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2023-2024学年七年级语文下册综合测试卷
第一单元
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色签字笔将准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1．阅读下面的文字，按要求答题。
英雄是民族最闪亮的座标。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。的确，我们的民族是一个英雄倍出的民族，无数可歌可qì（ ）的英雄们，用他们的生命pǔ（ ）写了一曲曲历史的赞歌，英雄之心在史册里，在传说中，更在每一位中华儿女的血脉当中。没有英雄的负重前行，哪来我们的岁月静好？捍卫英雄就是捍卫中华民族历史文化的根与魂。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
可歌可qì（ ） pǔ（ ）写
（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。（2分）
“_____”改为“_____” “_____”改为“_____”
2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山，_____了波涛万顷的辽阔海疆，_____了物产丰富的广袤粮田，_____了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，_____了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类齐全的产业，形成了多姿多彩的生活。
A．开垦 开拓 开发 建设 B．建设 开垦 治理 开发
C．开垦 开拓 治理 建设 D．开拓 开垦 治理 建设
3．阅读下面一段文字，按要求答题。
【A】徘徊在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生，钦佩于闻一多致力学术领域锲而不舍的钻研精神。历史长河的源远流长，浸润了无数国人的灼灼灵魂。【B】不仅引发人们对历史传统的集体回望，更让我们得以在书本上邂逅内心的感动。
（1）画线句A有语病，请写出修改意见。
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（2）画线句B有语病，请提出修改意见。
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4．将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①一个人只有融进集体、组织，才最有力量。
②只有在强大的组织领导下，抱团抗疫，共同进退，才能战胜病毒，回归正常。
③一滴水只有融入江河、大海，才不会干涸。
④疫情袭来，个人就是“天地一沙鸥”，微不足道。
A．①③②④ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①
5．仿照画线句续写一句话，使之构成排比句。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；____________，____________。
6．阅读下面一段文字，完成下列小题。
①浩瀚的宇宙群星璀璨，但也有很多星辰隐没在茫茫黑暗中。②邓清明，今年56岁，是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。③24年前，包括他在内的14名飞行员经过层层筛选、严格选拔，成为我国首批航天员。④从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号……⑤邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，lì尽心血，却总是以毫厘之差与飞天梦擦肩而过。⑥作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却离圆梦如此之远（ ）⑦尽管如此，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
li尽心血（ ） 载（ ）人航天
（2）把下面的句子放入语段，最恰当的位置是（ ）
在英雄辈出的宇航员中，他是一位默默无闻却毫不逊色的传奇人物。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间
（3）下列对语段中句子理解不正确的一项是（ ）
A．①句内容与全段介绍英雄人物邓清明的主题不一致。
B．①句运用了比喻的修辞手法。
C．⑥句运用了对比手法。
D．⑦句的引用有助于更直观地表现邓清明的无私品质。
（4）从语气的角度思考，给第⑥句结尾添加一个标点并说明理由。（2分）
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综合性学习
1．名著阅读。
（1）《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具，寓意深刻，“祥子”不祥，“福子”无福，请你结合小说的具体内容，说一说祥子命运是如何不祥或小福子的一生是如何无福的。
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（2）下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ）
A．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。
B．不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。
C．尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“蛤蟆大矿陈二奶奶”，虎妞还是因为难产而死去了。
D．小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。
2．综合性学习。
作为中国特色之一的“二十四节气”，是中国农业文化的智慧结晶。自古以来，劳动人民都是依照二十四节气来安排春播、夏管、秋收、冬藏等农事。学校准备开展“跟着节气学劳动”的实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【节气知识】找出下面民谣中表示的节气名称和劳动内容填空。
（2）【节气印象】在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：
惊蛰
含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”
清明
含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：_______________________________________________________________________
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（3）【节气活动】清明时节，班级开展“筝舞蓝天，放飞梦想”活动。小林动手做了一个大鸟风筝，想在风筝上写一句表达自己志向追求的话。请你从下面选择一句最合适的给他，并简述理由。
A．笨鸟先飞 B．一飞冲天 C．雏燕展翅 D．鹏程万里
应选项：____理由：_______________________________________________________________
（4）【节气劳动】橙黄橘绿时节，学校组织大家去乡村帮助采摘柑橘。期间，你发现村里王家的蜜橘外形周正漂亮，滋味纯正适口，是难得的好果品，但因为是刚试种成功的新品种，来不及宣传，销量不理想。为此请你写一则广告语，提高一下蜜橘的知名度。
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二、阅读理解
（一）阅读下面的清诗，完成1～2题。（4分）
窘况为许衡州①赋
郑燮
半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师②亦复多情思，破点经书手送来。
【注释】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。
1．分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（2分）
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2．尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）
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（二）阅读下面这首诗，完成下面小题。（8分）
泰州道中却寄东京①故人
【宋】徐铉②
风紧雨凄凄，川回岸渐低。吴州③林外近，隋苑雾中迷。
聚散纷如此，悲欢岂易齐。料君残酒醒，还听子规啼。
【注】①东京：宋东京在开封。②徐铉（916～991），字鼎臣，广陵（今江苏扬州）人。此篇为作者谪秦途中所作。③吴州：唐初泰州称吴州。
1．下面对诗歌鉴赏不正确的一项是（ ）（4分）
A．一、二句通过描写风雨交加的环境，营造了全诗萧瑟凄凉的氛围，烘托了诗人贬谪途中内心的悲凉和哀伤。
B．五、六句直接抒怀，表达了诗人对人生聚散悲欢的感慨。
C．“子规”是文人常咏之物，该诗与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》类似，都借“子规”抒发思乡之情。
D．此诗语言平易晓畅，率真自然，与白居易诗风相近。
2．“隋苑雾中迷”一句中的“迷”字一语双关，请结合诗歌内容，谈谈你的理解。（4分）
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（三）阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分）
容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。
（选自《新元史·刘容传》，有删改）
【注释】①容：刘容。②中统：元世祖年号名（1260 — 1264）。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bì）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。
1．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）容亦善骑射：___________ （2）然弗之好也：___________
（3）奉旨使江西：___________ （4）惟载书籍数车：___________
2．用“／”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）（2分）
闻 容 知 吏 事
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）事毕复前职，以忠直称。（2分）
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（2）剥民以自利，吾心何安。（2分）
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4．刘容有哪些优秀品质？请用自己的话概括。（2分）
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（四）阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
（选自《史记·淮阴侯列传》）
1．用“／”给文中画线的句子断句。（2分，限断3处）
诸 将 亡 者 以 十 数 公 无 所 追 追 信 诈 也
2．解释下面加点的词。（4分）
（1）何奇之：_________ （2）信度何等已数言上：_________
（3）王必欲长王汉中：_________ （4）安能郁郁久居此乎：_________
3．用现代汉语翻译句子。（4分）
王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。
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4．试结合文章具体语句，分析汉高祖刘邦在文中表现了作为领导者的哪些优秀品质。（4分）
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（五）阅读下面的文章，完成1～4题。（14分）
春天忆故人
高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样绿了。
②从遍地“毛毛虫”，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开（北岛）的中篇小说《波动》，和苏联小说《第四十一》，似乎也没用……一晃，过去快四十年。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。20世纪80年代初期，我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身），一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
⑧文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人顿悟；特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术形式的对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活吗？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人，人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物绽放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
⑪记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》，有删改）
1．作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。（3分）
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2．文章题目是《春天忆故人》，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。（4分）
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3．阅读文章第⑨⑩段，根据要求回答问题。（4分）
（1）那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）（2分）
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（2）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含义）（2分）
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4．文章最后一段有何作用？请简要分析。（3分）
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（六）阅读下面的文章，完成1～4题。（16分）
闻一多先生上课
汪曾祺
①闻先生性格坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学（后改为西南联合大学），在长沙少驻，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，闻先生专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“犹贤博弈斋”。有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称——“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③我在西南联大读书时，闻先生先后开过三门课：楚辞、古代神话、唐诗。
④楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是用毛边纸特制的。宇是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑤闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
⑥能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲“初唐四杰”“大历十才子”和《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和绘画联系起来。讲李贺，同时讲到点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一届的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多先生说唐诗》，出版了，这是大好事。
⑦我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一届的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（有删改）
1．文章第①段说“炽热而又严冷的目光”“很能表达闻先生的内心世界”，这里所表达的闻先生的“内心世界”是怎样的？（4分）
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2．文章为了突出闻一多上课的风采，主要运用了怎样的表现手法？请结合具体内容分析。（4分）
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3．汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻一多的赞赏？（4分）
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4．本文表现了闻一多先生的哪些特点？（答出三点即可）（4分）
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（七）阅读下面几则材料，完成小题。（14分）
【材料一】
通常我们所说的“糖类”，又称“碳水化合物”，包括单糖（如葡萄糖、果糖）、双糖（如蔗糖）、糖（如低聚麦芽糖）、多糖（如淀粉、膳食纤维）和复合糖（如糖蛋白）。一般意义上的“糖”，指的是具有甜味的单糖和双糖。
糖能为人体提供能量，因为它含有大量的糖分。
除了我们常见的制糖原料——甘蔗、甜菜等含糖外，大部分人类食物含有糖分，如下表。
【材料二】
糖类进入人体以后，分成了两部分：果糖和葡萄糖。果糖通过毛细血管进入血液中；葡萄糖一部分转化为能量，另一部分会储藏在肝脏里。
适量的糖能为人体提供能量，但摄入过多，多余的糖分就会转化为脂肪，导致肥胖，引发口腔病、糖尿病等多种疾病，严重的还会影响视力、记忆力等。
【材料三】
糖不仅甜，还能给各式各样的味道锦上添花。人们通过对糖的用量、温度的控制，让糖与不同物质发生奇妙的化学反应，为食物提供大量的香气，调和食物单调的口感。可以说，现代食品业已经越来越离不开糖了。如果你把所有含糖商品从超市的货架上移除，只有20％的食品会留在货架上。
糖有抑菌防腐的作用。果酱蜜饯就是因为加了糖才不那么容易坏。糖可以让一些饮料和冰激凌保持很好的黏稠度，吃起来口感更好。糖可以让面包发酵膨胀，让可可脂凝结成朱古力，让蛋白蓬松如泡沫。酿葡萄酒时在葡萄汁里加一些糖，可以帮助葡萄发酵。
【材料四】
从生理上讲，糖恐怕是正常事物中最接近“瘾品”的东西。人们在摄入糖分的时候，负责提供快感的中枢神经中的多巴胺受体会被激活，让人产生类似于期望达成、得到满足的快乐。而且，有研究表明，甜味是人类出生后首先接受和追寻的味道，喜欢吃甜食是人的一种本能反应。
1．下列选项的表述，符合以上材料所述的一项是（ ）（4分）
A．糖，就是具有甜味的单糖和双糖。
B．现代食品业离不开糖，没有无糖的食品。
C．人体摄入糖分时，多巴胺受体被激活，让人嗜糖成瘾。
D．人类天生喜吃甜食，而对其他味道的追求不是出于本能。
2．请结合相关材料概括说明糖的益处与害处。（5分）
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3．为防止糖分过多摄入，人应怎样选择食物为好？请根据材料一分析。（5分）
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（八）阅读下面文章，回答问题。（20分）
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有的穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
1．结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。（4分）_________________________________________________________________________________
2．第①段中画线句子在文中有什么作用？（4分）
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3．文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的表格。（4分）
4．标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？（4分）
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5．文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。（4分）
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三、作文
阅读下面的文字，按要求作文。
试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以《答案》为题，写一篇文章。
要求：
①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于500字；④不得出现真实的人名、校名和地名。
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参考答案
一、积累与运用
1．（1）可歌可qì（ 泣 ） pǔ（ 谱 ）写 （2）座”改为“坐” “倍”改为“辈”
【解析】（1）“泣”不要写成“气”；“谱”不要写成“普”。（2）“座标”应为“坐标”；“英雄倍出”应为“英雄辈出”。
2．D
【解析】“开拓”“开垦”都有“开辟”之意，但“开垦”指把荒地开辟成可以种植的土地；“开拓”有扩展之意。所以“辽阔海疆”与“开拓”搭配，“广袤粮田”与“开垦”搭配。
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不错
很有用
怎么下载
刷新一下，点击下载就可以了，如果还是不清楚，可以直接联系客服QQ：20862811
感谢提供