本资料来自专辑:2022-2023学年人教部编版七年级上学期语文单元测试卷+期中卷+期末卷(含答案解析)
七年级上册语文第六单元测试卷
姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________
(满分120分,时间150分钟)
一、积累•运用(33分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。(3分)
A.禁锢(gù) 怂恿(sǒnɡ)迷惘(máng)
B.长喙(huì) 瞵视(lín) 羽翮(hé)
C.感喟(kuì) 屋脊(jí) 倏地(shū)
D.伫立(zhù)嗔怪(chēn) 干瘪(biē)
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )。(3分)
A.余晖 消耗 忧郁 神采奕奕
B.蓬松 原委 倾刻 大相径庭
C.匍匐 预警 假寐 怪涎不经
D.安祥 懒惰 叮嘱 畏罪潜逃
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。(3分)
A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。
B.韩国执意部署“萨德”,对我国的严正声明和强烈抗议置之度外,必将自食其果。
C.不管你的骗术有多高明,作案痕迹处理得多干净,都会有办法让你在证据面前显露原型。
D.他在这次选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
4.下列选项中,加点字的用法与例句不一样的一项是( )。(3分)
示例:一狼洞其中
A.意将隧入以攻其后也 B.其一犬坐于前
C.狼不敢前 D.恐前后受其敌
5.下列句子没有语病的一项是( )。(3分)
A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念,他认为,未来中国人必须适应“U盘化生存”,即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。
B.与早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。长期晚餐过饱,反复刺激胰岛 素大量分泌,往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。
C.精神颜值,是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度,相对外表颜值高只是一时而言,精神颜值则可以永葆青春。
D.中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低的原因,中国创客创业后往往依赖海外市场。
6.下列说法有误的一项是( )。(3分)
A.“宝贵、铃铛、跳跃、重新”这四个词语词性各不相同。
B.“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情练达、巧妙绝伦”都是主谓短语。
C.“‘烽火连三月,家书抵万金’写出了战火越烧越烈,与家人难通音信的现状。”此句主语是“烽火连三月,家书抵万金”。
D.“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出了愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
7.古诗文默写。(8分)
(1)____________________,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)峨眉山月半轮秋,____________________。(李白《峨眉山月歌》)
(3)潮平两岸阔,_______________。(王湾《次北固山下》)
(4)不知何处吹芦管,____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友(或妻子)相聚聊天的名句是:_______,_______。
(6)《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子:___________,________。
8.综合性学习。(7分)
学习了本单元之后,班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动,请你来参加。
(1)野生动物是自然生态系统中的重要组成部分,请你拟一条保护野生动物的宣传标语。(2分)
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(2)阅读下面的材料,说说你的感悟。(3分)
(材料一)据动物学家介绍,狼是最团结的动物,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
(材料二)据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十一次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。
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(3)2022年的生肖是什么?请你写出两个与该动物有关的成语并选择一个进行解释。(2分)
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二、阅读•理解(54分)
(一)诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成9-10题。(8分)
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
9.“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。”描绘了一幅怎样的画面?(6分)
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10.尾联表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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(二)文言文阅读
阅读下面的文言文,完成11-14题。(15分)
(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(乙)两牧竖①入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑②号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄③僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异•牧竖》)
(注释)①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
11.解释下面加点的字。(4分)
(1)其一犬坐于前(_____)(2)一狼洞其中(_____)
12.下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是()。(2分)
A.两狼之并驱如故故令嗥 B.目似瞑,意暇甚意甚仓皇
C.狼不敢前跑号如前状 D.相去数十步一狼径去
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)
①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
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②竖下视之,气已绝矣!
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14.比较阅读(甲)(乙)两文,下面赏析有错误的一项是()。(3分)
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.甲乙两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。
(三)非连续性文本阅读
阅读下面的文字,完成15-17题。(12分)
(材料一)
孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的,父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽可能多”,不是改变父母的基本生活和工作安排,而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。有质量的家庭陪伴,就是为孩子设定合理的较高期望,并温暖而坚定地尽自己的责任。
现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放,甚至把孩子看作是没有希望的失败者,造成孩子严重缺乏自信、自尊。这种“缺陷视角”的养育观,认为孩子之所以出现问题,是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优势视角”养育观,则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变,能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战,养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。
(摘编自2021.1.7《中国教育报》)
(材料二)
实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才,校规校纪建设必须服务这一根本。要能纠正学生错误言行、培养学生规则意识,更要能对学生健康成长起到引领性、保障性的作用。要坚持过罚适当的原则,根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等,选择适当的教育惩戒措施。要完善教育惩戒后的疏导机制,及时与有需要的学生进行沟通,提供帮扶。
学校需要根据本校学生特点制定校规校纪,将实施教育惩戒的情形和方式予以具体化,以利于教师准确把握和适用。要按照教育规律及学生身心发展特点,规范学生不良行为与相应教育惩戒措施,准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒,尊重学生的人格尊严,保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止性行为和教师的合法权益。
(摘编自2021.2.9《中国教育报》)
(材料三)
青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,要加强思想道德偶像供给,有效应对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值,发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面,妇联、工会、共青团等系统要发挥供给功能,全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像,要主动接受和吸纳社会大众的参与,让思想道德偶像有吸引力和感染力,发挥教育功能。思想道德偶像供给要提升科学化水平,克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题。
(摘编自2021.3.4《中国青年报》)
15.下列有关“‘优势视角’养育观”的表述,正确的一项是()。(3分)
A.持这种养育观的父母,相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的能力。
B.持这种养育观的父母,相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。
C.持这种养育观的父母,在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。
D.持这种养育观的父母,重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自尊。
16.为保障教育惩戒规范实施,学校制定校规校纪需要做到哪两点?(6分)
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17.应该如何加强思想道德偶像供给?请根据(材料三)简要概括。(3分)
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(四)文学类文本阅读
阅读下面的文章,完成18-22题。(19分)
洒满阳光的晒谷场
洪忠佩
①稻田收割谢幕,便迎来了晒场的开场。
②等母亲用筐箩把稻谷担到晒场时,晒场上已经很热闹了。通常,像担谷这些重体力的事,在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作,这些活儿就只能落在母亲肩上。
③割禾抢时,晒谷抢天。此刻,村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。和我年龄相仿的少年也不闲着,扛扫帚,扛谷耙。
④一床一床的晒篁①铺展开来,如划了线般整齐。晒篁是篾片编织的,铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐箩里的稻谷倒在晒蕈上,用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀,整个晒场在阳光下,似是淌金一样。母亲站在晒篁边,一手攥住筒箩②的箩沿,一手使劲拍着箩底,生怕还有稻谷粘在筒箩之中。
⑤晒场在土墩上,地势高于平地。晒场上没有遮挡,即便有草帽遮住头顶上的阳光,也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边,我忙不迭地把筐箩倒过来,底朝天,再叠上两只,这样就有了短暂的阴凉处。
⑥午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蔫了,想悄悄溜走,结果被母亲拦住。她抚着我的头说:“眼下农忙,你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手?”
⑦看到母亲满头大汗,我没有作声。
⑧尽管民谚说,天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒,上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥,全凭母亲的经验。接近傍晚时,母亲会从晒篁里抓一小撮稻谷,放在掌心搓一搓,接着拿起一粒放进嘴里,“咔嚓”一声把谷粒咬碎,只见她满意地笑道:“晒干了,饱满着呢。”
⑨呼呼呼,风车迎风转动。母亲身材瘦小,需要跳起脚尖,才能把链箩里的稻谷倒进风车的漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说:“今年接春接得好,冷浆田里收成好。忙点累点算什么,有收有晒就是好日子。”
⑩蓉色里,炊烟在鳞瓦的屋顶上升起,母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。
⑪这一夜,母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起,铁锅的温度升了上来,母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒,像变戏法似的,就有了一锅爆谷花。然后,用竹筛筛去谷壳,加上一勺红著糖,抑或蜂蜜,那种香甜足以让一家老少暖心。
⑫翌日清晨,雾霭在山间缘绕,村里鸡犬相闻,又是一天村庄生活的开始。母亲比啁啾的乌儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角,说是趁天气晴好赶着去焯水晒。
⑬一个晒场,盛放着一个村庄。在山里村庄,晒场宽阔、平整。一年四季,轮番晒出的,不仅是稻谷,还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆……夜晚,偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天……
⑭一晃,过去好些年了。那些年,田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力,也让我明白了一个道理——那一家一户的炊烟,是从土地里生长出来的。
⑮梯田中的有机稻谷,金灿灿的,又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息,以及稻谷与阳光的味道。刹那间,家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说:“九成开镰,十成进仓。有梦想,就有奔头。”农家田地上的事物,收藏的都是满满的阳光。
(文章有删减)
注:①晒篁:农户用于凉晒农产品的竹席。②筐箩:用竹篾或柳条类枝干编成的一种盛器。
18.文章回忆了“我”和母亲在晒谷场做的五件事,请用简洁的语言概括。(3分)
①母亲用筐箩把稻谷担到晒场。
②__________________________________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________
④__________________________________________________________________________________
⑤母亲把晒干的稻谷过滤后归仓。
19.通读全文,结合内容说说母亲是一个怎样的人。(5分)
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20.品味语言,回答下面的问题。
A.从物描写的角度,赏析第④段的划线句。(6分)
母亲站在晒篁边,一手攥住“筐箩”的箩沿,一手使劲拍着箩底,生怕还有稻谷粘在筒箩之中。
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B.赏析文章第⑮段中加点词语“奔涌”的表达作用。
刹那间,家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。
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21.结合文章内容,说说你对⑭段划线句“那一家一户的炊烟,是从土地里生长出来的”的理解。(3分)
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22.写出下面语句中划线词语的词性。(2分)
农家田地上的事物,收藏的都是满满的阳光。
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三、表达•交流(63分,含书写3分)
23.作文。
窗外是知识的海洋;窗外是旅行的起点;窗外是日新月异的变化;窗外是展望自我的舞台;窗外是放飞心情的开始。让我们将目光一起投向窗外吧,你将有意想不到的收获!
请以“窗外”为题写一篇文章。
要求:①文体自选,中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于550字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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参考答案
一、积累•运用(33分)
1、C
【解析】本题考查字音。A. 庇护(bì);B.爵士(jué);D.滑稽(jī)。
2、B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。A.“滑”改为“猾”;C.“衍”改为“衔”;D.“廷”改为“延”。
…………
不错
很有用
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