾射
②以我酌油知之
③若欲闻射道乎
④王引弓欲射
(2)用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右
(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
②翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。
(4)【甲】【乙】两文中的卖油翁和养叔认为做到善射的原因分别是什么？给我们什么启示？
9．班级开展了关于祥子的“起伏人生路，破碎北平梦”主题探讨活动，请你阅读下列材料，完成问题。
【甲】吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落下泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？“凭什么？”他喊了出来。
【乙】“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”
【丙】他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！
【丁】他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没有意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在僻静的地方去哭。几乎每次喝醉他必到（人名）吊死的树林里去落泪；哭完，他就在白房子里住下。
(1)四则材料都写了祥子流泪，请联系原著，选择其中一处概述原因。
(2)【甲】段中用了什么描写手法去刻画祥子，起到什么作用？
(3)【丁】段中的女性角色是谁？她的结局对祥子有着怎样的影响？
(4)你觉得造成祥子命运悲惨的原因有哪些？
10．阅读下面三则选段，完成问题。
【甲】①“历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。”
②“本单元的课文都是关于‘小人物’的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。”
（选自七年级下册语文课本第一、三单元导语 有删改）
【乙】①客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
②全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
③许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
④有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
⑤鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
⑥人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
（节选自 萧红《回忆鲁迅先生》）
【丙】①“我们家的台阶低！”
②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
（节选自李森祥《台阶》）
(1)下列关于选段内容的解说，正确的一项是（ ）
A．【甲】段文字提纲挈领地概括了两个单元课文的写作对象，学习这些课文的意义以及这些课文的语言风格。
B．【乙】段文字体现了许先生对鲁迅工作的理解与支持。
C．【丙】段中的父亲因为家庭的贫穷而生出自卑心理，这也就是“小人物”和鲁迅这样的“杰出人物”的差距，父亲身上缺少了对抗命运的勇气。
D．【丙】段文字中只有一句简单的人物语言描写，但其表现力却很强，父亲要强的形象跃然纸上。
(2)请以【乙】【丙】两则选段为例，说说细节描写对刻画人物形象的作用。
(3)请根据【乙】【丙】两则选段的内容，简要概括两则选段在写法上各有何侧重。
11．阅读下面文章，完成问题。
妈妈是棵洋槐树
蒋曼
①我讨厌我妈妈。
②有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长成像你这样的妈妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽。妈妈正忙着给我抹香皂，她眉毛都没有皱一下：“转过去，搓背。”我妈妈坚硬得像礁石，对于我的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。
③初中时，当我读到冰心的软语温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远都不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了刺，刺得人满身、满心的疼痛。
④成绩考差了，她痛骂我太懒惰；生病了，她责怪我照顾不好自己，不像医生的孩子；她上夜班，我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。她的逻辑古怪又固执，规矩更是严格到苛刻：牙膏要从尾巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必须朝外。我七岁会煮饭，九岁会剖鱼，她还是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到可以离开她。
⑤我以为我这辈子可以不再像她。十多年后，生下女儿，在生活的左突右冲中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记起了那些曾经努力忘记的过去。
⑥我以为她生来就该是妈妈，慈祥的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长，一个破落家庭的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作，却还要面对各种恶意的挑战。妈妈学会了战斗，用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已经不会温柔地说话。我的妈妈没有生活在湿润的江南，她一生也不会长成风姿绰约的莲花。在贫瘠与艰难中，在粗砺的山风中，只有坚韧的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只鸡，鸡跑了，她哭了；外婆去世时，她带着两个年幼的孩子，在外地工作，只能拿着信纸，背对着我们抽泣……
⑦不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋。我新罩衣胸前的花是她细细密密绣上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花；童年时受到的欺凌是她为我抵挡，虽然她的粗鲁让我尴尬；她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢笑；她订的《小说月报》总被我们看旧了，扔在角落，我偶尔瞥见过她在阳光下温柔而平静地阅读。旧照片中文静而温柔的她，还是豆蔻年华。
⑧岁月静好的背后是强悍、尖利的妈妈。我错过了她的娇美，错过了她的鲜润。狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。直到如今，后知后觉的我，独立、倔强就像当年的她：起居有度，敢说敢打。受伤时默默地哭，哭过后认真地笑。闲时做好吃的菜，睡觉前仔细检查门窗。
⑨妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那洁白、芬芳的花。
（摘自《时代邮刊》）
(1)请根据文章内容，梳理我对母亲情感的变化。
讨厌——______ ——服从、反抗——______ ——感激——______
(2)从修辞的角度赏析文中画横线句子的表达效果。
(3)结合文章内容，说说第⑨段有什么含义。
(4)文章以《妈妈是棵洋槐树》为题，有什么好处？
三、表达•交流（60分）
12．“迟日江山丽，春风花草香。”春光正好，请你用借景抒情的手法表达对春天的感受。
要求：①抓住景物的特点进行描写；
②注意直接抒情与间接抒情相结合；
③100字左右。
13．在生活中，我们总会遇见一些人，他使你有了改变，令你成长。请以《成长路上的那个人》为题，写一篇以写人为主的记叙文。
要求：①抓住细节，写出人物的精气神，表达真情实感；
②书写规范，卷面整洁，不少于500字；
③文中不得出现真实的校名、人名和地名。
…………
参考答案
1．(1)qiè 沥 瘁 慨
(2)D
(3)例如：杂交水稻之父袁隆平为了中国人民的饭碗，呕心沥血，废寝忘食，功成名就。
【详解】（1）本题考查字音、字形。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻坚持不懈。
沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：付出了全部精力。
鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：小心谨慎，贡献出全部精力。
慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）：意思是形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
（2）本题考查词性知识。根据积累作答。
D．有误，“最终”修饰动词“凝聚”，是副词；
故选D。
…………
不错
很有用
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