2022-2023学年人教部编版统编版七年级下册语文第5课《黄河颂》同步练习（含答案解析）

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七年级下册语文第5课《黄河颂》同步练习

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、单选题

1．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（　　）

A．像你一样的/伟大/坚强                     B．你是/中华民族/的摇篮

C．黄河/以它英雄的/气魄                     D．它/表现出/我们民族的精神

2．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）

走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________，________，建筑后边是青山隐隐。

①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁          ②道路两旁是四季葱绿的香樟树

③庄严的石头建筑位于校园深处                ④校园深处是庄严的石头建筑

A．①③               B．②④               C．②③               D．①④

3．下面全是中性词的一项是（　　）

A．固执    冷酷    摧残    吹捧            B．名声    立场    精神    赞成

C．成功    冷静    勇敢    乐观            D．队伍    事情    厌恶    光明

4．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。

B．我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。

C．纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。

D．他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。

5．读《黄河颂》，“啊！黄河！”这句诗反复出现起什么作用？对这一问题的分析不正确的是（　　）。

A．反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。

B．这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。

C．反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。

D．反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河还将激励着中华民族。

二、填空题

6．根据拼音写出相应的词语。

（1）我站在高山之diān_________，/望黄河滚滚，/奔向东南。

（2）惊涛péng pài_________，/掀起万丈kuáng lán_________；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán_________；/

从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。

（3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng_________。

（4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù_________下/发扬滋长！

7．好多的歌曲，在哼唱中都会让我们想起一个时代，想起一些故事，想起一些人。它就像是一个记事本，记录着一些曾经，让我们从中受到教育，得到启迪。品读下列几段歌词，写一段话，说说你的感悟。(80字左右)

①我漫步黄河岸边，浊浪滔天向我呼唤，祖先的历史像黄河万古奔流。（《我们是黄河泰山》)

②长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤!(《我的中国心》)

③虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。(《龙的传人》)

④风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。（《保卫黄河》)

这些歌曲让我心潮澎湃，浮想联翩: __________________________________________________________                                                              　

8．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。

材料一:两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”早。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。

材料二:古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三:

①______________________________________

②______________________________________

③______________________________________

9．诗歌《黄河颂》以_____________为抒情主体，由黄河的形象，写到_____________，由“我”的“望”，写到“我”对_____________，再写到_____________。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。

10．指出下列诗句所运用的修辞手法。

①啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! _____________

②向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。_____________

③像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强! _____________

三、诗歌鉴赏

11．课内经典文段阅读。

黄河颂(节选)

光未然

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

（1）诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?

（2）歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?

（3）你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?

（4）如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?

（5）诗人借歌颂黄河表达了什么感情?

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参考答案

1.【答案】B

【解析】B项朗读节奏划分应为：你/是中华民族的/摇篮。

2.【答案】B

【解析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。依据上句“一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去”，下句用 ②“道路两旁是四季葱绿的香樟树” ， 接着用④“校园深处是庄严的石头建筑”恰当。

3.【答案】B

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