第四单元《封建时代的亚洲国家》-2024-2025学年九年级上册历史单元知识速记清单（人教版部编版统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年九年级上册历史单元知识速记清单

第四单元《封建时代的亚洲国家》

一、单元内容：本单元主要介绍了古代日本和阿拉伯帝国的历史进程。

二、课节概述：5世纪，亚洲东部的日本完成统一。7世纪中期，日本通过大化改新，建立了中央集权的封建国家，进入了封建社会。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，后来，阿拉伯半岛基本实现了统一，并通过扩张建立了地跨欧亚非的大帝国。

三、阶段特征：封建时代的亚洲文化。

四、单元目标：

1．知道日本统一的概况；掌握大化改新的背景、内容、时间和影响；了解武士集团的形成及其对日本的影响。

2．了解伊斯兰教创立的时间、地点、人物；了解阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张等史实；了解阿拉伯文化的成就及阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。

五、单元重难点：

【重点】日本大化改新的内容、影响；阿拉伯国家的形成和发展。

【难点】大化改新的影响；阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用。 

第11课 古代日本

一、6世纪前的日本

1、建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。

2、统治：

大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；

王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；

部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

二、大化改新

3、背景：6—9世纪，日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者进行改革。

4、概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

5、内容：

（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；

（2）经济上：

A、废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；

B、国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；

C、统一赋税。

6、影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

三、武士和武士集团

7、背景：

（1）土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有“不输不入”的特权。

（2）大化改新百余年后，庄园制在地方开始形成，中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。

8、武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。

9、武士夺权：

12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；

日本幕府统治经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府三朝，长达近700年。

镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。

10、幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。

11、武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

【易错提醒】

1、大化改新后日本由奴隶社会过渡到封建社会。

2、幕府统治时期：幕府与天皇朝廷并存，实际权力掌握在幕府手里。

【基础过关】1．“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”材料中的“追求和模仿”使日本（   ）

A．建立了中央集权制的封建国家

B．走上了资本主义发展道路

C．很大程度上限制了天皇的权利

D．促进了封建庄园制度形成

答案：1．A

【详解】根据“对中国文化的追求和模仿”结合所学知识可知，材料指的是646年，日本效仿唐朝进行的一系列改革，即“大化改新”。在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上，实行班田收授法，统一赋税。通过改革是日本成为中央集权制的封建国家，A项正确；走上了资本主义发展道路的改革是日本全面学习西方的明治维新，排除B项；大化改新加强了中央集权，并没有很大程度上限制了天皇的权利，排除C项；促进封建庄园的形成的是大化改新后百余年，土地私有和兼并盛行，排除D项。故选A项。

【基础过关】2．“部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封建制”，这些变化源于（   ）

A．大化改新 B．彼得一世改革      C．明治维新               D．1861年农奴制改革

答案：2．A

【详解】根据所学可知，646年，日本仿照唐朝制度进行大化改新，日本由奴隶社会进入到封建社会，A项正确；彼得一世改革揭开了俄国近代化的序幕，明治维新使日本走上资本主义道路，1861年农奴制改革使俄国走上资本主义道路，排除BCD项。故选A项。

【基础过关】3．“幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（    ）

A．土地私有和土地兼并严重，局势动荡

B．血缘关系与主从制结合组成军事集团

C．武士集团代表着庄园与地方政府对抗

D．幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权

答案：3．D

【详解】结合所学知识，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，中央逐渐失去对地方的控制能力，地方豪强逐渐形成武士集团，进入幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持国家大权，D项正确；土地私有和土地兼并严重，局势动荡是幕府统治出现的背景，排除A项；血缘关系与主从制结合组成军事集团是武士集团的组成内容，排除B项；武士集团有时代表着庄园与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战，排除C项。故选D项。

【聚焦中考】1．唐朝时期，日本派出十几批遣唐使到中国学习文化、制度，效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，这次改革是（   ）

A．大化改新 B．倒幕运动 C．明治维新               D．百日维新

答案：A

【详解】根据题干和所学知识可知，公元646年，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新，A项正确；19世纪六七十年代日本发生倒幕运动，排除B项；1868年的日本实行明治维新，排除C项；百日维新发生在1898年的中国，排除D项。故选A项。

【聚焦中考】2．观察图政治体制示意图，它体现了（   ）

A．古印度的种姓制度

B．古希腊城邦的特点

C．日本大化改新的内容

D．俄国农奴制改革措施

答案：C

【详解】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。

【聚焦中考】3．646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（   ）

A．科举制度          B．租庸调制               C．中央集权制            D．均田制

…………