第一单元《古代亚非文明》（考点梳理卷）-2024-2025学年九年级上册历史单元测试卷（人教版部编版统编版）

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2024-2025学年九年级上册历史单元测试

第一单元《古代亚非文明》（考点梳理卷）

考点01古代埃及（T1-7限时：12分钟）

考点02古代两河流域（T8-13限时：15分钟）

考点03古代印度（T14-18限时：12分钟）

考点04古代亚非文明综合知识（T19-25限时：20分钟）

古代埃及

1．大埃及博物馆，耗时20年，被全世界期待的世界最大的考古博物馆，近期宣布将要在2023年春天揭开神秘面纱，与世人见面。史料记载胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（）

A．由强盛走向衰落B．成为强大封建帝国C．外族入侵严重       D．法老权力至高无上

2．公元前3100年左右，上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及（）

A．初步实现统一

B．遭到外族入侵

C．文明未能延续

D．等级制度森严

3．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料可以说明（）

A．古埃及文明历史悠久                          B．古埃及太阳历是最早历法

C．古埃及因尼罗河兴亡                          D．古埃及人顺应自然的智慧

4．古代埃及历史铭文记载，法老被视为神，是法律的来源，古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”这反映了（）

A．埃及法老权威至上                             B．古代埃及人民封建迷信

C．古代埃及法律发达                             D．君权神授思想束缚人们

5．考古学家发现，古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛的，包括大麦粥、炖鸽肉、烤鹌鹑、小麦面包、蛋糕、水果等。这些祭品主要是当地的农产品，墓室的壁画中也常常出现农民种植庄稼的场景。据此可知古埃及（）

A．农业促进烹调水平提高                      B．农业影响宗教信仰发展

C．财富积累提供物质基础                      D．丧葬习俗反映农业繁盛

6．古埃及农业生产几乎依赖于尼罗河，其较为稳定的农业经济又决定了自始至终实行的王权制度；尼罗河边的沼泽中盛产纸草，这为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（）

A．尼罗河孕育了埃及独具特色的文明     B．古埃及文明是世界文明的主要源头

C．埃及长期处于狩猎采集的生产阶段     D．埃及地理环境决定其农业发展水平

7．古埃及历史源远流长，古埃及文明也是世界上最早的文明之一。让我们一起走进那段历史进行探究吧！

【诗歌蕴藏文明】

材料一“尼罗河啊，我赞美你，你从大地涌出……养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”

（1）材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？

【文字见证历史】

材料二

（2）上图是古埃及人创制的什么文字？它具有怎样的历史地位？它的发现有何重大现实意义？

【建筑体现阶级】

材料三

（3）有人说，金字塔是古埃及社会结构的真实写照。你能说出金字塔的塔尖反映的是古埃及的哪一社会阶层吗？金字塔体现了奴隶主阶级与奴隶阶级怎样的关系？

古代两河流域

8．下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计

这表明古巴比伦（）

A．法律体系完善                                     B．商品经济活跃

C．民主政治发达                                      D．社会等级森严

9．在古巴比伦王国，一个奴隶因为不承认自己的主人而被处以割耳之刑。此判罚的依据是（）

A．《查士丁尼法典》                                B．《十二铜表法》

C．《汉谟拉比法典》                                D．《拿破仑法典》

10．古代西亚的美索不达米亚给人类留下了丰富的文明成果。出现在这里，为人类留下了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明古国是（）

A．古埃及             B．古巴比伦               C．古印度                   D．中国

11.《汉谟拉比法典》中某条法律规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，或者洪水冲走了作物，在那一年，他可以不向债主归还粮食；他可以暂停履行，不付那一年的利息。”据此可知，该法律条文（）

A．保护奴隶主利益                                  B．缓和社会矛盾

C．说明商品经济活跃                               D．体现君权神授

12．下列世界古代文明成果中，属于下图所示文明地区的人们所创造的是（）

A．甲骨文            B．《汉谟拉比法典》   C．凯旋门                   D．狮身人面像

13．阅读下列材料，回答问题：

该石柱上端是浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共有282条。该石柱现藏于巴黎卢浮宫博物馆。

（1）浮雕中站立的人物是法典的颁布者，法典因其而得名。根据已学知识判断，这个人物是谁？

（2）浮雕中的画面对法典的来源做了什么样的诠释？

（3）石柱上使用的是什么文字？

（4）这部法典有何历史地位？

古代印度

14．《梨俱吠舍•原人歌》中写道：“婆罗门是原人的嘴，刹帝利是原人的双臂，吠舍是原人的大腿”这体现了（）

A．等级森严          B．人人平等               C．法律至上               D．元首统治

15．九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可能是（）

A．基督教            B．佛教                      C．天主教                   D．伊斯兰教

16．在数千年发展历程中，古代印度人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于古代印度人民创造的有（）

①金字塔②佛教③汉谟拉比法典④阿拉伯数字

A．①②                B．②④                      C．②③                      D．①④

17．在古印度法典中《摩奴法典》是具有代表性的法典，它以婆罗门为中心涵盖印度社会绝大多数群体，并与印度的社会体系、宇宙观、宗教与人际关系息息相关，可以说是传统印度最重要的社会制度与规范，这使得这种制度在古印度深深扎根，下面关于该制度的理解正确的是（）

A．制度下可以相互通婚，没有职业的区分     B．主要是维护刹帝利的利益

C．早期的佛教反对婆罗门的特权            D．是以土地封赐为纽带

18．阅读材料，回答问题。

【图示“显”制度】

材料一

（1）上图显示的是哪种制度？依据图片并结合所学知识，指出哪两个等级是统治阶级。

【史料“析”利益】

材料二  杀害婆罗门者应该毁损自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和一头公牛。（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和一头公牛。（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和一头公牛。

（2）依据材料，分析指出种姓制度维护了谁的利益，并结合所学知识，指出它造成了什么影响。

【时政“看”影响】

材料三  2020年2月14日，在新德里北部的斯瓦普纳加贫民区，人们发现了阿莎·塞尼和她的丈夫尤盖什·库马尔的尸体……杀害这一对青年人的正是阿莎·塞尼的父亲苏拉吉·塞尼和叔父奥姆·普拉卡什。令人吃惊的是，两名凶手在被捕后不但没有表现出丝毫的惊慌和悔意，反而如同立了大功一样，理直气壮地对外界表示，他们是为了维护“家族和宗教的荣誉”而对阿莎·塞尼以及她的丈夫采取“荣誉处决”的。阿莎·塞尼和她的丈夫尤盖什·库马尔，他们虽然都是低等种姓，但按照亚种姓的划分，尤盖什·库马尔的种姓比阿莎·塞尼还要低，他们结婚就是犯了“逆婚”。因此，阿莎·塞尼的父亲不顾亲情和人性，宁肯杀了自己的女儿，也绝不允许她嫁给一个更低等种姓的男子。

（3）结合以上时政材料及所学知识，请你谈谈种姓制度对今天印度社会生活的影响。

古代亚非文明综合知识

19．下图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国，按从左至右的顺序排列，正确的是（）

A．古中国古印度古巴比伦古埃及             B．古印度古中国古巴比伦古埃及

C．古中国古巴比伦古印度古埃及             D．古埃及古巴比伦古印度古中国

20．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这反映了（）

A．古典文化的再复兴                              B．亚非文明的联系密切

C．文明进程的延续性                               D．古代文明的多元特征

21．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（）

A．人类文明最初诞生于两河流域            B．文化交流促进区域文明的发展

C．文明成长呈现地域性与世界性            D．文明起源具有统一性和多样性

22．为了研究人类文明的起源，小李同学整理了资料包。下面为该资料包的部分目录，由此判断，他研究的主题是（）

A．古代亚非文明                                    B．古代欧洲文明

C．封建时代的欧洲                                 D．封建时代的亚洲

23．人类早期文明最先诞生于亚非地区大河流域。下列有关成就搭配正确的是（）

A．古代埃及文明：金字塔和楔形文字

B．古代两河流域文明：《汉谟拉比法典》和象形文字

C．古代印度文明：种姓制度和佛教

D．古代中国文明：分封制度和《太阳历》

24．四大文明古国创造了辉煌的文明，古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）

A．人类最早居住的地区                          B．创造了人类最早的文字

C．较早由原始社会进入奴隶社会            D．是海洋文明的产物

25．某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。

【感受文明】

（1）请你分别说出图一、图二、图三代表的成果的名称。

【分析史料】

第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。

第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿则应击落其齿。

第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应剖其一耳。

——《汉谟拉比法典》

（2）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么会出现这种不同？这说明了什么？

【放飞想象】

（3）结合所学知识，大胆想象，把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。

【深入探究】

（4）亚非四大文明古国中，除了中国外，其他三个文明古国的文化都中断了，未能一直延续下去，只留下一些历史痕迹。请你探究一下这三个文明古国文化中断、未能延续的原因。

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参考答案

1、【答案】D

【详解】根据题干材料“胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用”和所学知识可知，胡夫金字塔修建需要调集全国的人力物力资源，这说明国王的权力至高无上。只有国王权力至高无上才能调集全国的人力物力资源，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征，D项正确；材料没有涉及古埃及由强盛走向衰落，排除A项；胡夫在位时，古埃及还是奴隶社会，排除B项；材料主要说明胡夫时代的古埃及的强大，没有涉及外族入侵，排除C项。

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