专项09 古诗鉴赏专题训练-2024年统编版八年级语文寒假培优专项训练

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2024年八年级语文寒假培优专项训练

专项09 古诗鉴赏专题训练

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、主要考点

1.把握内容，理解情感；

2.分析艺术手法表达效果；

3.欣赏品味语言。

二、鉴赏策略

1.抓住诗眼：诗眼是诗歌的关键字，是全篇的引领者。诗眼可能是动词或形容词，也可能是其他词类，需要认真体会。比如“悠然见南山”中的“见”字，这个字在诗中起到引领全篇的作用。

2.抓住意象：意象是诗人所写之景、所表之物，是借景抒情中的景。要认真体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.明确意境：意境是诗人寓情于景，以景物所表现出的情感与情境。需要认真组织答案，按照总分结构表达，用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

4.分析技巧：诗歌的表现手法，比如用典、虚实结合、情景交融、直接抒情、夸张、对比、烘托等。需要仔细分析诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．诗歌尾联采用了哪种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？

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2．本诗紧扣“早春”，抓住景物特点，运用富有表现力的语言描绘了一幅西湖明媚风光图，形象鲜活、色彩鲜明、清新自然，请举出一例进行简要分析。

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3．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（　　）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，以景物自比，写飘零之感。

C．颈联采用对仗的手法，韵律和谐，以传神之笔描画出奇特壮美的塞外风景。

D．尾联写前线统帅骑着马在萧关欢迎诗人的到来，让诗人心生温暖。

4．某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句。回答后面的问题。

(1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。

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(2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？

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(3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。

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阅读《黄鹤楼》，完成下面小题

黄鹤楼

唐•崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．诗歌首联扣题，从神话传说落笔，可谓起笔高远。一个“空”字，似有无限的感慨。

B．颔联是首联的延伸，这两联是对实景的描绘，形象地写出了诗人对世事变化的叹息。

C．颈联转写登楼所见之明丽之景，对仗工整，各用一个叠词，声音铿锵，富于音乐美。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

6．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？联系全诗，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

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7．阅读《赤壁》，完成下面小题。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

下面对《赤壁》这首唐诗赏析有误的一项是（    ）

A．诗歌开头从一件不起眼的古物写起，自然地引起后文对历史的咏叹。

B．“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀做铺垫，引起诗人无法平静的心绪。

C．诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

D．在这首咏史诗中，诗人关注的重点是赤壁之战，以“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治、军事形势的重大影响。

阅读《饮酒》，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

8．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？

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9．下列对诗句理解有误的一项是（    ）

A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。

B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。

C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

10．阅读《雁门太守行》，完成各题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句历来为人传颂。请你自选一个角度（如色彩、修辞、感情等）简要赏析。

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（一）黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义、作用有何不同。

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2．请从景与情的角度赏析尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。

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（二）使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C．黄河横贯大漠，望不到尽头，一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

(2)参考【链接】，顺承【示例】，请补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。

【链接】

古时作诗，讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成，往往遵循“起——承——转——合”的格局。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。这样的构成，一方面避免了平铺直叙，增强诗意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌形成一个整体。

【示例】

首联点题，交代地点和事由，单车简从去慰边，烘托孤寂的心境，奠定全诗感情基调；

颔联：                          _____________________________________________________________________________

颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界，通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，既展现塞外风光的意境雄浑，奇特壮美，又表现了诗人开阔的胸襟，给人以震撼人心的力量；一承一转，避免了平铺直叙，增强了诗意的波澜性；

尾联：                          _____________________________________________________________________________

（三）春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．在班级的“诗词大会”“你说我猜”环节，要求同学们根据所给出的线索猜出某两句诗歌，请你在下面的三条线索之外再添加一条线索，让同学们将答案锁定为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

A这是一首五言律诗，本诗的作者被后人称为“诗圣”。

B这首诗是诗人于安史之乱期间在长安所作。

C这两句诗中有两个词都凝聚着因时伤怀，苦闷沉痛的愁思。

D_________________    ___________________________________________________

2．请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

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（四）赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1．细读诗歌，想一想：这首诗表现了诗人对自身才华、命运的哪些认识？

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2．你在朗读“自将磨洗认前朝”时，特意重读了“认”字。请结合内容说明理由。

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（五）渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1．“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？

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2．李清照被誉为“婉约词宗”，本词是否体现了婉约的风格？为什么？

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（六）阅读下面文本，完成下列各题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

浪淘沙

李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊^①。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客^②，一晌^③贪欢。

独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

【注】①阑珊：衰残。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一会儿，片刻。

(1)晏殊的《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”二句历来为人称道，请任选一个角度赏析。

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(2)两首词同是描写春景，面对春景，两位词人抒发的情感有什么不同？

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（一）阅读下面一首诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颢（唐）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1．李白登临黄鹤楼时曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”细读全诗，结合诗句简要分析《黄鹤楼》在写景方面的精妙之处。

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2．《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。

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（二）阅读下面王维的诗歌，完成下面小题。

【甲】

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

3．下列理解和分析不恰当的一项是（    ）

A．甲诗写于诗人出使边塞途中，叙述所见所闻所感，写尽边塞奇观，抒尽胸中豪情。

B．甲诗颔联以“征蓬”自比，写出自己如蓬草一般无依无靠，表达作者的飘零之感。

C．乙诗前两句以动衬静，人物和景物融合为一，共同构成幽静脱俗的隐居生活画面。

D．两诗都用比喻手法写眼前所见之景，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。

4．甲乙两诗写于诗人不同的人生阶段，表达的情感有何不同？

【链接材料】

甲诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。乙诗是王维晚年隐居时所作。

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（三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

5．王安石曾对本诗提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请你解答他的疑惑。

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6．“报君黄金台上意”借用了什么典故？有什么作用？

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参考答案

1．直接抒情，抒发了对西湖春天美景的迷恋与赞美。    2．示例：“几处早莺争暖树”，描绘的是早春时飞来的莺，争着飞落到向阳的树上的景象，生动地表现了早春鸟儿为避春寒而争栖暖枝的特点。

【解析】1．本题考查抒情方式及情感。

诗歌的尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了对西湖春天美景的喜爱和赞美，属于直接抒情的方式。其中，“最爱”一词直接表达了诗人的喜爱之情，“行不足”则表明诗人对西湖美景的迷恋程度之深。而“绿杨阴里白沙堤”则通过描绘美景，进一步加深了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。

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