专题10：名句默写-2022-2023学年八年级语文下学期期末考前复习专项训练（人教部编版统编版）

本资料来自专辑：2022-2023学年八年级语文下学期期末考前复习专项训练

八年级语文下学期期末考前复习专项训练

专题10：名句默写

1．默写。

（1）青树翠蔓，_____。（柳宗元《小石潭记》）

（2）与君离别意，_____。_____，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之蜀州》）

（3）_____，端居耻圣明。 _____，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）李白的《行路难》用典表达渴望得到明君重用成就功名的愿望的诗句：_____，_____。

（5）白居易的《卖炭翁》用“_____，_____”揭示了老翁矛盾而复杂的心理。

（6）杜甫的诗歌被称为“诗史”，很多诗歌真实地反应出当时的社会现状，《春望》中的“_____，_____”反映了长安陷洛的萧条冷清，《石壕吏》中的“_____，_____”反映了战争给普通家庭带来的灾难，表现了老妇丧子的悲痛和含悲度日的苦楚。

2．默写。

（1）海内存知己，_____。（《送杜少府之任蜀州》）

（2）挥手自兹去，_____。（《送友人》）

（3）公然抱茅入竹去，_____，归来倚杖自叹息。（《茅屋为秋风所破歌》）

（4）故虽有名马，_____，骈死于槽枥之间。（《马说》）

（5）《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张笔法，描绘鹏展翅翱翔的画面的语句是：_____，_____。

3．在下面横线上，填写诗文的上下句。

（1）海内存知己，___________。

（2）吏呼一何怒，___________。

（3）___________，只有香如故。

（4）大道之行也，___________。选贤与能，___________。

（5）___________，心忧炭贱愿天寒。

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民情思的名句是___________，___________。

4．请将下面古诗文语句补充完整。

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_________________。（《诗经·关雎》）

（2）海内存知己，_____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）_________________，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》）

（4）_________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

（5）零落成泥碾作尘，_________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（6）______________！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）

（7）唐代文学家韩愈在《马说》中，用“_____________________， _____________________，鸣之而不能通其意”揭示了食马者“不知马”。

6．根据语境，用诗文原句填空。

（1）浮云游子意，_____。（李白《送友人》）

（2）曲径通幽处，_____。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）_____，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（4）水击三千里，_____。（《北冥有鱼》）

（5）_____，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）

（6）对美幻境界的向往起经典作品吟咏的主题。如《礼记》中“大道之行也，____”道尽人们心中理想社会的模样；《茅屋为秋风所破歌》中“____，____”唱出杜甫心中兼济天下的美好心愿。

7．默写。

（1）是故学然后知不足，_____________。（《礼记·虽有嘉肴》）

（2）夜来城外一尺雪，_____________。（白居易《卖炭翁》）

（3）____________ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4）谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（5）怒而飞，______________。《庄子·北冥有鱼》）

（6）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，___________。

8．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①_________，君子好逑。（《诗经•周南》）

②海内存知己，__________。（王勃《_______________》）

③__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

④安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤可怜身上衣正单，___________。（白居易《卖炭翁》）

⑥_________ ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

⑦黄发垂髫，____________。(        )《桃花源记》）

⑧_____________，去以六月息者也。（《庄子•逍遥游》）

9．小州同学参加学习后，也写了一段感想，请你根据课文内容，替他写出相应句子。

当我徜徉于古代诗文的长河中时，我流连在“曲径通幽处，（1）_____”的清幽意境里，陶醉在“（2）_____，波撼岳阳城”的磅礴气势中。我更折服于作者崇高的人格：王勃的“（3）_____，天涯若比邻”，感动人心的是跨越时空的深挚友情；苏轼的“（4）_____，寂寞沙洲冷”，令人敬佩的是不愿随波逐流的孤傲高洁：陆游的“零落成泥碾作尘，（5）_____”，让人折服的是傲然不屈；杜甫的“（6）_____，_____”（《茅屋为秋风所破歌》），撼人心魂的是无私的精神品质。“（7）_____，并怡然自乐”“是故（8）_____，盗窃乱贼而不作……”，则让我触摸到古人对美好生活的深情向往。

10．请写出诗文原句或相应的作家作品。

（1）______________________，抟扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》）

（2）选贤与能，______________________。（《礼记》二则）

（3）______________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）______________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（5）______________________，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》）

（6）______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）出征意大利的中国抗疫专家组，在随行的捐赠物资上写有“浮云游子意，明月故乡情”的赠言，化用了李白《___________》中的“浮云游子意，______________________。”

（8）卖炭翁衣衫单薄却愿天寒的矛盾反常心理的语句是：“______________________，______________________。”

11．根据积累，默写出下面的诗句。

（1）_____，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

（2）谁见幽人独往来，_____。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）_____，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）夜久语声绝，_____。（杜甫《石壕吏》）

（5）是鸟也，_____。（《北冥有鱼》）

（6）青树翠蔓，_____，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（7）悠哉悠哉，_____。（《关雎》）

（8）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：_____，_____。

12．根据提示填写课文原句。

①蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》）

②便要还家，__________________。（《桃花源记》）

③__________________，革命万里起高潮。（《回延安》）

④__________________，骈死于槽枥之间。（《马说》）

⑤面对离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“__________________，__________________”说真正的友谊不受时空的限制；面对国难，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“__________________，__________________”的呼喊，理想崇高，境界阔大。

13．默写古诗文。

（1）______________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）______________________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

（3）______________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）牛困人饥日已高，______________________。（白居易《卖炭翁》）

（5）______________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（6）______________________，智者见于未萌。（《商君书·更法》）

（7）拣尽寒枝不肯栖，______________________。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（8）浮云游子意，______________________。（李白《送友人》）

（9）《虽有嘉肴》中“______________________，______________________”隐含通过学习或教学实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己之意。

14．下面是“听经典之声”探究组的探究成果，请你补全。

万物有声，撩动古人千千心结。周南鸟啼，“关关雎鸠，（1）_____”掀开古老《诗经》谦谦君子的思恋篇章；东城马鸣，“（2）_____，萧萧班马鸣”奏响李白送友人的悲切骊歌；石潭水清，“隔篁竹，闻水声，（3）_____”慰藉柳宗元谪居永州的寸寸愁肠；茅屋风吼，“（4）_____，卷我屋上三重茅”翻开杜甫草堂生活的满目疮痍；古寺乐起，“（5）_____，_____”（《题破山寺后禅院》）凸显诗人常建内心一片安宁；洞庭水急，“（6）_____，_____”（《望洞庭湖赠张丞相》）激起孟浩然入仕为官的心愿。古诗文中不乏表现声音的句子，请再写出两句：“（7）_____，_____。”（本卷中出现的句子除外）

15．

16．第二版块准备张贴先贤的古诗文名句，请你从八年级语文书中寻找并补充完整。

17．古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①_____，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

②几处早莺争暖树，_____。（白居易《钱塘湖春行》）

③_____，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

④是故学然后知不足，_____。（《礼记•虽有嘉肴》）

⑤蒹葭萋萋，_____。（《诗经•蒹葭》）

⑥_____，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（2）人生如诗，诗文中亦包含着文人对待万物和自我的态度。请你将以下表格补充完整，感悟诗句背后的人生智慧。

18．徒步队伍经过凤凰山广场，这里正在举办古诗文展览活动，为丰富展示内容，工作人员想请安安补充以下类别古诗文，请你帮助他完成任务。

19．小深在梳理课内古诗中发现，古人们在追逐梦想的过程中遇到许多艰难险阻，但矢志不渝。请你帮助小深完成下列表格。

20．默写古诗文。

（1）________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）

（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）

（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》）

（6）________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）“和”是中国传统文化的核心理念，它不仅是个人修养的重要目标，还是构建理想社会的价值根据。陶渊明理想中的世外桃源就是“________________，________________”（《桃花源记》）这样一个老人和孩子都和乐安宁的社会，而缺乏“和”的社会，百姓生活大多悲惨，如杜甫笔下“________________，________________”（《石壕吏》）从正面表现了战争的惨烈让老妇家遇不幸，亲子战死。

21．根据原文默写。

（1）曲径通幽处，_________________。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）________________，落日故人情。（李白《送友人》）

（3）________________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（4）无意苦争春，__________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）《卖炭翁》中表现出卖炭翁处境与心情矛盾的句子是：“_________________，__________________。”

（7）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人希望眼前出现高大坚实的房屋，温暖天下寒士的济世情怀诗句是：“________________，________________。”

22．按要求填写相应语句。

（1）蒹葭萋萋，___________________。（《蒹葭》）

（2）___________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）___________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）安得广厦千万间，___________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）可怜身上衣正单，___________________。（白居易《卖炭翁》）

（6）《题破山寺后禅院》诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体的句子是：___________________，___________________。

（7）李白在《送友人》中，借马的长鸣表现友人不忍离去的诗句是：___________________，___________________。

23．补全下面分门别类辑古诗的表格。

24．默写句子。

（1）参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》）

（2）气蒸云梦泽，________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）________________，落日故人情。（《送友人》）

（4）自云先世避秦时乱，________________，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）

（5）策之不以其道，________________，鸣之而不能通其意。（《马说》）

（6）是故谋闭而不兴，________________，故外户而不闭。（《礼记·大道之行也》）

（7）受三国魏曹植诗句“丈夫志四海，万里犹比邻”的启发，王勃自铸伟句“________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》）。一改送别诗悲酸之态，独标高格。

（8）在《卜算子·咏梅》中，陆游用“________________，________________”表达了自己“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”独立不渝、坚持正义的人格追求。

25．根据语境写。

（1）《大道之行也》中可以作为现代政府和企业选用人才，营造风清气正的用人氛围的句子是______________________，______________________。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中洋溢着诗人济世救人的激情，表现诗人旷达胸襟、舍己为人的精神的诗句是______________________，______________________！

26．古诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。宾小阳最爱阅读古诗文，把这学期学过的古诗文进行了梳理，请你和他一起填出下表横线上的诗句。

27．古诗文名句默写。

（1）__________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》）

（3）可怜身上衣正单，__________________。（《卖炭翁》）

（4）气蒸云梦泽，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）《茅屋为秋风所破歌》一诗中能表达作者博大胸怀、舍己为人精神的句子是“__________________，__________________”。

（6）《桃花源记》中桃花源人询问渔人如今是什么朝代，渔人才发现他们“__________________，__________________”，于是把自己知道的都告诉了他们。

28．按教材原文填空。

（1）__________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）

（2）拣尽寒枝不肯栖，__________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（3）__________________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）

（4）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》）

（5）__________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）《马说》中表明千里马和伯乐关系的句子是：__________________，__________________。

29．在下面横线上填写出相应的句子。

（1）海内存知己，___________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）可怜身上衣正单，___________________。（白居易《卖炭翁》）

（3）怒而飞，___________________。（《北冥有鱼》）

（4）《桃花源记》中从视觉和听觉两个方面，描写出桃花源社会环境安定和平的句子是：___________________，___________________。

30．根据提示默写相应的诗句。

理想，是对未来的美好想象和希望，是人们不懈追求的动力。庄子在《北冥有鱼》中写道“鹏之徙于南冥也，①______________，______________”来表达自己追求精神绝对自由的理想；《蒹葭》中主人公为追求美好的理想，尽管“道阻且右”，他仍“②______________”；在《大道之行也》中，往圣先贤憧憬“③______________”，即社会财富共有的理想；若白居易笔下的“卖炭翁”能生活在“讲信修睦”的理想社会中，就不会为“④______________”等日常生计而忍饥挨冻，遭受宫使欺凌了；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的颈联“⑤______________，______________”巧妙设喻过渡，婉转含蓄地表达了自己希望得到举荐，想出仕为官的愿望。

31．根据积累，填写句子。

（1）请将下表中的诗句补充完整。

（2）中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。吟“______，______”可触摸孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中渴望从政而无人引荐只能闲居在家的复杂感情；咏“______，______”可感受陆游在《卜算子·咏梅》表达自己要像梅花一样，即使马踏车压成为尘埃，仍是香气不改，坚持正义的人格写照。

32．【活动一】夫子庙步行街的文创店有许多团扇上印了诗句，请你用古诗文原句把它们补全（第3句补上诗题）。

(1)_____(2)______(3)_______(4)________(5)________(6)____________

33．请根据语境填写古诗文名句。

大自然是诗人取之不尽的灵感源泉，对自然风物的吟诵和对人与自然关系的感悟，成为文学源远流长的传统。早在先秦的《诗经》中，就有追寻者秋日水边的吟咏“______，白露为霜。______，在水一方。”晋代陶渊明以桃花抒发对理想世界的追寻“忽逢桃花林，______，______，______。”唐代杜甫借秋风抒情的“八月秋高风怒号，______。”白居易借冬雪表达对底层悲悯的“______，晓驾炭车碾冰辙。”孟浩然借洞庭湖抒情，描写出“______，波撼岳阳城”烟波浩渺汹涌澎湃的壮观景象。宋代陆游屡遭排斥却以梅抒发独立不倚精神的“______，______。”

34．诗、文名句填空。

（1）______________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）______________，落日故人情。（李白《送友人》）

（4）零落成泥碾作尘，______________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（6）芳草鲜美，______________。（陶渊明《桃花源记》）

（7）王勃《送杜少府之任蜀州》运用对偶、夸张的修辞手法，表达了作者乐观旷达的胸襟和对友人的惜别之情的诗句是______________，______________。

35．古诗文名句填空。

36．小组同学分工走访了浙大的五个校区，并且制作了风景推荐卡，请你将卡中占诗词补充完整。

37．校园里美景众多，请化用古诗文，为下列景点起名并完成表格填写。

38．下面是“生命的追寻”诗词朗诵会的开场白，请你补全。

同学们，风平浪静的海面上，每个人都是领航员。但是，只有阳光而无阴雨，那就不是真实的人生。

好友相别，有“此地一为别，（1）______”（李白《送友人》）的感伤；恋人相思，有“纵我不往，（2）______”（《诗经·郑风·子衿》）的孤独；文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯栖，（4）______”（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）的悲戚：贤者求仕，有“（3）______，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的苦楚。

然而面对别离，可将缺憾置于广表时空，以期豁达。如王勃“（7）______，（8）______（《送杜少府之任蜀州》）；面对失意，可将郁愤置于生命长河，以期忠贞。如陆游“（5）______，（6）______”（《卜算子·咏梅》）；面对困境，可将悲苦置于时代洪流，以期博大。如杜甫“（9）______，（10）______”（《茅屋为秋风所破歌》）。如此，人生便只关乎选择，诚如加西亚·马尔克斯说“我要怀着爱而生活”。

39．根据下面文字，默写相关古诗文句。

嘉禾大地处处风光迷人。不必说暮春的梅花洲景区，小路曲折，古树参天，花木茂盛，香气馥郁，石佛古寺钟声杳杳，令人不禁联想起唐代诗人常建《题破山寺后禅院》中的诗句：“（1）__________，__________”；也不必说深秋的南北湖，湖岸芦苇苍茫、白霜凝结，你会体验到《诗经》中“（2）__________，__________”所描绘的朦胧清新又神秘唯美的意境；单说各地的新农村；一幢幢整齐的新楼房拔地而起，房前屋后草木蓊郁，桃花灼灼，各色花瓣随风飘拂；田间道路交错相通，就像来到陶渊明笔下的桃花源“（3）__________，__________”。

40．小组围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论。请你根据语境，完成填空。

小语：很多古诗文意境画面感很强，我们可以为自己喜欢的诗句配上插画。比如，《桃花源记》中“①_____，②_____，有良田、美池、桑竹之属”就展示了美丽的田野之景。

小文：插画是特别有创意，我们还可以制作小书灯。比如，我们将“③_______，只有香如故”“气蒸云梦泽，④______”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。

小清：嗯，我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一个古风手机壳，将王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑤______，⑥______”题在手机壳上，寄给远方的朋友，告诉他：即使远离亦如近邻。

小语：真棒！古诗文蕴含着美好的感情，我们可以制作一期以“胸怀天下”为主题的手抄报，把杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦______，⑧______”两句摘抄在上面，表达新时代青少年的家国情怀。

41．小文同学整理了本学期的重点古诗文。请你协助完成下面的整理单。

42．古诗文名句填空。

体诗之情。诗之情，有的奔放、直白，如“一日不见，（1）_____________！”（《诗经•子衿》）有的委婉、含蓄，如“（2）_____________，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）。

悟诗之志。诗之志，有兼济天下，如“（3）_____________，（4）_____________！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）有不忘初心，如“（5）_____________，只有香如故”（陆游《卜算子•咏梅》）。

觅诗之径。探诗之境，有径可循，通达者徜徉其间，寻得“（6）_____________”，自见“禅房花木深”（常建《题破山寺后禅院》）；而愚钝者往往“欲济无舟楫”，只能“（7）_____________，（8）_____________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。学诗如探径桃花源，“初极狭”，品读再三方能“（9）_____________”（《桃花源记》）。

溯诗之源。在诗歌的唐古拉山脉之巅也有着一座神女峰，有人说，她是令人辗转反侧的“（10）_____________”（《诗经•关雎》）；也有人说，她是苍苍蒹葭中的“（11）_____________”（《诗经•蒹葭》）。

43．根据语境填写古诗文名句。

“游”有千般姿态，有万种情思。“浮云游子意，_____”是李白一场深情的别游，“_____，天涯若比邻”是王勃一场达观的宦游，“_____，_____，有良田、美池、桑竹之属”是陶渊明一场淳美的神游，“_____，_____”（《题破山寺后禅院》）是常建一场怡乐的禅游。

44．请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。

45．默写古诗文中的名句。

①蒹葭萋萋，____________。（《蒹葭》）

②____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③人生不易，生活多艰。白居易的《卖炭翁》中“____________，____________”描写出卖炭老翁悲苦的矛盾心理；韩愈在《马说》中以马喻人，用“____________，____________”两句揭示千里马被摧残的悲惨处境。

④《送杜少府之任蜀州》中王勃以“____________，____________”劝慰友人，化离愁为昂扬；《茅屋为秋风所破歌》中，“____________，____________”体现了杜甫舍己为人的博大情怀。

46．下面是“惜时读书”主题演讲稿片段，请根据文意补充完整。⑨⑩请模仿划波浪线的句子。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我学习遇到困惑时，先贤告诉我“知困，_______①的道理；当我与朋友惜别时，诗句阐发了“②_______，落日故人情”的意蕴。书让我领略到“曲径通幽处，③_______”的清幽宁静；书让我领会到“④_______，只有香如故”的人格魅力；书让我领悟到“安得广厦千万间，⑤_______”的济世情怀。走进《诗经》，可见令人“求之不得，⑥_______”的淑女；走进《卖炭翁》，听白居易（作者）讲诉“可怜身上衣正单，⑦_______”的悲苦故事；走进《桃花源记》，可赏陶渊明描绘的“芳草鲜美，⑧_______”的桃林美景。

书，是一束绚丽的烟花，点缀了生活的星空。通过读书，生活少了份浮躁，多了份沉稳，⑨_______，⑩_______。学海无涯，征途漫漫，让我们珍惜时间，以书为伴，铸就智慧人生！

47．根据语境，补写出古代诗文名句。

漫步文苑，寻迹经典。我们赏美景：“水击三千里，①________”是庄子对鲲鹏徒于南冥的奇特想象；常建《题破山寺后禅院》中，“曲径通幽处，②________”与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙；“③________，影布石上”是柳宗元对空明潭水的由衷喜爱。我们品诗情：从“窈窕淑女，④________”中领略古人对爱情的追求；从“⑤________，心忧炭贱愿天寒”中感受白居易对卖炭老人的深切同情；从“⑥________，⑦________”（《茅屋为秋风所破歌》）中体会杜甫对贫寒士人的真挚关怀。我们悟文理：从“知不足，⑧________；⑨________ ，然后能自强也”中领会古人学习的智慧；从崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？⑩________ ”中感受诗人浓浓的怀乡思乡之情。

48．默写

①窈窕淑女，______。《诗经·关雎》

②______，天涯若比邻。《送杜少甫之任蜀州》

③是故学然后知不足，教______。《虽有嘉肴》

④手抓黄土我不放，紧紧儿贴在 ______。《回延安》

⑤《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的句子是： ______。

49．古诗文常常带给我们别样的感受。读下面语段，将空缺处的原句书写在横线上。

经典古韵，常常道尽生活本真。回首先秦，“_________，君子好逑”（《诗经·关雎》）率真的情感跃然纸上；“青青子衿，悠悠我心”（《诗经·子衿》）相思萦怀之情令人感动；“水击三千里，_________，去以六月息者也”（庄子《逍遥游》）浪漫的想象蕴有丰富的精神内涵。诗入盛唐，名句迭出，“_________，萧萧班马鸣”（李白《送友人》）借马鸣萧萧，表现友人不忍离去之情；“海内存知己，_________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）则体现了诗人豁达爽朗的胸襟；而杜甫身居漏雨之屋却依旧关心天下疾苦，发出“_________，_________”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼喊。词兴于宋，长短句也浸染生活冷暖，苏轼“_________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）借孤鸿表达高洁自许的心境；陆游写梅花“_________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）来表现自己的坚贞不屈。

50．【名句橱窗】小雅在读古诗文的时候，感受到了文人志士将拳拳爱国心，浓浓爱国情融入了自己的诗词当中。依照你的理解，请在横线上填上恰当的诗句。

心系天下的儒家，用“________________，________________”（《大道之行也》）来构筑物尽其用，各取所需的美好社会；饱受颠沛流离之苦的杜甫，用“________________，________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的诗句，表达自己舍己为人、至死不悔的决心；一生坎坷的陆游，用“________________，________________”（《卜算子·咏梅》）的词句，借写梅花凋落的情景，抒发自己至死不渝的爱国之情。

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参考答案

1.（1） 蒙络摇缀

（2）同是宦游人  海内存知己

（3）欲济无舟楫     坐观垂钓者

（4）闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

（5）可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒

（6）国破山河在,城春草木深     存者且偷生,死者长已矣

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