专题03 《送东阳马生序》-2023-2024学年统部编版九年级语文下册文言文专题精练

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2023-2024学年九年级语文下册文言文专题精练

专题03 《送东阳马生序》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、阅读下文，完成下面小题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．余因得遍观群书/此则岳阳楼之大观也

B．当余之从师也/从流飘荡

C．负箧曳屣行深山巨谷中/负者歌于途

D．以中有足乐者/而不知太守之乐其乐

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

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（2）盖余之勤且艰若此。

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3．结合节选段落的内容说说作者最终能够学业有成的原因是什么。

_____________________________                                                                   

二、

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）

景清倜傥尚大节，领乡荐^①，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日即还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒^②。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。”

（节选自《泽山杂记》）

注释：①领乡荐：古代指乡试中举。②祭酒：国子监的主管官员。

4．解释下列句中的加点词。

（1）俟其欣悦（       ）                 （2）主人日再食（          ）

（3）生忿，讼于祭酒（       ）    （4）清即持所假书（        ）

5．用现代汉语翻译下列各句。（每小题2分，共4分）

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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（2）吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。

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6．甲文段中除了“家贫，无从致书以观”和“吃穿条件差”的困难以外，作者在求学过程中还遇到了哪些困难？作者为什么能够克服这些困难？

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7．同样是无书可读，甲文段中的“余”和乙文段中的景清在解决这一问题上有什么相同点和不同点？

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三、阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。

[甲]

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请:或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复:俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》

[乙]

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

（节选自《为学一首示子侄》

8．请解释句中加点的字。

（1）尝趋百里外  趋: ____________

（2）吾材之庸不逮人也  材: ____________

9．翻译下列句子。

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

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（2）吾资之昏不逮人也。

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10．阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。

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11．请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。

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四、阅读（甲）（乙）两部分文字，回答以下各题。

（甲）

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊^①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋^②，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗。由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区^③，以自畅^④其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸^⑤，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？

（节选自《郑板桥集•板桥善诵》）

注：①殊：特别。②寝陋：丑陋。③赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。④畅：酣畅。⑤匕箸：调羹和筷子。

12．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）

戴朱缨宝饰之帽

13．解释下列加粗的词语。

①俟其欣悦：（        ）

②同舍生皆被绮绣：（         ）

③人咸谓板桥读书善记：（        ）

④人咸易之：（        ）

14．用现代汉语翻译下列句子。

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

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②如是默诵，书有弗记者乎？

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15．从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B处填写恰当的内容。

16．（甲）（乙）两文末尾的画线句子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。

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五、阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母年有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

宋濂《送东阳马生序》

（乙）王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，直改之乎？不然，迨年事磋跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（节选自颜之推《颜氏家训·勉学》）

17．解释下列句子中加点词。

（1）主人日再食（       ）

（2）父母岁有裘葛之遗（         ）

（3）夫善学者不耻下问（       ）

（4）王生惊觉，谢曰（         ）

18．翻译下面句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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（2）君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？

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19．（甲）文通过的_____________手法强调学习要“专心”，（乙）文通过对话强调了_____________                                                                                  

的重要性。

20．（甲）文作者宋濂认为要“学有所成”应该怎样做？（乙）文中的李生认为怎样才是真正的“善学者”？

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参考答案

1．C

2．（1）所以我虽然愚笨，但最终能够有所收获。（2）我（求学时）的勤奋和艰苦大概就是这样。

3．①刻苦好学；②博览群书；③虚心请教。

【分析】

1．本题考查文言词语词义辨析，注意根据语境确定词义。

A.观：看/景象；

B.从：跟从/随，跟；

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