第四单元 人性光辉-2025-2026学年六年级语文上册期末复习单元知识清单（统编版五四学制2024）

2025-2026学年六年级语文上册期末复习单元知识清单

第四单元

课题12  《桥》

1．咆哮（páo xiào）：形容水流奔腾轰鸣，也形容________  。

2．惊慌（jīng huāng）：害怕慌张。

3．拥戴（yōng dài）：拥护推戴。

4．清瘦（qīng shòu）：瘦的婉辞，指人瘦。

5．沙哑（shā yǎ）：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。

6．放肆（fàng sì）：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

7．祭奠（jì diàn）：为死去的人举行仪式，表示________  。

8．势不可当（shì bù kě dāng）：来势迅猛，不可抵挡。

9．跌跌撞撞（diē diē zhuàng zhuàng）：形容走路不稳的样子。

10．搀扶（chān fú）：用手轻轻架住对方的手或胳膊。

11．狞笑（níng xiào）：________  地笑。

12．废话（fèi huà）：没有用的话。

1．作者简介

《桥》的作者是________  ，原名谭同占，中国作家协会会员。他的作品常以现实主义笔触反映社会生活，善于在激烈的矛盾冲突中塑造鲜明的人物形象，语言简洁有力，富有感染力，其作品兼具思想性和艺术性。

2．写作手法

象征手法：文中的 “桥” 不仅是现实中供人通行的建筑，更象征着________________ ，也象征着________________ ，用具体的事物承载深刻的意义。

对比手法：将老支书的沉着冷静与村民的惊慌失措进行________ ，将党员的无私与个别村民的自私（如 “放肆” 的表现）进行对比，突出了老支书的高尚品格和党员的先锋模范作用。

短句运用：文章多使用________句，如描述洪水肆虐和人们反应的语句，节奏急促，增强了紧张感，让读者能________氛围。

细节描写：通过对老支书 “清瘦” 的外貌、“沙哑” 的声音等细节刻画，以及村民 “跌跌撞撞”“搀扶” 等动作的描写，使人物形象更鲜活，场景更真实可感。

3．文章主旨

《桥》通过讲述在洪水暴发时，________  沉着指挥村民过桥，自己和儿子却被洪水吞没的故事，歌颂了老支书在危难面前________  的崇高精神，同时也赞美了党员干部与群众之间的________  ，展现了人性的光辉与伟大。

1．文中写洪水 “像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”，赏析 “势不可当” 的表达效果。

答案：

2．如何理解 “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山” 这句话的含义？

答案：

3．文中多次出现 “桥窄！”“排成一队！”“不要挤！” 等短句，这样的语言有什么表达作用？

答案：

4．“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去” 中的 “跌跌撞撞” 一词有何妙处？

答案：

5．文中 “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”，分析这句话中老汉的形象。

答案：

6．文章结尾 “五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”，这种结尾方式有什么妙处？

答案：

7．“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’”，赏析 “沙哑” 一词的表达效果。

答案：

8．“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰” 一句中，“放肆地舔着” 有怎样的表达效果？

答案：

9．文中将 “山洪咆哮” 的凶猛与 “老汉如山般的镇定” 放在一起写，运用了什么写作手法？有何作用？

答案：

10．“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，赏析 “狞笑” 一词的妙处。

答案：

1．仿写题：文中 “山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”，运用比喻和动态描写展现了洪水的凶猛。请仿照此句式，以 “狂风” 为描写对象，用比喻和动态描写写一段 150 字左右的语段。

答案：

2．仿写题：文中 “水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰”，以拟人的手法写出洪水上涨的态势。请仿照此句式，以 “暮色” 为描写对象，用拟人手法写一段 150 字左右的语段。

答案： 

课题13  《穷人》

1．呼啸（hū xiào）：发出高而长的声音。文中指________   。

2．汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài）：形容声势浩大，不可阻挡。文中形容________  的状态。

3．舒适（shū shì）：舒服安逸。文中指渔家小屋给人的感觉。

4．顾惜（gù xī）：爱惜，珍惜。文中体现桑娜对丈夫身体的珍视。

5．抱怨（bào yuàn）：心中不满，数说别人不对；埋怨。文中指桑娜对生活的一些感慨。

6．保佑（bǎo yòu）：迷信的人称神力保护和帮助。文中桑娜希望得到上天的帮助。

7．蜷缩（quán suō）：蜷曲而收缩。文中形容孩子________  。

8．忐忑（tǎn tè）：心神不定。文中体现桑娜抱回孩子后的心情。

9．倒霉（dǎo méi）：遇事不利；遭遇不好。文中渔夫形容自己的打鱼情况。

10．喃喃（nán nán）：连续不断地小声说话的声音。文中指渔夫________  。

11．忧虑（yōu lǜ）：忧愁担心。文中体现渔夫对未来的担忧。

12．心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。文中桑娜因________  而有这种感受。

一、作者简介​

《穷人》的作者是        国作家________  ，他是 19 世纪中期批判现实主义文学的杰出代表，代表作有《战争与和平》《________  》《复活》等。其作品注重对社会现实的深刻洞察和对人性的细腻剖析，语言风格质朴而富有感染力，在世界文学史上占有重要地位。​

二、写作手法​

心理描写：文中大量运用心理描写，如桑娜抱回孩子后 “忐忑” 的心情，细致展现了她内心的挣扎与善良，让人物形象更立体。​

环境描写：通过 “呼啸” 的寒风、“汹涌澎湃” 的海浪等环境描写，不仅交代了故事发生的背景，还烘托出穷人生活的艰难，与人物的善良形成对比。​

细节描写：对渔家小屋 “舒适” 的布置、孩子 “蜷缩” 的睡姿等细节刻画，既展现了穷人生活的真实状态，又体现了他们对生活的热爱与温情。​

三、文章主旨​

作品通过讲述桑娜和渔夫在自身生活艰难的情况下，毅然收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了穷人虽身处贫困却拥有________      的高尚品质，体现了作者对________   歌颂和对人性之美的深刻思考。

1．“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” 句中的 “非这样做不可” 表现了桑娜怎样的心理？

答案：

2．“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。” 此句环境描写有何作用？

答案：

3．文中桑娜的心理活动描写十分细腻，如 “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” 请分析这种写作手法的好处。

答案：

4．“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！’”“严肃、忧虑” 表现了渔夫怎样的特点？

答案：

5．“显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。” 这句细节描写有何深意？

答案：

6．文章结尾 “瞧，他们在这里啦。” 桑娜拉开了帐子。这样的结尾有什么妙处？

答案：

7．“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。”“心跳得很厉害” 表现了桑娜当时怎样的状态？

答案：

8．“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。” 这句话对表现文章主旨有何作用？

答案：

9．文中多处运用对比手法，如桑娜的善良与生活的贫困。请再举一例并分析其作用。

答案：

10.“‘哦，我们，我们总能熬过去的！’渔夫说，“快去！别等他们醒来。’”“熬” 字有何表达效果？答案： 

1．仿写题：文中 “屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，运用环境对比突出小屋的特点。请仿照此写法，以 “冬日教室” 为场景，用环境对比写一段 150 字左右的语段。​

答案：

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参考答案

课题12  《桥》

1．咆哮（páo xiào）：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

2．惊慌（jīng huāng）：害怕慌张。

3．拥戴（yōng dài）：拥护推戴。

4．清瘦（qīng shòu）：瘦的婉辞，指人瘦。

5．沙哑（shā yǎ）：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。

6．放肆（fàng sì）：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

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