专题10 燃烧和灭火-2024年九年级化学寒假培优专项训练（沪教版）

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2024年九年级化学寒假培优专项训练

专题10  燃烧和灭火

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

考点一 燃烧

1．燃烧的定义及条件

（1）定义：通常情况下，可燃物与_____发生的一种_____、_____的剧烈的__________。

（2）燃料的条件：

①物质必须为__________；

②可燃物与_______________接触；

③温度达到可燃物的 __________。

（3）燃料充分燃料的条件：

①有足够的_______________；

②燃料与空气有足够大的__________。

2．燃烧条件探究和粉尘爆炸实验

实验1                        实验2               实验3            实验4

（1）实验1：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷没有燃烧，说明燃烧需要_________________________。右图水中的白磷为何能燃烧？______________________________。

（2）实验2：该实验可以说明燃烧的条件之一是__________。

（3）实验3：该实验的目的是探究______________________________是燃烧的条件之一，该实验所观察到现象是______________________________。所应用的实验方法叫_______________。

（4）实验4：蜡烛的作用是___________________________________，鼓吹空气的目的是___________________________________。

考点二 灭火

1．灭火的原理：

（1）清除可燃物或___________________________________；

（2）隔绝_______________；

（3）_________________________。

2．安全知识

（1）点燃可燃性气体（如H₂、CO、CH₄等）前，要先__________，防止可能发生爆炸。

（2）火灾逃生，用__________捂住口鼻，蹲下逃离，不要坐电梯；森林中遇火灾，__________撤离，顺风容易发生危险。

（3）室内救火，不要打开所有门窗，以免___________________________________。

（4）电器着火，应先__________，再用干粉灭火器灭火；图书、档案等着火，应用__________灭火器灭火。

考点一 燃烧的条件

1．如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是

A．实验一中热水的作用仅是提供热量

B．实验二说明物质燃烧需要可燃物

C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气

2．古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是

A．“木燧”中的“木”是可燃物                     B．钻木是机械能转化为热能的过程

C．钻木生热改变了可燃物的着火点          D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物

3．《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是

A．降低了松木的着火点                           B．升高了松木的着火点

C．提高了氧气的浓度                               D．增大了松木与空气的接触面积

4．结合教材粉尘爆炸实验，如图。下列有关说法错误的是

A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火

B．可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈

C．实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点

D．火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离

考点二 灭火

题型01 灭火的原理和方法

1．学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是

A．用水浇灭家庭聚会的篝火                   B．旋转燃气炉开关熄灭炉火

C．盖上锅盖熄灭锅中的油火                   D．移除炉灶内木柴熄灭灶火

2．下列灭火措施错误的是

A．炒菜时油锅中的油不慎着火，放入较多的蔬菜

B．家用电器着火直接用水浇灭

C．扑灭森林火灾时可开辟隔离带

D．酒精灯洒出的酒精在实验桌上燃烧，用湿布盖灭

3．下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是

A．油锅着火用锅盖盖灭                           B．住宅失火用高压水枪喷水灭火

C．砍掉部分林木形成隔离带灭火             D．用沙土盖灭篝火

4．在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的

A．釜底抽薪                                            B．高压水枪灭火

C．用沙土盖灭篝火                                  D．煤气灶起火，关闭阀门

题型02 消防安全知识

5．下列图标表示“禁止带火种”的是

6．当遇到火情时，应采取的正确措施是

A．室内起火，立刻打开门窗

B．扑灭森林火灾，可设置隔离带

C．楼房起火，乘坐电梯逃生

D．油库着火，用水浇灭

7．学好化学，有助于增强安全意识。下列做法中存在安全隐患的是

A．乘坐高铁不携带易燃易爆品               B．发现煤气泄漏打开抽油烟机

C．进入加油站禁止吸烟                          D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生

8．了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是

A．加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火

B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点

C．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119

D．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火

1．加油站应张贴的消防安全图标是

2．用下图装置进行实验。通入前，白磷均不燃烧；通入后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是

已知：白磷的着火点为；红磷的着火点为。

A．该实验能验证可燃物燃烧需要与接触

B．该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点

C．若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点

D．若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与接触

3．掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义。下列说法正确的是

A．室内起火，打开所有门窗通风             B．电器在使用时着火，立即用水扑灭

C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气   D．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点

4．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是

A．高楼发生火灾，用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点

B．图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火

C．油锅着火迅速盖上锅盖，应用了隔绝空气灭火的原理

D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火

5．某物质在密闭容器里燃烧至熄灭，容器里O₂和CO含量随时间变化的曲线如图，下列说法不正确的是

A．曲线①表示O₂含量的变化

B．足量的可燃物在氧气中燃烧至熄灭，氧气一定会耗尽

C．该物质发生了不完全燃烧

D．燃烧结束后，密闭容器中还含有CO₂

6．（创新题——新装置） “贯穿式”燃烧过程如下图所示，煤粉在顶端点燃后，形成水平燃烧锋面向下稳定传播至底端不再移动，之后的较长时间内，顶端始终存在火焰。下列说法错误的是

A．图中上部的燃烧剩余物中还含有煤粉

B．图中下部的煤粉未燃烧，是由于没有氧气

C．燃烧锋面向下传播，说明热量会向下传递

D．“贯穿式”燃烧过程中有可燃性气体生成

7．（创新题——新装置）白磷和五氧化二磷都具有毒性，某小组利用下图所示的改进装置对燃烧条件进行探究。实验时先打开弹簧夹，向左推动注射器活塞，观察到烧瓶中白磷周围产生火星；实验后利用酸性高锰酸钾溶液吸收残留的白磷。下列分析正确的是

A．热水的作用只是吸收有毒的五氧化二磷

B．过氧化钠与水接触后发生反应，生成氧气

C．为了吸收白磷，需要将注射器活塞继续向左推

D．该实验探究的燃烧条件之一是可燃物燃烧需要达到其着火点

8． Mg(OH)₂是一种常见阻燃剂。它在 380 度时分解成水蒸气和耐高温的 MgO，并吸收大量的热。下列说法错误的是（   ）

A．分解吸热降低了可燃物的着火点         B．分解吸热降低了可燃物温度

C．分解的产物能使可燃物与氧气隔离      D．MgCO₃ 比 CaCO₃易分解，也作阻燃剂

9．（创新题——数字化传感器）已知一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，P₀表示1个标准大气压。将一定质量的碳粉和氧气在耐压密闭容器中用电热丝引燃使之充分反应，并利用压强传感器测定容器内的气压变化，观察到碳粉完全消失，下图为气压变化图像。下列说法正确的是

A．AB段温度达到了碳粉着火点              B．CD段为一氧化碳与氧气反应

C．D点气体的成分是CO₂和CO               D．燃烧放出的热量减少导致CD段压强变小

10．（创新题——数字化传感器）重庆市某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中，5秒后，推注H₂O₂，实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是

A．15秒时，白磷刚好停止燃烧

B．实验过程中，气球会逐渐变瘪

C．白磷的着火点是845.7℃

D．曲线峰值由845.7℃变为1013.5℃，说明氧气具有助燃作用

11．（创新题——数字化传感器）某校化学兴趣小组对教材中“探究可燃物燃烧的条件”的实验进行了大胆的改进，设计了如图1所示的实验装置，请你参与。

初步探究：实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的蒸馏水至刚刚浸没白磷；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；③检查装置的气密性；④白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷：⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气。

(1)以上步骤正确的实验操作顺序是__________（填序号），如何检查装置的气密性？__________。

(2)白磷燃烧的化学方程式为__________。

(3)④瓶内水面上升的原因是__________，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是__________；若把60℃的蒸馏水换成冷的蒸馏水，重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是__________。

(4)提出问题：白磷燃烧熄灭后，瓶内究竟有没有氧气剩余？

深入探究：用手持技术定量检测白磷在瓶内燃烧时氧气的体积分数的变化，结果如图2。

反思交流：通过数据分析，按课本装置测定空气中氧气含量的实验时，当足量的红磷燃烧熄灭后，等到集气瓶冷却，根据进入瓶中水的体积，从而得出空气中氧气的体积含量的结论是__________（填“准确”或“不准确”）的。基于数据说明得出此结论的原因是__________。

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参考答案

考点一 燃烧

1．燃烧的定义及条件

（1）定义：通常情况下，可燃物与 氧气 发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的 氧化反应 。

（2）燃料的条件：

①物质必须为 可燃物  ；

②可燃物与  氧气（或空气） 接触；

③温度达到可燃物的 着火点  。

（3）燃料充分燃料的条件：

①有足够的 氧气（或空气） ；

②燃料与空气有足够大的  接触面积 。

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