专题08 诗歌鉴赏-2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（江苏南京专用）

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2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（南京专用）

专题08 诗歌鉴赏

1．阅读古诗，回答问题。

硕鼠

《诗经•魏风》

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女^①，莫我肯顾。

逝^②将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰^③得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。

逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。

逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？

【注】①贯，借作“宦”，侍奉。女：一作“汝”。②逝：通“誓”。③爰：乃，于是。

(1)我们学过的《诗经》作品中，与本诗表达的情感最接近的是（　　）

A．一日不见，如三月兮！

B．微君之躬，胡为乎泥中？

C．溯游从之，宛在水中央。

D．求之不得，寤寐思服。

(2)《诗经》主要的手法是赋、比、兴，请结合本诗分析“比”的手法。

阅读下面古诗文，完成下面小题。

菩萨蛮（宿水口）

【宋】洪臻

断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。紧马短亭西，丹枫明酒旗。

浮生长客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。

（选自《唐宋词鉴赏辞典》，上海辞书出版社1988年4月第1版）

2．你参加了学校的“诗文入画”的短视频比赛，“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里”这两句你将拍摄什么样的画面？

3．短视频做好后，你要把它发到朋友圈，为了让网友们能够了解诗歌的主题，你可以结合内容这样配文：

4．阅读《芣苢》，完成下题。

芣 苢^①

《诗经•周南》

采采^②芣苢，薄言^③采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇^④之。采采芣苢，薄言捋^⑤之。

采采芣苢，薄言袺^⑥之。采采芣苢，薄言襭^⑦之。

[注]:①芣苢（fú yǐ）：车前草。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采：茂盛的样子。③薄、言：都是助词，无实义。④掇（duō）：摘取。⑤捋（luō）：从茎上成把地取下。⑥袺（jié）：提起衣襟兜东西。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带上兜东西。

语文老师建议五月份墙报以“愉快的劳动节”为题。你觉得这首《芣苢》很合适，请说明你的推荐理由。

5．【古诗阅读】

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

白居易在其《新乐府序》中写到“其言直而切，欲闻之者深诫也”，意思是所说的话语直接而且切中要害，想要听到的人能深深警醒。请你结合《卖炭翁》谈谈对这句话的理解。

阅读下面古诗文，完成下面小题。

与浩初上人同看山寄京华亲故^⑴

柳宗元

海畔尖山似剑铓^⑵，秋来处处割愁肠。

若^⑶为化得身千亿，散上峰头望故乡。

⑴浩初：作者的朋友，此时到柳州看望柳宗元。上人：对和尚的尊称。⑵海畔：海边。柳州在南方，距海较近，故称海畔。剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。⑶若：如果。

6．这首诗第一句有什么作用？

7．同样表现离愁别绪，下列哪一项中的诗句与本诗三、四句所使用的修辞手法相同？（   ）

A．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》

B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——（南唐）李璟《山花子》

C．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》

D．青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。——（唐）李德裕《登崖州城作》

阅读下列古诗，完成下面小题。

子衿

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮①，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

（选自《诗经·郑风》）

【注】①挑（tāo）兮达（tà）兮：独自徘徊的样子。

8．仿照下面的形式，完成前两章的白话诗翻译。

青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。

纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？

青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。

纵然我不曾去会你， __________

9．“一日不见，如三月兮”两句诗很有表现力，请简要赏析。

阅读下面的古诗，完成小题。

溪上遇雨二首（其二）

【唐】崔道融

坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。

忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

10．请根据诗歌的前两句概括雨的特点。

11．发挥想象，请用自己的话描写出最后两句诗歌的情景

阅读下面古诗，完成小题。

月夜登阁避暑

[唐]白居易

旱久炎气盛，中人^①若燔烧^②。清风隐何处，草树不动摇。

何以避暑气，无如出尘嚣。行行都门外，佛阁正岧峣^③。

清凉近高生，烦热委静销。开襟当轩坐，意泰神飘飘。

回看归路傍，禾黍尽枯焦。独善诚有计，将何救旱苗。

（选自《白居易选集》，上海古籍出版社，1980年版）

[注释]①中人：普通人。②燔（fán）：焚烧。③岧峣（tiáo yáo）：高峻，高耸。

12．诗中“________”和“________”两句直接描绘了“旱久炎气盛”的场景。

13．白居易主张诗歌“为君、为臣、为民、为物、为事而作”（《新乐府序》）。这首诗是如何体现他“为民”“为事”而作的？

阅读下面古诗，完成小题。

牧童曲

［唐］张籍

远牧牛，绕村四面禾黍^①稠。

陂^②中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头^③。

入陂草多牛散行，白犊^④时向芦中鸣。

隔堤吹叶^⑤应同伴，还鼓长鞭三四声：

“牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！”

（选自《古诗词赋观止》，南京大学出版社）

［注释］①禾黍：通指农作物。②陂（bēi）：水边，水岸。③垅头：指高的坡岭。④ 白犊：小牛犊。⑤吹叶：将叶片放在唇边，吹作声响。⑥“官家”句：典故出于《魏书·拓跋晖传》，北魏时，拓跋晖出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，其车需要润滑车轮的角脂， 便派人在路上到处生截牛角。

14．牧童到远处放牛的原因是“________________”（用诗中原句填空）

15．这首诗用牧童的话作为结尾，有何妙处？

16．请再默写两句有关牧童的诗句。

阅读诗歌，完成小题。

送陈章甫^①

李颀

四月南风大麦黄，枣花未落桐阴长。

青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡^②。

腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

东门酤^③酒饮我曹^④，心轻万事皆鸿毛。

醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。

郑国游人未及家，洛阳行子^⑤空叹息。

闻道故林相识多，罢官昨日今如何。

注：①陈章甫：江陵人，因故选官落第返乡。②大颡：宽头。③酤：买。④我曹：我们。⑤郑国游人、洛阳行子：分别指陈章甫和诗人自己。

17．诗中画线句表现了友人________________________________的性格。

18．这首诗歌在形式上多次换韵，参考平水韵表，一开始押“下平七”阳韵，而后转“下平四”豪韵，最后转“入声十三”职韵和“下平五”歌韵。结合诗歌内容，简要说明其表达效果。

19．阅读诗歌，完成题目。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水沚。

（选自《诗经·国风·秦风》）

《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。《蒹葭》全诗三章，开头都采用①____起兴。在形式上，本诗采用②____ 的形式，每章只换几个字，造成③______的表达效果，表达了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的④_____心情。

20．阅读下面古诗文，回答问题。

茅屋为秋风所破歌（节选）

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

诗人面对①____，②____（①②处填四字主谓短语），雨脚如麻，丧乱少眠等穷困苦痛的生活状况，却发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人③____情怀。

阅读下面古诗，回答后面小题

秋凉闲卧

（唐）白居易

残暑昼犹长，早凉秋尚。

露荷散清香，风竹含疏韵。

幽闲竟日卧，衰病无人问。

薄暮宅门前，槐花深一寸。

21．下列填入首联方框处最合适的一项是（     ）

A．浅                         B．嫩                         C．深                          D．生

22．赏析诗句“槐花深一寸”的妙处。

阅读下面诗歌完成相关练习。

木瓜

诗经·卫风

投我以木瓜^①，报之以琼琚^②。匪^③报也，永以为好^④也！

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

（《先秦诗鉴赏辞典》.上海辞书出版社，1998年12月版）

【注释】① 投：赠。木瓜：一种有香气的椭圆形的瓜，可食用。后文木桃、木李皆为果名，可食用。② 琼琚（jū）：与下文的“琼瑶”、“琼玖”都泛指美丽的佩玉。③ 匪：同“非”。④ 好：爱。

23．从本诗的内容来看，应是写男女互赠信物以定情的诗；“投”字用得也非常精当，既是“扔”，又像是“送”，像无意扔去，写出了女子赠物时的______的心情。

24．下列说法不正确的一项是（   ）

A．本诗采用四言，句式上形成一种跌宕有致的韵味，在吟咏时易取得声情并茂的效果。

B．本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。

C．“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。

D．本诗是现今传诵最广的《诗经》名篇之一，诗中生发出的成语“投木报琼” 比喻相互赠答，礼尚往来。

子衿

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮^①，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

（选自《诗经·郑风》)

[注释]①挑（tāo）兮达（tà）兮：独自徘徊的样子。

25．诗歌前两章采用_______的形式，造成回环往复的表达效果。

26．“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。

27．阅读下面这首古诗，完成小题。

野老歌

[唐] 张籍

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

（1）诗中“___________”四字集中说明了老农“家贫”的原因。

（2）有人说本诗最后两句与前面内容无关，可以删去。你是否同意？为什么？

阅读下面古诗，完成下列小题。

社    日

王驾（唐）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

【注释】社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日，民众会集体欢宴，表 达他们对减少自然灾害、获得丰收的喜悦。

28．前两句中的“_____” 这个 字，点出 了鹅湖村 里年景富足，丰收在望的景象：“_____”这个细节描写，表现出村里民风淳厚，太平安宁。

29．诗评家说，这首诗虽没有一字正面描写社日的情景，却描绘出这个节日的欢乐，让人感 受到“桃花源”式的农村生活。其中“家家”一词用得极妙，请从修辞角度做赏析。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。

30．第三、四句分别从____、____两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种  的气氛。

31．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( )

A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。

C．第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

送人之荆门

明·浦源

长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢^①中应有赋，千秋白雪^②待君赓^③。

（选自《明清诗赏析》）

【注释】①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ)：继续。

32．诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。

33．此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。

李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

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参考答案

1． (1)B

(2)比是《诗经》的表现手法，比是比喻的意思，相当于比喻修辞方法。诗用硕鼠比喻剥削者，贴切生动，既辛辣又含蓄，其中重章叠句式的表达，正是一主题的反复申诉，增强了情感的表达。借喻是其主要表现方法：被责骂的对象在正文中隐去，而用硕鼠来直接喻指替代，这种手法，使诗篇既委婉又富于形象性，富有感染力。

【详解】（1）本题考查诗歌主旨。

这首诗旨在说明朝廷官员敛财，盘剥庶民，该诗纯用比体，以硕鼠喻剥削者，以“黍”“麦”“苗”喻庶民们的劳动成果。

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