2023-2024学年沪教版九年级上册化学第2章《身边的化学物质》单元测试卷（含答案解析）

本资料来自专辑：2023-2024学年沪教版九年级上册化学单元测试卷+期中卷+期末卷

2023-2024学年九年级上册化学单元测试卷

第2章《身边的化学物质》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题

1．下列有关氧气的说法不正确的是（　　）

A．氧气可用于炼钢

B．氧气不易溶于水可用排水法收集

C．氧气能燃烧有可燃性

D．同温同压下氧气密度比空气大

2．古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。该反应属于哪种基本反应类型（    ）

A．化合反应                                                 B．分解反应

C．置换反应                                                  D．复分解反应

3．下列有关CO₂实验的图示正确的是（　　）

A．制取CO₂                                                  B．收集CO₂

C．验证CO₂已集满                                     D．验证CO₂能与水反应

4．下列对实验现象的描述正确的是（    ）

A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

B．红磷在空气中燃烧生成白雾

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

5．下列关于催化剂的说法不正确的是（    ）

A．任何化学反应都需要催化剂

B．催化剂可以提高某些化学反应的速率

C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

D．催化剂可以降低某些化学反应的速率

6．人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（    ）

A．在自来水的净化过程中加入明矾可以降低水的硬度

B．活性炭具有吸附作用是因为活性炭在常温下化学性质不活泼

C．水由氢元素和氧元素组成

D．长期喝蒸馏水有益于身体健康

7．下列关于氧气的性质、制取说法不正确的是（    ）

A．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体

B．排空气法收集氧气，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口

C．排水法收集氧气完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

D．实验室可用加热分解氧化汞的方法制取氧气

8．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO₂的有关实验操作，其中错误的是（　　）

A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好

B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出

C．丙图装置可以测量CO₂的体积，植物油是为了防止CO₂气体溶于水

D．丁图中为了检验CO₂，滴入的试剂为澄清石灰水

9．下列是自来水厂净水过程的主要操作流程如图，下列说法不正确的是（   ）

A．加入的絮凝剂是明矾，目的是除去有毒物质

B．操作X是过滤，可以除去泥沙等不溶性杂质

C．试剂A是活性炭，可以除去细小的不溶性固体和一些可溶性杂质、臭味

D．管网输送到各用户的水属于混合物

10．下列豆腐传统制作工艺的主要步骤中，涉及过滤操作的是（    ）

A．  磨浆                B．  煮浆              C．  滤渣                D．  点兑

11．下列有关说法正确的是（    ）

A．空气的主要成分是氧气和二氧化碳

B．实验室用蒸馏法获得蒸馏水

C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

D．生活中常用明矾鉴别硬水和软水

12． “碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。自然界中“碳循环”“氧循环”如图所示。下列说法正确的是（    ）

A．植物呼吸作用放出氧气

B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量

C．植物光合作用可以将大气中全部吸收

D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

13．电解水实验如图。下列说法不正确的是（    ）

A．试管 1 连接电源的负极

B．产生 H₂与 O₂的体积比为 1：2

C．该实验说明水不是由一种元素组成的

D．可用带火星的木条检验试管 2 中的气体

14．在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（    ）

A．检查气密性                                              B．制备氧气

C．收集氧气                                                  D．蜡烛燃烧

15．下列说法正确的是（     ）

A．通常情况下，氧气是一种无色、无味、易溶于水的气体

B．氧气能支持燃烧，可以作燃料

C．用带火星的木条可以检验氧气

D．常温下氧气的化学性质不活泼，只有高温时才表现出氧化性

16．下列关于氧气的说法中正确的是（    ）

A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

B．可用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气

C．用氧炔焰焊接或切割金属时使用纯氧可获得更高的温度

D．工业上利用氧气与氮气的密度不同来分离液态空气获得氧气

17．某同学用如图所示装置验证二氧化碳的性质。已知：气体X属于稀有气体；装置气密性良好；锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体步骤有：①从a端通入二氧化碳；②从b端通入气体X；③从分液漏斗中滴加适量水；④从a端通入二氧化碳。下列有关该实验的说法合理的是（    ）

A．步骤①可观察到纸花变红

B．气体X的密度大于二氧化碳的密度

C．步骤③的目的是验证水不能使紫色石蕊变色

D．步骤④的现象说明二氧化碳显酸性

18．如图所示，小组同学研究“CO₂与水的反应”。三颈瓶中充满CO₂，将注射器中的蒸馏水缓慢注入三颈瓶中，54s至100s，缓慢将注射器拉至原刻度处。实验前测得蒸馏水的pH值为7，过程中用传感器采集液体pH值和相对压强(将初始压强设置为0)。下列说法不正确的是（    ）

A．实验前需要检查装置气密性

B．pH值下降的原因是CO₂和水反应生成了碳酸

C．压强下降可以证明CO₂与水的反应

D．100s后CO₂继续与水反应

19．图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是（    ）

A．图1中的转化1是酸雨形成的主要原因

B．图2可实现有机物与无机物的相互转化

C．绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能

D．碳、氧循环有利于维持大气中O₂和CO₂含量相对稳定

二、填空题

20．根据如图所示的水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。

(1)仪器a的名称是____。A装置中发生反应的文字表达式为____，用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是____。

(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是____。

(3)集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，____，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的文字表达式为____。

21．根据右图简易电解水的装置回答问题：

(1)与气体Ⅱ相连的B极是电源的______极。(填“正”或“负”)

(2)正极产生的气体能使__________________，证明是____________(填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于______________。

(3)写出通电分解水的文字表达式为：_________________________。

22．小致同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。回答问题：

(1)实验A应________（填“缓慢”或“快速”）倾倒气体；

(2)实验B，向装满的软塑料瓶中倾倒约体积的澄清石灰水，迅速盖好瓶塞，振荡，观察到的现象是________；

(3)实验C中湿润的石蕊小花变红，原因是________________。

三、实验题

23．认识物质通常从组成、结构、性质以及变化规律等角度进行研究，下图是常见气体的实验室制备及性质探究，回答下列问题。

(1)反应原理、发生和收集装置

①实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________，发生装置和收集装置应选_______（选填“A至E字母”），若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应从_______（选填“①”、“②”）端进入。

②甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置和收集较纯净甲烷应选_______（选填“A至E字母”）。

(2)性质探究

①探究氧气性质时，装置 G瓶底需铺一层水，目的是_____________________；写出反应的方程式_______________________。

②探究二氧化碳性质时，观察到装置 H 中现象是___________________________。

四、科普阅读题

24．阅读下面科普短文，问答问题。

自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，每年排放的二氧化碳越来越多，近一半存留在大气层，其它被陆地和海洋吸收。减少CO₂排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。

(1)排入大气中的CO₂越来越多，导致________效应增强。

(2)过量的二氧化碳进入海洋，进入海洋的二氧化碳越多，海水的pH越________ (填“大”或“小”)。

(3)由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是________。

(4)从化学学科观念的视角，对碳循环和氧循环的认识错误的是________。

A．绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加

B．自然界的碳循环和氧循环主要通过化学变化实现

C．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定

(5)请你谈谈碳替代的具体做法________。

五、科学探究题

25．某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。

（一）第一小组用下图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞。并记录量筒中水的体积，数据如下表：

（1）写出图一甲中发生反应的化学方程式_________。

（2）图一丙中量筒最好选_________（选填：“50mL”或“100mL”或“150mL”）。

（3）图一乙中如果不加植物油会使测定结果_____（选填：“偏大”或“偏小”）.

（4）根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是_______mL.

（5）在图二中绘出0~6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。____

（二）第二小组用下图装置验证二氧化碳有关性质。

实验步骤：

①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；

②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；

③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图四。

（1）实验步骤中第①步的目的是_________。

（2）在第②步中如何检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体__________。

（3）在第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是_____________，这时三颈烧瓶中发生反应的化学方程式是_____________。

（4）在第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是__________，这时三颈烧瓶中压强变化对应于图四中的哪一段________。

26．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图1所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种．

（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是________________ ．

（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

【反思交流】

（3）大家认为标签受损的原因可能是 ________________．

（4）通过学习大家知道我国淡水资源缺乏，而海水淡化是未来生活一种重要来源．自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称“溴”推测：该元素位于元素周期表 ________   （填“左侧”、“右侧”或“中部”）．

（5）小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图2所示．请你参与实验并回答：

①加入絮凝剂A的作用是 ________________ ，操作①的名称是 ________ ．

②下列对该操作①过程及结果描述正确的是 ________（填编号）

A 此过程发生的是物理变化                B 该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离

C 该操作之后得到的“水”仍是咸的          D 该操作之后得到的“水”可以饮用

③请仔细观察图3三幅图．

在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是 ________ （填序号），操作③应选用的装置是________     （填序号）．

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参考答案

1． C

【解析】A、氧气具有助燃性，能用于炼钢，不符合题意；B、氧气不易溶于水，可以采用排水法进行收集，不符合题意；C、氧气具有助燃性，但是不可燃，符合题意；D、氧气的相对分子质量为32，空气的平均相对分子质量为29，因此同温同压下，氧气的密度比空气大，不符合题意。故选C。

2．B

【解析】碳酸钙在高温的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，反应符号“一变多”的特征，该反应的基本化学反应类型属于分解反应；故选B。

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