专题05 综合性学习－2023-2024学年七年级语文下学期期末专题复习（江苏专用）

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2023-2024学年七年级语文下学期期末专题复习

专题05 综合性学习

1．班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你完成下列任务。

(1)孝亲追寻。老师布置收集关于“孝”的名言警句，小明找到了《礼记•曲礼上》的“出必告，反（返）必面”这句话，但他不能完全理解这句话的意思，你帮帮他吧。

(2)三省吾身。小明作文里有这样一段写家长的话：每天早晨不是面包、牛奶，就是豆浆、炒饭，腻死了。每天早晨每要被叫起来大声的朗读古诗文，美其名日是扩大我的知识面，太悲摧了！通过“孝亲敬老，从我做起”活动，小明开始反省自己的行为，于是他接着写道：（60字左右）

(3)孝心践行。班委会倡议大家做一件最能表达对长辈敬孝的事，你准备做什么呢？请说说你这样选择的理由。

2．学校举行“我的语文生活——探访千年古镇河下”活动，请你结合下面的导游词，完成任务。

河下古镇位于古黄河与大运河之间，至今已有2500多年历史。隋炀帝开凿大运河，沟通了黄淮、江淮的水路交通，使淮安成为“漕运咽喉，漕政通乎七省”。当时，河下镇商铺、旅店、茶馆、酒楼、戏院、书场林立，仕商云集，管弦盈耳，一派“市不以夜息”的繁荣景象。

……

现在，沿古镇老街两侧有工艺品、古玩字画、钦工肉圆、岳家茶馓、酒器馆、泥人馆等传统经营商铺和非遗的展示项目。

在这条街上一定要提到的就是钦工肉圆，它是淮安市非物质文化遗产。其制作工艺非常特别，是用铁棒拍打出肉泥做成的，所以像乒乓球一样有tán性。因此民间素有“钦工肉圆光又圆，吃到嘴里嫩又鲜，夹上筷子院里撂，落到地上跳三跳”，色香味形俱上佳，堪称菜中一奇葩。

酥香美味的茶馓是淮安有名的特产，岳家茶馓是百年老字号，曾获得了巴拿马金奖。

文楼本是状元楼，后被一大户人家买下独家经营蟹黄汤包。据传，乾隆下江南途经河下，闻小楼赌食文化独特，赌胜即可免费酒食，遂引乾隆皇帝、纪晓岚大学士亲临。不料，君臣二人刚一进门，即被姑娘挡住，并随口出上联：“小大姐 上河下 坐北朝南吃东西”，要君臣对下联，因百思不得下联，只得按实买单请客。但乾隆皇帝对姑娘暗暗佩服，赐小楼为“文楼”。

王兴懋酱园店也是一个百年老字号，始建于清乾隆十年。最初是以酿造酱油、陈醋还有老卤大头菜而闻名淮安城。王兴懋是第四代传人。关于淮安酱菜，本地人都叫咸菜，淮安话“韩菜”，传说是宋代韩世忠梁红玉夫妇据守淮安教淮安人种植的呢。

现在的河下古镇被列入京杭大运河世界文化遗产保护区，是大运河文化带“百里画廊”建设的重要节点。在【甲】古镇格局、【乙】历史底蕴和【丙】文化内涵的同时，淮安人着力重现千年古镇、运河重镇的繁荣盛景。行走在古街，你会感受到这里历史的沧桑和文化的厚重，吴承恩故居、沈坤状元府、梁红玉祠、吴鞠通中医馆点zhuì其间；漫步在古镇，河下镇的每一条街巷，每一座桥梁，都有美丽的传说，动人的故事。

（选自《淮安欢迎您》，有删改）

(1)请在田字格内用正楷临写下面的词语。

京   杭    运   河

(2)给加点字注音。

管弦(     )      漫步(     )

(3)根据拼音写汉字。

tán_____ 性         点zhuì _____

(4)文中甲、乙、丙三处依次填入词语，最恰当的一项是（   ）。

A．彰显  丰富   延续         B．延续  彰显  丰富

C．延续  丰富   彰显         D．丰富  延续  彰显

(5)从下面古镇招牌中，选择一个你认为设计得最好的商店招牌加以评价。

备选招牌：

A．岳家茶馓               B．王兴懋酱园店

C．华夏酒器馆         D．百年老店文楼饭店

(6)请你当一回广告设计师，自选一个古镇特产，为它写一条精彩的广告词。

(7)吴鞠通中医馆内有一副对联高度评价了吴鞠通的医术。探访活动结束后，你的同桌记忆模糊。请你告诉他，下面的两个四字短语，哪个是上联的，哪个是下联的。说明理由。

上联：具古今___________

下联：空世俗___________

A．识艺斯进   B．见功乃神

班级开展名著阅读“专题探讨”活动，请你完成以下学习任务。

3．【确定活动步骤】小如的活动步骤安排了以下三个内容，请你替他排序。

①组织讨论  ②活动评价  ③宣传动员

排序：____________________

4．【展示研讨成果】给人物写小传。

（1）给虎妞写小传。（要求：只需写出她名字的来历和她的结局即可。）

（2）给尼摩船长写小传。（要求：能写出他形象或性格的不同侧面即可。）

5．【制作宣传海报】为了展示阅读探究成果，请你参加名著封面创新设计大赛，要求以该部作品中最有代表性的一个物件作为封面主要形象。请从下列作品中任选一部，说说你的设计意图。

《红岩》  《创业史》  《基地》  《哈利·波特与死亡圣器》

我选《__________》，设计意图：

6．实践，孝亲敬老外化于行……

双休日，你随妈妈、小姨妈一起去看望她们的奶奶，也就是你的太奶奶。太奶奶已经82岁了，身体康健，精神很好。

妈妈说：“奶奶，您老人家一定要好好保重身体哟，多休息，静养少动，天天开心不生气。”太奶奶笑道：“好好好，不生气，要开心……”

小姨妈说：“奶奶，控制饮食，少吃高脂肪食物，能让您老人家身体更加健康；常锻炼多运动，让大脑分泌更多的多巴胺，燃烧您的卡路里，还可以提高您的幸福感。”太奶奶有点懵，似乎没听懂。

你解释说：“太奶奶，我小姨妈的意思是，__________________________________。”

(1)小姨妈所说的“高脂肪”是指脂肪含量高，即油脂含量高，“多巴胺”是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲，“卡路里”是能量单位，“燃烧卡路里”指的是消耗脂肪、减肥。对此，太奶奶当然听不懂。请你用通俗的语言进行“解释”，完成空白处的填空。

(2)妈妈让太奶奶“多休息”，小姨妈让太奶奶“多运动”，为了不让太奶奶左右为难，你拿出了“孝亲敬老”的实际行动，简单的为太奶奶列一个饮食和作息安排表。请你继续完成空白处的内容：A处空白填写4字短语：B处空白针对太奶奶“会较长时间而且感情很投入地追剧”而填写。

7．综合性学习。

班级开展“孝道文化我传承”的主题班会活动，请你参加并完成以下任务。

(1)【活动标语我来写】为营造氛围，班级开展了宣传画和宣传标语的征集活动，请你在下列两幅宣传画中任选一幅，根据画意配上合适的宣传标语。

我选择______

宣传标语：______

(2)【主题班会我主持】请你引用自己所积累的关于孝亲的名句警句或故事，为主题班会设计一段开场白。

(3)【孝道传承我来行】班会课上，同学以“中国传统孝道文化的传承”为话题展开讨论，请阅读下面材料，结合生活实际，谈谈如何传承中国传统孝道。

中国传统孝道文化主要包含以下几个方面的内容，即：敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终。①敬亲，敬亲就是要有对父母发自内心的真挚的爱，能一直保持心情愉悦地对待父母；②奉养，就是要从物质上供养父母；③侍疾，就是如果老年父母生病，要及时诊治，精心照料，多给父母生活和精神上的关怀；④立身，就是做儿女的只有在事业上有了成就，父母才会感到高兴和自豪。⑤谏诤，是说在父母有不义的时候，不仅不能顺从，而应谏诤父母，使其改正不义；⑥善终，就是在父母丧礼时要尽各种礼仪。

8．学校组织开展“聚力‘双减’促发展”主题活动，请你参与并完成任务。

(1)研读以下三则材料，写出你探究结果。

【材料一】

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：一是减轻学生的作业负担；二是减轻学生的校外辅导负担。这样做的目的是从政策方面来规范和约束，促进教育更好发展。

【材料二】

江苏省坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全面压减作业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩子能有更多时间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大课堂”中汲取知识。

【材料三】

育才中学成立研学实践教育基地，邀请市科协中心工作人员，利用课后延时时间，为学校师生上了堂别开生面的科普课；同时将“创客基地”和“劳动基地”向广大师生开放，这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所。

(2)“双减”政策的提出，表明现当代人们对“育”人有了更深刻的理解。育，甲骨文写作（人，指女人），（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），本义是妇女生子。《管子·牧民》“养桑麻，育六畜也”中的“育”引申为：①________________。《孟子·告子下》“尊贤育才，以彰有德”中的“育”则解释为：②________________。

(3)请你认真观察下图，为学校开展的课后延时服务提出两条建议。

9．综合性学习。

班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，请你参与。

(1)【活动宣传】为营造氛围，请你拟写一条宣传标语。（活动主题语除外）

(2)【资料探究】班级小晨同学搜集了古籍中关于“孝”的论述。请你仔细阅读这三句话，写出你对“孝”的认识。（不少于两点）

①孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。

（《说文解字·老部》）

②孝子之至，莫大乎尊亲。

（《孟子·万章上》）

③事其亲者，不择地而安之，孝之至也。

（《庄子·人间世》）

(3)【节目点评】小晨同学在主题班会上朗诵了下面这段话，请你对其内容作点评。

当他们想不起来或接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动，请你握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样……

10． “孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，学校七年级决定开展“孝亲敬老月”活动，请你参与。

(1)补全下列宣传标语的下句。（要求：字数相等，结构相同）

对老人尽一份孝心，__________________

(2)探究下列语句中“孝”的内涵。

孝，善事父母者。从老者，从子，子承老也。

（《说文解字》）

子曰：“父母唯其疾之忧。”

（《论语》）

子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

（《论语》）

(3)小秦和小游交流了他们班活动的情况，请补充他们的交流内容。

小游：听说班主任星期天还组织我们到敬老院开展慰问活动，我不太想去，只有我的父母对我最好，我孝敬他们就行了。

小秦：____________

小游：你说得对，我一定去。

11．综合性学习

(1)某班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习，上图是他们的海报，请你根据行文，在海报空格处填入恰当的词语。

做——

(2)下列文言句子与“孝”无关的一项是（   ）

A．事其亲，不择地而安之，孝之至也。

B．孝子之至，莫大乎尊亲。

C．莲，花之君子者也。

D．子曰：“父母唯其疾之忧。”

12．为纪念中国共青团成立100周年，弘扬“五四”精神，展现青年学生的精神风貌，弘赛中学开展主题系列活动。

(1)小海为本次活动设计了一张海报，请你帮他完成海报标题的拟定和其他两个活动的安排。

①__________________

②__________________

③__________________

(2)在抗疫青年英雄表彰活动中，小海写了一段颁奖文字，但觉得情感抒发不够强烈。请你任选角度为他作改写（人称、句式、抒情方式）。

他们的一声声承诺掷地有声，他们用一双双坚毅有力的双手，用一个个奋不顾身的身影，勾勒出抗疫的动人画卷。他们是新时代的“追光者”！

13．端午节放假，小楚和小依相约一起出去玩。

(1)上午她们先去了虎丘，天气晴好，空气清新，好不惬意。这时，她们发现景区在组织包粽子、绣香囊、对对联等端午活动。有一个上联是“适逢端午思屈子”，小楚对此很感兴趣，拟了以下几个下联。你认为最合适的是（   ）

A．敲锣打鼓赛龙舟                   B．万户千家包粽子

C．痴心不改出九章                   D．每见龙舟想汨罗

(2)逛街逛累了，她们决定去吃点好吃的。下图是她们吃饭时发现饭店里的招牌有错别字。假如你是小依，你如何跟店主范阿姨说。

14．综合性学习

(1)老师布置同学们课后搜集有特色的广告语，下面是同学们选出的较有特色的两条，请你任选一条品味其在语言运用和广告宣传方面的妙处。

甲：默默无蚊。（蚊香广告）

乙：一次不买你的错，二次不买我的错。（水果店广告）

(2)老师建议在班级自办的手抄报上开辟一个关于广告语鉴赏的栏目，请你为这个栏目设计一个标题，不超过10个字，不能以“广告语鉴赏”为题。

15．为传承传统美德，弘扬民族文化，我校团委开展了“孝亲敬老，从我做起”的主题活动，请你协助完成下列任务。

(1)任务一：“资料搜集组”找到了两副关于“孝”的对联，但是顺序弄乱了，请你将下列两副对联重新排序。

A．甘泉露滴慈母爱      B．乌鸦离巢念反刍

C．羊羔出栏思跪乳    D．苍山丰林祥父恩

对联一： ________________ 对联二：________

(2)任务二：“活动汇报组”安排了诗朗诵《游子吟》和女声独唱《妈妈的吻》，这两个节目之间缺少一段串词，请你作为主持人写一段串词，衔接两个节目。

16．七（1）班开展了“崇尚英雄，学习英雄”的活动，请你一起参加。

(1)请你就本次活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。

(2)你认为下列哪一位是你心目中的英雄？请用简洁的语言说明理由。

A．闻一多（《说和做》

B．马玉祥（《谁是最可爱的人》）

C．王亚平（中国人民解放军飞行员，神舟十号、十三号航天员，首位进入中国空间站的女航天员）

…………

参考答案

1．(1)外出一定要告诉父母，返回之后要面见父母。

(2)通过“孝亲敬老，从我做起”活动，我认识到了自己的错误。父母生我养我，拉扯我长大，对我呵护备至，我应该好好报答啊！我要从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母。

(3)我认为，此次活动我们应该从这些方面进行：首先，我们可以走进敬老院，为老人们表演节目，陪他们说说话，为老人尽一份心意，做一些力所能及的事情。因为敬老院的老人更需要关心，我们可以以这样的方式，宣传“孝亲敬老”的重大意义，呼吁更多的人参与进来。

…………