六年级上册语文期末抽测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
积累与运用。
1.抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐、力求美观。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！
2.看拼音写词语。
fèng xì kāng kǎi chú fáng shòu xuē sù jìng
pān dēng kǎo chá chún shú shēn yín líng lì
3.下列各项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A 颠簸（bō） 威胁（xié） 恩赐（cì）
B 蝈蝈（guō） 擎举（qìn） 粼粼（lìn）
C 排闼（tà） 包裹（guǒ） 模糊（mú）
D 山郭（guō） 处士（chǔ） 供品（gòng）
4.下列每组词语中，书写没有错误的一项是（ ）
A 喜鹊 鸣蝉 过渡 居高邻下 B 梢微 悬崖 隆重 排山倒海
C 敌寇 距离 坦然 热血沸腾 D 幽雅 景像 茅店 粉身碎骨
5.下列加点的字解释不正确的一项是（ ）
A 拊掌（拍） B 两山排闼送青来（推开）
C 滥用化学品（泛滥） D 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
6.将下面诗词按时间顺序排列，正确的一项是（ ）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ②千里莺啼绿映红，水村山郭酒
旗风③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ④可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
A ②①③④ B ②③①④ C ②③④① D ④②③①
7.下列说法没有错误的一项是（ ）
A 《好的故事》一文寓情于景，在美好极致的景象中，寄托了作者对美好生活的向往之情。
B 《江南春》《过故人庄》《西江月·夜行黄沙道中》《宿建德江》都洋溢着着田园风情
C 《童年》中的茨冈是阿廖沙童年时交的知识分子朋友，沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。
D 书法是我们的国粹。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳”，指的是宋朝的柳公权。
8 下面关于《爱教育》内容表述错误的一项是（ ）
A “从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是退伍老军官说的。
B 小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。
C 罗伯特为了救一个小孩被车子扎伤了。
D 扫烟囱的孩子丢了钱币之后被师傅狠狠打了一顿。
9 根据积累填空。
（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”贝多芬为知音盲姑娘即兴创作《月光曲》时，月光照在她那恬静的脸上，照着她_____________。她仿佛也看到了，看到了她从来没有_____________，月光_____________的大海。
（2）《江南春》中“_____________，_____________”将景色掩映于烟雨之中，增添了朦胧色彩；《书湖阴先生壁》中“_____________，_____________”中运用拟人手法，将山水写得富有人情味儿。
10.口语交际。
上面三幅书法作品，你最欣赏哪一幅？请有条理地表达你的理由（至少3条）。
我最欣赏_______作品，理由如下：_______________________________________________
阅读理解。
短文：根据阅读材料完成题项。
材料1：
冬奥会会徽——冬梦。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。
冬残奥会会徽——飞跃。会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
材料2：
多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，看了“鹿”字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要作用。
11.观察上面的会徽图案，将序号（A或B）写在括号里。
“冬梦”（ ） “飞跃”是（ ）
12.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①所有的汉字都具有音形义统一的特点。（ ）
②“冬梦”和“飞跃”两个会徽的设计灵感都源于汉字。（ ）
13.中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合阅读材料找到灵感。
我想送给_______，我选择的是_______字，我选择这个字的原因是：____________________________
短文。
一千张糖纸
①小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。
②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富；那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄（jī）角（gā）旮（lá）旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购（hōu）得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午；我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
14.请围绕“糖纸”这一线索，概括短文主要内容（不超过30字）。
_____________________________________________
15.联系上下文写出词语意思。
（1）藐视：____________________________________________
（2）不约而同：__________________________________________
16.第④自然段妙趣横生，写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。请用四字小标题概括：_______________、_______________、_______________。
17.第②和第⑥自然段画“______”的句子分别写了不同人物的“笑”。“我”和世香因为__________________而笑；表姑笑得那么厉害，是因为__________________________。
18.第⑤自然段画“ ”的句子，动作描写十分贴切、传神，表现了两个孩子_______________。第⑧自然段描写的画面很美，但“我们”的内心却很_______________，和糖纸一起随风飘去的还有_______________。最后两个自然段作者想表达的中心意思是______________________________。
19.作文。
每个人都有自己最擅长的事情。有人擅长写作，有人擅长打羽毛球，有人擅长打扫，有人擅长画画……你最擅长做什么呢？请以“我最擅长_________”为题，写一篇文章。先把题目补充完整，再具体分享你的故事，注意重点部分写具体。
…………
参考答案
1.骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他！
…………
不错
很有用
怎么下载
刷新一下，点击下载就可以了，如果还是不清楚，可以直接联系客服QQ：20862811
感谢提供