2024-2025学年九年级上学期历史期末模拟培优卷（统编版 含答案解析）

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2024-2025学年九年级上学期期末模拟

历史试卷（培优卷）

注意事项：

1．试卷满分：100分，考试时间：60分钟。本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题部分时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．测试范围：九年级历史上册+下册（统编版）。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共 25小题，每小题 2 分，共 50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．如图。关于下面四种人类早期文字的说法，正确的是（    ）

A．文字的形成存在一定程度的交流         B．反映世界文明发展的多元特点

C．说明世界文字的发展具有同源性          D．反映各区域文明产生时期相同

2．恩格斯指出：“罗马的占领，在所有被征服的国家……到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们和罗马法制不相符合。”据此可知，此时的罗马法（   ）

A．继承了罗马习惯法内容                       B．成为对外扩张的思想武器

C．成为欧洲民法的蓝本                           D．成为治理国家的主要方式

3．13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此判断西欧庄园（   ）

A．土地都是领主的自营地                       B．具有司法权并设有庄园法庭

C．生产产品大多用于出售                        D．采用了雇佣劳动的剥削方式

4．古代世界的征服与扩张冲击了相对孤立闭塞的情况，客观上促进了古代文明之间的交流、互动。以下地图所反映的扩张中，促进了伊斯兰文化传播的是（   ）

5．《自然辩证法通讯》指出，哥伦布、麦哲伦的探险活动使一些人不再盲从任何金科玉律式的教条与理论，重新绘制世界地图，确立了地理学理论体系的行星地理概念，触发了对地理现象的探源追踪。材料反映出新航路开辟（   ）

A．验证了地圆学说的正确性                    B．展现了人类个性解放和冒险精神

C．推动了近代自然科学发展                    D．有助于欧洲殖民国家积累资本

6．马克思认为：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺（    ）

A．为西欧资本主义发展提供了必要条件  B．给亚非拉带来了深重的灾难

C．有利于落后地区旧制度的瓦解             D．加强了世界各地之间的联系

7．1688年，伦敦的几位著名人物发送了一封密信给在荷兰的詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉，邀请他们到英国来保护英国的“宗教、自由和财产”。1688年11月，威廉率军登陆英国并直趋伦敦，詹姆士二世逃往法国。这一事件后，英国（    ）

A．开始了海外殖民扩张                           B．爆发了内战

C．逐渐形成君主立宪制                           D．确立共和制

8．下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（   ）

A．图中b处的事件是美国独立战争的转折点

B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治

C．图中动力F1是指受法国大革命的影响

D．图中c处事件的发生，宣告美国诞生

9．《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争（   ）

①是法国大革命的组成部分    ②打击了欧洲的封建势力

③侵害了被侵略国家的利益    ④被欧洲反法联军打败

A．①②                 B．②③                      C．①②③                   D．①②③④

10．同学们观看纪录片《大国崛起》时，听到这样一段解说词：“从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年时间，古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化，整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。”这种“力量”指（   ）

A．蒸汽机            B．内燃机                  C．发电机                   D．计算机

11．某学校开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后，撰写的影评题目是（   ）

A．无产阶级革命中的伟大领袖               B．资本主义发展中的代表人物

C．民族解放运动中的杰出人物               D．社会主义国家的卓越领导人

12．下列是反映社会发展变化的一些文献，它们出现的先后顺序是（   ）

①“摆脱了农奴制依附关系的农民可以享有农村自由居民的各种权利，包括居民的人身权和财产权。”

②“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。行政权力赋予合众国总统，总统任期四年。”

③“共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的资本主义制度才能达到。”

④“未经议会同意，以国王权或停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”

A．①③②④            B．④②③①             C．③④①②             D．④①②③

13．种族平等问题长期困扰着美国的发展，尤其是黑人的问题。下面两个法律文件的描述反映了二者的共同之处在于（   ）

A．都开创了人类历史的法治先河            B．都是反殖民斗争成果

C．都强调了人生而平等的自由权            D．都不同程度歧视黑人

14．比较对照式学习历史很有效的方法，某同学在学习了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新后，整理归纳出了三者具有以下的共同点，其中正确的是（   ）

①都使农奴或者奴隶获得了解放    ②都使本国摆脱了民族危机

③都促进了本国资本主义的发展    ④都发生或开始于在19世纪60年代

A．①④                B．①②                      C．③④                      D．②④

15．各国教育的真正发展，是在工业革命开始以后，工业革命的发生，是建立在科学知识和先进技术大规模应用的基础之上，不仅要求生产技术不断改进，而且要求生产者的素质不断提高，随着工业革命越深入，这种要求就越强烈。由此可知教育得到发展的根本原因是（   ）

A．工业革命的推动                                 B．欧洲国家推广大众教育

C．生产规模不断扩大                             D．英国率先完成工业革命

16．运用“史论结合”的方法时，要讲究史实与结论的一致性。下列搭配不符合要求的是（   ）

A．牛顿发现万有引力定律——使人类对客观世界的探索迈出一大步

B．托尔斯泰写出《战争与和平》——再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景

C．达尔文著述《物种起源》——打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论

D．贝多芬完成《英雄交响曲》——表达出作者对自由、平等和博爱的渴望

17．一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序。这“两次会议”（    ）

A．维护了世界的和平与发展                   B．解决了帝国主义国家之间的矛盾

C．都严重损害了中国的主权                   D．成功实现了美国称霸世界的野心

18．十月革命后，苏（俄）联的建设促进了国家的巨大发展。下列符合史实的是（   ）

①新经济政策从苏俄的国情出发，调动了各方面的积极性

②为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化

③在赫鲁晓夫的领导下，苏联开始进行社会主义工业化建设

④1936年，苏联颁布新宪法，规定苏联是工农社会主义国家

A．①②③            B．①③④                 C．②③④                   D．①②④

19．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民水远牢记着他。”诗人如此评价甘地，是因为他（   ）

A．使印度走上了社会主义道路               B．发动非暴力不合作运动，打击英国殖民统治

C．领导了拉丁美洲独立运动                   D．领导印度民族大起义，推翻了英国的殖民统治

20．2023年3月，美国硅谷银行（SVB）突然倒闭，引发地方银行出现挤兑风险。美国前总统特朗普在社交平台上表示“美国将经历一场比1929年更大、更严重的大萧条，银行已经开始倒闭，这就是证据。”关于特朗普提及的1929年的“大萧条”，下列说法错误的是（    ）

A．首先在美国爆发，然后席卷了整个资本主义世界

B．德国和日本受到严重打击，走上了法西斯道路

C．使中国民族工业迎来“短暂的春天”

D．是资本主义制度的基本矛盾导致的

21．罗斯福在“二战”期间的演讲词中提道:“彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩练。……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。”罗斯福这句话的主要观点是（   ）

A．发表《联合国家宣言》，建立世界反法西斯联盟

B．不同社会制度的国家面对共同的利益是可以结合在一起的

C．美英盟军诺曼底登陆

D．召开雅尔塔会议，决定战后成立联合国

22．俄乌战争爆发后，2022年6月29日至30日，北约峰会在西班牙首都马德里举行。北约秘书长斯托尔滕贝格29日表示，北约各成员国已同意扩充北约快速反应部队到30万人以上，并决定向乌克兰提供更多支持。此段材料反映了北约（    ）

A．是一个主持正义的国际组织               B．是一个维护和平的军事组织

C．是一个保护地区安全的区域组织        D．是一个维护区域利益的军事组织

23．1958年，欧洲经济共同体诞生。在共同市场内，货物、服务和劳动力自由流通的障碍逐步得到消除，采用了共同的关税，同时还提供了一个有决策权的机构，以及一个拥有咨询权的欧洲议会。这些措施（   ）

A．导致西欧受到美国的遏制                   B．使西欧实现了政治经济一体化

C．推动西欧国家经济的发展                   D．标志着西欧国家开始进行合作

24．经济全球化为各个国家提供了更多的发展机会，同时，也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。面对这种情况我们不应该（    ）

A．反对全球化，不与发达国家交往             B．发挥自身优势，参与国际分工，开拓国际市场

C．努力构建公正、合理的国际经济新秩序      D．做到趋利避害，因势利导

25．据统计，2018年新兴市场和发展中国家占世界经济总量约40%，十年后经济总量将达世界总量一半。联合国数据预测，到2050年，全球人口将达约100亿，其中85亿将属于目前的新兴市场和发展中国家。这表明（    ）

A．各国以发展经济为首要任务               B．世界格局多极化已得以实现

C．生产活动的全球化趋势明显               D．发展中国家实力进一步壮大

第Ⅱ卷

二、非选择题：本题共 4 小题，26题16分、27题12分、28题12分、29题10分、共 50 分。

26．创新是引领民族进步、国家发展的不竭动力，在人类历史发展的潮流中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。请你运用所学知识完成以创新为主题的探究性学习。（16分）

【探究一：科技创新篇】

（1）依据表格和所学知识，分别将A、B两处内容填写完整。并从A、B两项科技成就中任选一项，说明其怎样改变了世界。（3分）

【探究二：改革创新篇】

注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了新经济政策，这一政策允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步是为了前进两步”。

“‘新政’以资产阶级民主范围内的国家干预，在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心……由于政府通过国会新的立法对美国社会经济生活实行前所未有的干预，从而大大扩大了联邦政府和总统的权力。”

（2）根据上述美苏两国改革的资料卡，分别概括出两国改革的创新之处。结合所学，谈谈这两次改革的共同影响。（4分）

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参考答案

1． B

【详解】材料中出示了两河流域楔形文字、古埃及象形文字、神秘的玛雅文字、中国甲骨文，这些文字都有自己的特点，各不相同，反映出世界文明发展的多元特点，B项正确；题干中的4幅图反映出楔形文字、象形文字、玛雅文字、甲骨文，有很大的不同，不能体现出文字的形成存在一定程度的交流，排除A项；题干中提到的4种文字，起源于不同的国家，属于不同类型的文字，不能说明世界文字的发展具有同源性，排除C项；两河流域的楔形文字产生于公元前3000年左右，古埃及的象形文字产生于公元前3500年左右， 玛雅文字出现在公元前后，甲骨文出现在公元前17世纪左右，可见题干中提到的文字产生的时间不同，排除D项。故选B项。

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