部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》必背知识点

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第一单元《青春时光》知识点

第一课 青春的邀约

一、青春期身体变化主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

二、怎样正确看待青春期我们的生理变化？

1.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同

2.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

三、青春期矛盾心理的影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

四、青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。

五、怎样调节青春期的矛盾心理？

(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

六、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？

①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

七、步入青春期我们的思维有什么变化？

步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。

八、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?

思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

九、如何认识思维的批判性？

在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。

十、青少年培养批判精神有什么作用(意义)？

①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；

②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

十一、怎样培养批判精神？

做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

十二、批判的技巧有哪些？

批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。

技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。

十三、青少年为什么要开发创造潜力？

(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

(2)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。

十四、我们应怎样进行青春的创造？

(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

（4）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

第二课 青春的心弦

一、青春期男生和女生的差异有哪些？

(1)在生理方面的差异会更加明显。

(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。

二、男女生怎样进行优势互补？

1.平静而欣然地接受生理变化，克服性别刻板印象的影响；

2.不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；

3.男女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。

三、与异性交往的意义是什么？

(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。

(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

四、怎样正确对待异性情感？

(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。

（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。

(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

五、怎样与异性相处？

1.内心坦荡、言谈得当、举止得体；

2. 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

六、什么是真正的爱情？

（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第三课 青春的证明

一、怎样进行青春的探索？

1．树立远大理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

2．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；

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