难点4 二氧化碳-2023-2024学年沪教版九年级化学上册期中期末难点突破（含答案解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年沪教版九年级化学上册期中期末难点突破汇总

九年级化学上册期中期末难点突破

第4关 二氧化碳

知识点回顾

【知识点1】自然界的碳循环

1．自然界中二氧化碳的产生：

（1）微生物的分解作用            （2）生物体的呼吸作用

（3）植物的呼吸作用                （4）工业生产

2．自然界中二氧化碳的消耗：绿色植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气和有机物

3．二氧化碳与人体健康的关系：当空气中的二氧化碳含量超过正常含量时，会对人群产生有害的影响，所以在人群密集的地方应注意通风换气

4．碳循环的意义：二氧化碳的产生和消耗涉及大气、水、矿物、动植物生长和人类的各种活动，二氧化碳气体在自然界中不断循环，并保持一定的含量，这对人类的生存、生活产生着重大影响

5．二氧化碳与温室效应：当大气中二氧化碳等气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是温室效应

【知识点练习】

1.自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是（ ）

A．植物呼吸作用放出氧气                  B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量

C．植物光合作用可以将大气中CO₂全部吸收    D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

【知识点2】二氧化碳的性质

1．二氧化碳的物理性质：

（1）通常情况下，无色无味的气体，加压降温可变成无色液体，甚至变成雪状固体

（2）密度比空气大，且能溶于水，1体积水约溶解1体积CO₂

【物理性质用途】

（1）制汽水：

【原理】在加压的条件下将二氧化碳溶解在饮料中

（2）人工降雨：

【原理】干冰升华时需要从周围环境中吸收大量的热量，使周围的温度降低。在较低的温度下，空气中的水蒸气就会凝结成小水滴。小水滴继续聚集，就可以形成降水。

1．二氧化碳的化学性质：

（1）通常不燃烧，也不支持燃烧

（2）与水反应：H₂O+CO₂===H₂CO₃

（3）与石灰水反应：Ca(OH)₂+CO₂===CaCO₃↓+H₂O

（4）植物的光合作用：CO₂+H₂O葡萄糖+O₂

【化学性质用途】

（1）灭火器

【原理】通常不燃烧，也不支持燃烧

（2）石灰浆

【原理】二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙

（3）大棚中适量加入二氧化碳，提高产量

【原理】植物的光合作用，需要二氧化碳的参与

【知识点练习】

【例2】“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……”这首诗中赞美的“她”是指（   ）

A．二氧化碳          B．氮气          C．氧气          D．氢气

【知识点3】二氧化碳的制法

1．药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸

2．原理：CaCO₃+2HCl===CaCl₂+H₂O+CO₂↑。

3．实验装置图：

4．实验步骤：

（1）按要求组装装置

（2）检查装置气密性

（3）向装置中加入药品

（4）收集气体

（5）验满

1．收集气体：用向上排空气法

【注意】

密度比空气大的用向上排空气法；

密度比空气小的用向下排空气法；

不与水反应的用排水法收集气体；

2．气体检测：

（1）检验方法：将生成的无色、无味的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，则该气体为CO₂。

（2）验满的方法：将一根燃着的木条放在集气瓶口(不要伸入瓶内)，如果木条立即熄灭，则CO₂气体已集满。

【知识点练习】

【例3】根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）图中标有①的仪器名称________。

（2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是_______（填字母），装入药品前应进行的操作是____________。若要检验生成的二氧化碳，需将发生装置与装置E和装置_________（填字母）相连， 气体应从导管_________(填“a”或“b”） 端通入。

难点练习

1．实验室制取二氧化碳时，下面有关操作正确的是（  ）

A．先检查装置的气密性，后装药品

B．先加稀盐酸，后加石灰石

C．先加石灰石，后加稀硫酸

D．把燃着的木条伸到集气瓶底部看是否收集满

2．在各一集气瓶的下列气体“①空气  ②人体呼出的气体  ③氧气  ④蜡烛燃烧产生的气体”中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（  ）

A．①④                      B．②④                      C．①③                      D．②③

3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（  ）

A．易溶于水且比空气的密度小                     B．难溶于水且比空气的密度大

C．易溶于水且比空气的密度大                      D．难溶于水且比空气的密度小

4．下列有关CO₂的物理性质说法正确的是（  ）

A．CO₂又叫干冰

B．因为CO₂有毒所以不能供给人们呼吸

C．一般CO₂可用来灭火，因为它不能燃烧，也不支持燃烧，且密度大于空气

D．CO₂能溶于水

5．在如图所示的有关实验中，只能证明CO₂物理性质的是（  ）

6．自然界碳循环如图所示。下列说法错误的是（  ）

A．植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳

B．二氧化碳是最好的气体肥料

C．大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化

D．同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季

7．下列区别O₂和CO₂的方法都可行的一组是（  ）

①将两种气体分别通入紫色石蕊试液中

②将两种气体分别通入澄清石灰水中

③将燃着的木条分别伸入两瓶气体中

④将两种气体分别装入软塑料瓶中，各倒入一定体积的水，盖紧塞子，振荡

A．仅①②③               B．仅①②④               C．仅①③④               D．全部

8．农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入适量二氧化碳。这是因为（  ）

A．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害

B．二氧化碳产生温室效应，从而提高室温

C．二氧化碳能灭火，施用后可防止火灾

D．施用二氧化碳可促进植物的光合作用

9．下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是（  ）

A． 用图①所示装置除去CO₂中含有的少量CO

B． 用图②所示的装置测定空气中氧气的含量

C． 用图③所示装置制取少量CO₂气体

D． 用图④所示装置进行CO₂的验满

10．用下图装置进行CO₂性质实验。下列说法正确的是（  ）

A．①证明是CO₂使石蕊变红                         B．②可用于检验CO₂气体

C．③观察到蜡烛自上而下依次熄灭               D．①②③只能验证CO₂化学性质

11．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_______b_______c_______

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是_________，请用化学式写出该反应的表达式：_____________________________；若要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是___________。（填写字母编号，下同）

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可用的发生装置是______，请用化学式写出该反应的表达式：_________________，其中二氧化锰起___________作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）______________________。

（4）通过查阅资料得知：硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是______________，收集装置是______________。

（5）实验室制取二氧化碳反应的表达式为：_____________________________，如图F所示，向烧杯中注入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________、____________。因此，二氧化碳可用于____________。

12．根据下图实验回答问题。

(1)实验 1，将点燃一段时间的蜡烛吹灭，立即倒入过氧化氢溶液，发生反应的化学方程式为______。观察到刚熄灭的蜡烛重新燃烧，说明氧气具有的性质是______。

(2)实验 2，向烧杯中倒入稀盐酸。蜡烛火焰熄灭，原因是______。

13．研究的性质，进行如下实验。

(1)A中反应的化学方程式为___________。

(2)B中能观察到的现象是___________，产生该现象的原因是___________。

(3)C中产生白色沉淀，该沉淀是___________。

14．将二氧化碳通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象，二氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应?小明和其他同学一起设计了如图所示的甲、乙两个实验装置来验证。

(1)甲、乙中的现象分别是_____。

(2)小王同学认为上述实验是可行的，其共同原理是____。

(3)小余同学提出了疑问，他认为该实验还不足以证明二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应，其原因为____。要得到科学严谨的结论，仍利用甲装置，需补做的对比实验是_____。

15．2016年签订生效的气候变化协定《巴黎协定》要求：2030年全球CO₂排放量要比2014年减少20%。根据要求回答问题：

(1)大量排放CO₂，会造成的环境问题是______。

(2)要实现减排目标，需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。

①化学吸收就是利用化学试剂吸收CO₂。表示该技术的一个化学反应文字表达式为______；

②富氧燃烧是指用高浓度氧气替代空气进行燃烧反应，排出高浓度的CO₂。木炭在氧气中燃烧的现象是______。

(3)CO₂也是人类生存不可缺少的物质。举一例说明CO₂在人类生产或生活中的应用。答：______。

16．某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。实验室常用的制取气体的装置如图：

（1）仪器a的名称_____。

（2）实验室制二氧化碳的反应方程式为_____，该反应属于_____（填写基本反应类型）

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，选用的装置组合可以是_____，装置B中注射器的作用是_____。

（4）若用G装置收集氧气，写出验满的方法_____，用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是_____。

（5）某同学用一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：_____。

…………

参考答案

1． A

【详解】制取二氧化碳首先是对装置气密性的检查，然后加入药品，即依次加入石灰石和稀盐酸，最后收集二氧化碳，验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口，所以选A．

2． C

【分析】澄清石灰水中的溶质为氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀与水，则澄清的石灰水中通入二氧化碳会变浑浊。

…………